網(wǎng)絡(luò)與新媒體是新聞傳播學(xué)類下的新興交叉學(xué)科，聚焦互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與新媒體傳播的融合，培養(yǎng)具備數(shù)字內(nèi)容生產(chǎn)、平臺運營、數(shù)據(jù)分析及全媒體傳播能力的復(fù)合型人才。

網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)學(xué)什么

1、通識類課程

通識類課程旨在提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高藝術(shù)修養(yǎng)。

2、公共基礎(chǔ)類課程

這類課程包括思想政治理論、大學(xué)外語、計算機基礎(chǔ)及應(yīng)用、體育類、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等。

3、專業(yè)基礎(chǔ)類課程

專業(yè)基礎(chǔ)類課程通常包括新聞學(xué)概論、廣播電視概論、廣告學(xué)概論、傳播學(xué)概論、網(wǎng)絡(luò)與新媒體概論、出版與數(shù)字出版概論、新聞傳播倫理與法規(guī)、馬克思主義新聞思想(或馬克思主義新聞?wù)撝x讀)、數(shù)字媒體技術(shù)、新聞傳播學(xué)研究方法等。

4、專業(yè)類課程

專業(yè)類課程是該專業(yè)的核心課程，包括但不限于新媒體技術(shù)導(dǎo)論、新媒體概論、視聽語言、數(shù)字攝像、多媒體信息編輯、數(shù)字視頻編輯、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計、數(shù)字攝影、新媒體信息策劃、手機媒體研究、網(wǎng)絡(luò)傳播、大眾傳播、傳播心理學(xué)、新聞學(xué)概論、新聞采訪、新聞寫作、中外新聞史等。

5、附加課程

除了上述核心課程外，學(xué)生可能還需要學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計與制作、數(shù)字多媒體作品創(chuàng)作、非線性編輯、融合新聞學(xué)、新媒體數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、新媒體產(chǎn)品設(shè)計與項目管理、電子商務(wù)基礎(chǔ)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測與研判等課程。

網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)就業(yè)方向

1. 主流就業(yè)方向

互聯(lián)網(wǎng)大廠：

內(nèi)容運營（抖音、B站、快手）、用戶增長（字節(jié)跳動、騰訊）。

產(chǎn)品經(jīng)理（內(nèi)容型產(chǎn)品如知乎、小紅書）。

傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型：

融媒體中心（如央視新聞新媒體部）、報社全媒體編輯。

廣告與公關(guān)：

數(shù)字營銷公司（奧美、藍色光標）、社交媒體策略師。

自媒體與創(chuàng)業(yè)：

個人IP孵化、MCN機構(gòu)內(nèi)容策劃、直播電商運營。

2. 高需求細分領(lǐng)域

短視頻與直播：腳本撰寫、達人孵化、直播帶貨。

元宇宙與虛擬現(xiàn)實：虛擬主播運營、VR內(nèi)容開發(fā)。

政務(wù)新媒體：政府機構(gòu)輿情管理、公共信息傳播。