吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林招生代碼為：2246。大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)代碼為：025、錄取最低分為186分，動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)代碼為：001、錄取最低分為210分，高速鐵路客運(yùn)服務(wù)專業(yè)代碼為：008、錄取最低分為291分，康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)代碼為：024、錄取最低分為236分，藥學(xué)專業(yè)代碼為：015、錄取最低分為279分，對于2025年有意報(bào)考吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院的吉林考生來說，了解吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院的招生代碼和專業(yè)代碼是志愿填報(bào)的第一步。

吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林招生代碼及專業(yè)代碼

2025年吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院報(bào)考指南

校區(qū)偏好：注意部分專業(yè)分校區(qū)培養(yǎng)差異，提前了解各校區(qū)學(xué)科特色。

時(shí)間節(jié)點(diǎn)：密切關(guān)注吉林教育考試院公布的志愿填報(bào)時(shí)間，避免錯(cuò)過截止日期

特殊類型招生：若報(bào)考強(qiáng)基計(jì)劃、綜合評價(jià)等，需提前準(zhǔn)備相關(guān)材料（如競賽證書、個(gè)人陳述），并參加學(xué)校組織的考核。

及時(shí)關(guān)注補(bǔ)錄和調(diào)劑信息：如未被吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院的首選專業(yè)錄取，可及時(shí)關(guān)注學(xué)校的補(bǔ)錄和調(diào)劑信息，根據(jù)自身情況決定是否參加調(diào)劑，增加進(jìn)入吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機(jī)會。

轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會：除強(qiáng)基計(jì)劃、藝術(shù)類外，大二至大四均可申請轉(zhuǎn)專業(yè)，可先進(jìn)入大類專業(yè)再調(diào)整。

吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)吉林省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高等院校，地處有“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范自治州”、“中國十佳冰雪旅游城市”美譽(yù)的延邊朝鮮族自治州，西鄰國家級4A級景區(qū)琵巖山風(fēng)景區(qū)，南望兩岸稻花香的海蘭江。學(xué)校立足于服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，著眼于學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展，校區(qū)內(nèi)松杉疊翠、環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)、生活、服務(wù)功能區(qū)兼?zhèn)洌瑩碛懈咚刭|(zhì)的師資隊(duì)伍和先進(jìn)配套的教學(xué)設(shè)施。學(xué)院現(xiàn)有41個(gè)專業(yè)，涵蓋10個(gè)專業(yè)大類，主要對接現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，培養(yǎng)生產(chǎn)服務(wù)第一線的技術(shù)技能型人才。吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院隸屬吉林省教育廳，其舉辦者為吉林省批準(zhǔn)成立的首家教育集團(tuán)——吉林東華教育集團(tuán)。該集團(tuán)建有三大類實(shí)體，教育院校類包括吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長春科技學(xué)院、吉林職業(yè)技師學(xué)院、黃山健康職業(yè)學(xué)院，初步形成了融應(yīng)用型本科教育、高等職業(yè)教育、中職教育和繼續(xù)教育梯次化的辦學(xué)體系。同時(shí)，建有吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬醫(yī)院和長春科技學(xué)院附屬醫(yī)院；科研開發(fā)類包括吉林省中韓動(dòng)物科學(xué)研究院、吉林省長白山野生資源研究院、吉林省長白山鹿產(chǎn)品科學(xué)研究院、吉林省長白山溫泉研究院、吉林省東鰲中醫(yī)中藥研究院等，科研帶頭人均為國內(nèi)名家學(xué)者；服務(wù)類實(shí)體企業(yè)包括東鰲教育投資控股有限公司三亞分公司、長春雙陽湖醫(yī)養(yǎng)康復(fù)中心、吉林省大美長白山生態(tài)科學(xué)示范園區(qū)管理有限公司、吉林蘭苑物業(yè)有限公司、亞洲最大的室內(nèi)溫泉、4A級旅游景區(qū)——吉林省御龍溫泉、吉林省東鰲鹿業(yè)集團(tuán)有限公司等，是教學(xué)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地和產(chǎn)教融合的重要平臺。