大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生代碼是多少附專業(yè)代碼對照表（2025參考）

2025-06-14 11:30:38文/王海英

大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院的招生代碼包括國際通用代碼和各省的招生代碼。大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際通用代碼是13961，這是由教育部統(tǒng)一編排的學(xué)校標(biāo)識碼的后五位?，此外，大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省的招生代碼有所不同，比如，在河北招生代碼是0387，在新疆招生代碼是3044，在內(nèi)蒙古招生代碼是D91等，具體代碼應(yīng)以當(dāng)年各省教育考試院公布的招生計劃為準(zhǔn)?。

大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省招生代碼是什么

各省的招生代碼可能會因招生要求、招生專業(yè)的不同而有所變化。?院校代碼?是指全國各高校在錄取時為方便考生填報志愿而加注的由數(shù)字組成的代號串，類似于學(xué)校的“身份證號”，用于查詢學(xué)校信息。以下是2024年大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省院校標(biāo)準(zhǔn)代碼，供2025年考生參考！

序號	省份	院校招生代碼
1	河北	0387
2	新疆	3044
3	內(nèi)蒙古	D91
4	吉林	2171
5	山東	D961
6	甘肅	1521
7	山西	5065
8	河南	8126
9	四川	2180
10	青海	2095
11	黑龍江	4317
12	廣西	13961
13	貴州	0400
14	寧夏	2192
15	江西	5875
16	云南	2197
17	湖南	2198
18	遼寧	3961
19	安徽	1217

大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院各專業(yè)招生代碼

大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院不同專業(yè)招生代碼是不一樣的，以下是2024年大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院各專業(yè)招生代碼，以遼寧為例：

序號	專業(yè)名稱	專業(yè)招生代碼
1	中醫(yī)康復(fù)技術(shù)	29
2	云計算技術(shù)應(yīng)用	19
3	人力資源管理	49
4	人工智能技術(shù)應(yīng)用	21
5	休閑體育	48
6	關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù)	36
7	動漫制作技術(shù)	24
8	助產(chǎn)	28
9	醫(yī)學(xué)美容技術(shù)	30
10	國際商務(wù)	35
11	國際郵輪乘務(wù)管理	12
12	大數(shù)據(jù)與會計	34
13	大數(shù)據(jù)技術(shù)	18
14	嬰幼兒托育服務(wù)與管理	31
15	寶玉石鑒定與加工	01
16	工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)	22
17	工業(yè)機(jī)器人技術(shù)	07
18	市場營銷	37
19	應(yīng)急救援技術(shù)	02
20	應(yīng)用日語	46
21	應(yīng)用英語	44
22	應(yīng)用韓語	45
23	護(hù)理	27
24	數(shù)字媒體技術(shù)	17
25	新能源裝備技術(shù)	05
26	旅游管理	41
27	無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)	10
28	智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理	50
29	智能制造裝備技術(shù)	04
30	智能機(jī)器人技術(shù)	06
31	消防救援技術(shù)	03
32	港口物流管理	40
33	物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	15
34	環(huán)境藝術(shù)設(shè)計	43
35	現(xiàn)代移動通信技術(shù)	25
36	電子商務(wù)	38
37	電氣自動化技術(shù)	08
38	社會體育	47
39	移動應(yīng)用開發(fā)	23
40	空中乘務(wù)	14
41	船舶工程技術(shù)	09
42	船舶電子電氣技術(shù)	13
43	視覺訓(xùn)練與康復(fù)	32
44	跨境電子商務(wù)	39
45	軟件技術(shù)	16
46	通信軟件技術(shù)	26
47	酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營	42
48	金融服務(wù)與管理	33
49	高速鐵路客運(yùn)服務(wù)	11

大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣

現(xiàn)有教職員工192人，其中專任教師132人、行政人員39人，教輔人員8人，工勤人員12人，本年度新進(jìn)專任教師53人，新進(jìn)兼職教師10人；師生比為17.99，高級職稱占專任教師的24.24%，獲得研究生學(xué)位的教師占專任教師的38.64%，專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中雙師比例為50.46%，在滿足本年度教學(xué)任務(wù)的同時也為下一年度教學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

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