晉平公對(duì)師曠言道：“我已年屆七十,欲意學(xué)習(xí),恐怕為時(shí)已晚。”師曠回應(yīng)道：“為何不點(diǎn)亮燭燈呢?”晉平公反問(wèn)道：“豈有為臣之人戲謔其君之理?”

《師曠論學(xué)》原文

晉平公向師曠詢問(wèn)道：“我年已七十,有意學(xué)習(xí),恐怕已經(jīng)遲暮?！?/p>

師曠答道：“為何不點(diǎn)燃燭火呢?”

平公質(zhì)疑：“怎有身為臣子卻戲弄其君主的道理?”

師曠解釋道：“我這個(gè)盲臣怎敢戲弄君主!我曾聽(tīng)聞,年少時(shí)好學(xué),猶如旭日東升之陽(yáng)光;壯年時(shí)好學(xué),如同正午烈日之光芒;老年時(shí)好學(xué),則似秉燭照明。秉燭之明,與在黑暗中行走,哪個(gè)更優(yōu)呢?”

平公贊嘆道：“妙哉!”

《師曠論學(xué)》文言文翻譯

晉平公對(duì)師曠說(shuō)：“我現(xiàn)已七十,想要學(xué)習(xí),只怕太晚了?！?/p>

師曠回應(yīng)：“為何不點(diǎn)亮蠟燭呢?”

晉平公問(wèn)：“哪有臣子戲弄國(guó)君的道理?”

師曠答道：“我這盲眼之人怎敢戲弄君主!我聽(tīng)說(shuō),少年時(shí)熱愛(ài)學(xué)習(xí),像初升太陽(yáng)般燦爛;中年時(shí)熱愛(ài)學(xué)習(xí),如正午陽(yáng)光般熾烈;晚年時(shí)熱愛(ài)學(xué)習(xí),就像秉燭照明。點(diǎn)燭行走與摸黑前行,哪個(gè)更好呢?”

晉平公稱贊：“說(shuō)得好!”

啟示

1.人生的學(xué)習(xí)永無(wú)止境,無(wú)論何時(shí)都應(yīng)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。終身學(xué)習(xí),將終身受益。

2.“老年好學(xué)”雖不及“少年好學(xué)”和“壯年好學(xué)”,但總比不學(xué)無(wú)術(shù)強(qiáng)。要秉持活到老,學(xué)到老的精神。

3.若立志學(xué)習(xí),就應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始,如此方能成就事業(yè)。志向與年齡無(wú)關(guān),活到老學(xué)到老。年齡、性別與成功無(wú)礙,只要有目標(biāo)、有毅力、有決心,必定能取得成功。