壽光市圣都中學(xué)是一所經(jīng)濰坊市教育局批準(zhǔn)設(shè)立的民辦普通高中，2008年8月建校招生。學(xué)校坐落于壽光市主城區(qū)文廟街4713號，占地面積280畝，建筑面積6萬平方米，配備完善的教學(xué)、閱讀、實驗、運動、食宿等功能用房，可容納3000多人就讀。學(xué)校先后榮獲“壽光市教育工作先進單位”“壽光市群眾滿意學(xué)校創(chuàng)建先進單位”“濰坊市教學(xué)成果獎集體一等獎”“濰坊市教育系統(tǒng)先進集體”等榮譽。

濰坊壽光圣都中學(xué)2025年復(fù)讀招生簡章

招生計劃

計劃招收復(fù)讀生2000人。

報名時間

2025年6月26日開始接受報名。

分班依據(jù)

根據(jù)報名學(xué)生的組合情況進行分班。個別組合若不符合分班條件，實行走班學(xué)習(xí)。

住宿管理

6到8人間，以班級為單位進行管理。

報名條件

1.報名要求：

（1）遵紀(jì)守法，嚴(yán)于自律，服從管理；學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上進心強，吃苦耐勞；自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。不招收具有違法犯罪記錄、求學(xué)期間嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)行為記錄及失信行為記錄的人員就讀。

（2）分?jǐn)?shù)要求，以2025年山東省夏季高考分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)。2025年高考成績公布后，我校在學(xué)校網(wǎng)站公布招生最低分?jǐn)?shù)限制，請及時關(guān)注。

2.報名材料：

報名時需持有以下兩種2025年山東省夏季高考成績證明材料：一是山東省招生考試院網(wǎng)站高考成績查詢網(wǎng)頁截圖（或拍照）及打印稿；二是山東省招生考試院發(fā)送給考生的高考成績短信（或完整信息手機截圖）。

特別強調(diào)：以上兩項證明材料缺一不可。虛報成績的，取消復(fù)讀入學(xué)資格。

3.注意事項：

（1）只招收英語語種的考生。

（2）接收所有組合的考生（原則上不接收更改高考組合的學(xué)生）。

（3）身體健康。無肺結(jié)核、慢性腎炎、慢性肝炎、嚴(yán)重心臟病、心肌病、癲癇病及嚴(yán)重代謝系統(tǒng)疾病等有人身安全隱患的身體疾病。無任何既往精神疾病病歷，如自閉癥、精神分裂癥、重度抑郁癥、嚴(yán)重社交困難等。

特別強調(diào)：入學(xué)時須攜帶鄉(xiāng)鎮(zhèn)或以上級別醫(yī)院的體檢證明（或高考體檢報告存根），如考生有以上所列舉的較為嚴(yán)重的身心疾病，不予準(zhǔn)許入校。

（4）學(xué)生需有高中畢業(yè)證及學(xué)生個人檔案，由學(xué)生和家長自行保管，需要時及時出具。

收費項目及標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校依據(jù)上級有關(guān)政策規(guī)定及考生2025年山東省夏季高考成績分檔收費。2025年高考成績公布后，我校將公布具體收費標(biāo)準(zhǔn)。

補充說明：

（1）高考分?jǐn)?shù)是指2025年山東省夏季高考成績；凡無高考成績的相關(guān)證明材料，均作為零分處理，不予錄取。

（2）藝術(shù)、體育學(xué)生的收費標(biāo)準(zhǔn)只參考文化課的分?jǐn)?shù)，標(biāo)準(zhǔn)等同普通類學(xué)生。

（3）報名后，放棄復(fù)讀或者中途退學(xué)的按上級主管部門的退費辦法辦理退費手續(xù)，因退費程序復(fù)雜，辦理時間較長，需要耐心等待。

學(xué)校優(yōu)勢

學(xué)校專注復(fù)讀教學(xué)十七年，累計為國家培養(yǎng)了五萬多名本科生，其中特殊類型招生控制線以上兩萬多人，凸顯出“高進線率、高完成率和多班滿堂紅”的特色。用一年選擇，換一生無悔。“借得圣園三百日，還君錦繡萬里程”，圣都品牌，享譽齊魯。學(xué)?，F(xiàn)有教職工355名，其中高級及以上教師80多名、獲得壽光市教學(xué)能手以上業(yè)務(wù)稱號的160余名，所有任課教師均有多年高三教學(xué)經(jīng)驗。

尊師愛生的管理理念

以尊師為立校之基，創(chuàng)設(shè)關(guān)愛機制，讓教師體驗被尊重的自豪；構(gòu)建發(fā)展平臺，為教師開啟成長之門，聽取教師建議，讓教師參與學(xué)校治理。以愛生為育人之本，讓每個學(xué)生有尊嚴(yán)地成長；尊重差異，制定科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在進步中重塑自尊；尊重心理，實施親情的陪伴服務(wù)，讓學(xué)生在親情中拔節(jié)成長；尊重需求，舉辦豐富的文化活動，讓學(xué)生在文化中拓展格局。尊重管理實施以來，強化了師生的歸屬感，形成了教師樂教、學(xué)生樂學(xué)、教學(xué)相長、共同提高的可喜局面，學(xué)校成為師生的精神家園。