2025年高考數(shù)學(xué)命題更新設(shè)計理念，深化基礎(chǔ)性考查；創(chuàng)新試題設(shè)計，強(qiáng)化思維能力考查，拓展思維的深度和廣度，增強(qiáng)探索性和創(chuàng)新性，突出思維過程和思維品質(zhì)，服務(wù)拔尖創(chuàng)新人才選拔；精細(xì)把握學(xué)情教情，科學(xué)調(diào)控試題難度，精確區(qū)分考生，提升人才選拔質(zhì)量，助力教育強(qiáng)國建設(shè)。

高考數(shù)學(xué)全國卷難不難

一是全面考查基礎(chǔ)知識，檢驗(yàn)學(xué)生的知識掌握程度，引導(dǎo)中學(xué)注重概念教學(xué)，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。在選擇題和填空題部分，著重檢驗(yàn)集合、復(fù)數(shù)、平面向量、不等式、統(tǒng)計、排列組合等知識內(nèi)容，托底基礎(chǔ)知識的考查，為整卷知識結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定、難度的穩(wěn)定筑牢地基。

二是對高中數(shù)學(xué)的核心概念進(jìn)行了重點(diǎn)考查，保持一定的考查比例，同時達(dá)到一定的考查深度。解答題發(fā)揮主陣地作用，對數(shù)列、三角函數(shù)、概率與統(tǒng)計、立體幾何、解析幾何、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)等主線內(nèi)容都進(jìn)行了重點(diǎn)考查，通過增強(qiáng)試題的綜合性來增加試卷的覆蓋面，同時在選擇題、填空題進(jìn)行了補(bǔ)充考查。

三是強(qiáng)調(diào)融會貫通，增強(qiáng)同一主題必修模塊與選擇性必修模塊間的聯(lián)系、增強(qiáng)不同主題之間的聯(lián)系，在知識網(wǎng)絡(luò)的交匯點(diǎn)設(shè)計題目，促進(jìn)各分支知識本身的縱向延伸，同時增強(qiáng)知識分支間的橫向拓展。試題側(cè)重檢測學(xué)生數(shù)學(xué)知識體系的構(gòu)建程度，要求學(xué)生在面對具體問題時，能將學(xué)習(xí)到的各個模塊的知識有機(jī)結(jié)合并綜合應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自身的整體數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)，而不是簡單地將各個知識模塊割裂。引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)重視學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，更好發(fā)揮高考服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)的核心功能。

不同地區(qū)的“考后實(shí)錄”

新高考I卷：數(shù)學(xué)不是做題，是渡劫

來自使用新高考I卷的學(xué)生小李，一句話總結(jié)了感受：“我這不是在考試，我是在和數(shù)學(xué)拼命?！毙±钫f，平時模擬題做得還算順手，但這套真題完全是“下馬威”。

選擇題直接懵了一半，填空題看著題目就開始懷疑人生，大題寫了三道還不確定有沒有做對。最關(guān)鍵的是，時間完全不夠，連思考的余地都沒有，只能硬著頭皮上。

新高考II卷：寫著寫著，心態(tài)就碎了

“Game over?！边@是來自II卷考生小張的原話。他平時也不是數(shù)學(xué)差生，可高考數(shù)學(xué)卷一攤開，他就知道今天這局沒了。

上海卷：“一線城市，一線出題難度”

來自上海的小劉表示，上海的數(shù)學(xué)試卷年年都“整活”。不僅選擇題少，蒙題的機(jī)會也少得可憐，填空題一不懂直接就涼。

更要命的是，大題每一道都得靠真本事去“啃”。小劉吐槽：“我們這是高考，不是數(shù)學(xué)競賽?！彼踔翍岩?，上海的試卷設(shè)計，就是為了把數(shù)學(xué)天才和普通人直接分流。

北京卷：“數(shù)學(xué)小清新”，讓人羨慕的平穩(wěn)節(jié)奏

和全國大多數(shù)地區(qū)“抱頭痛哭”的氛圍不同，北京的考生小陳則顯得從容許多。他表示整張卷子偏基礎(chǔ)，自己不到兩個小時就做完了，還能慢悠悠地檢查一遍。