各專業(yè)錄取批次由各省級招生考試部門公布，投檔方式按照各省級招生考試部門的規(guī)定執(zhí)行。

錄取辦法說明

1.各平行志愿投檔批次，調(diào)檔比例原則上控制在100%，最大不超過105%。特殊類型或有特殊要求的批次按照生源地省級招生考試部門的相關(guān)政策執(zhí)行。

2.各專業(yè)錄取批次由各省級招生考試部門公布，投檔方式按照各省級招生考試部門的規(guī)定執(zhí)行。

3.學(xué)校在投檔過程中承認各省級招生考試部門關(guān)于高考加分、降分投檔的政策規(guī)定，總計成績加分、降分不超過20分。

4.實行高考改革省份招生專業(yè)選考科目要求詳見學(xué)校本科招生信息網(wǎng)。

5.學(xué)校對考生的身體健康狀況要求，執(zhí)行教育部、原衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》。除以下體檢受限專業(yè)外，其他專業(yè)無體檢要求。

（1）輕度色覺異常(俗稱色弱)不能錄取的專業(yè):輕化工程、化學(xué)工程與工藝、環(huán)境工程、應(yīng)用化學(xué)、生物工程、食品科學(xué)與工程、高分子材料與工程。

（2）色覺異常Ⅱ度（俗稱色盲）不能錄取的專業(yè)，除同輕度色覺異常外，還包括無機非金屬材料工程。

（3）學(xué)校表演專業(yè)為服裝表演培養(yǎng)方向，建議身高最低要求為男性185cm（含）以上，女性175cm（含）以上。

6.藝術(shù)類批次進檔考生的專業(yè)安排辦法：

（1）按照“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則，對進檔考生按照生源省份的投檔排序成績，從高到低進行專業(yè)錄取。

如需院校設(shè)定排序成績時，按照文化課成績和專業(yè)課成績折算后的綜合成績從高到低進行專業(yè)錄取。各專業(yè)綜合成績折算方法如下：

①服裝與服飾設(shè)計、設(shè)計學(xué)類（視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、藝術(shù)與科技、數(shù)字媒體藝術(shù)）專業(yè)：

綜合成績=文化課成績/文化課總分×100×60%+專業(yè)課成績/專業(yè)課總分×100×40%。

②表演專業(yè)：

綜合成績=文化課成績/文化課總分×100×50%+專業(yè)課成績/專業(yè)課總分×100×50%。

（2）考生排序成績相同的情況下，依次按文化總分、語文數(shù)學(xué)兩科之和、語文或數(shù)學(xué)單科最高成績、外語單科成績、首選科目單科成績、再選科目單科最高成績、再選科目單科次高成績，由高到低擇優(yōu)錄取。通過以上方式排序后仍同分時，參考考生的綜合素質(zhì)評價信息由本科招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。

（3）藝術(shù)類專業(yè)與省級統(tǒng)考子科類對照要求如下：

學(xué)校在投檔過程中承認各省級招生考試部門關(guān)于高考加分、降分投檔的政策規(guī)定，總計成績加分、降分不超過20分。

學(xué)校實施“以人為本”的教育理念，營造有利于學(xué)生成長成才的學(xué)習(xí)環(huán)境和個性發(fā)展空間，學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)志趣和已具備的相應(yīng)特長在學(xué)科內(nèi)和部分學(xué)科間再次選擇、調(diào)整所學(xué)專業(yè)。

機制：

學(xué)生可以在一年級第二學(xué)期和二年級第一學(xué)期有兩次機會申請轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)。

按藝術(shù)類招生、加試相同科目的藝術(shù)類專業(yè)間可以互轉(zhuǎn)，藝術(shù)類與普通類專業(yè)間不可以互轉(zhuǎn)。

轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生的類別不僅涵蓋學(xué)業(yè)優(yōu)秀和具備學(xué)科專長的學(xué)生，還兼顧了應(yīng)征入伍退役士兵、參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動和學(xué)業(yè)困難的學(xué)生。學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)志趣和職業(yè)發(fā)展需求，自主申請重新選擇所學(xué)專業(yè)。

為使學(xué)生畢業(yè)后能更好的適應(yīng)社會需求，學(xué)校積極調(diào)整特色人才培養(yǎng)模式，通過多項措施對學(xué)生實行個性化培養(yǎng)，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)和競爭能力，拓展畢業(yè)后繼續(xù)發(fā)展的空間。

1、攻讀雙學(xué)士學(xué)位

學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間可跨學(xué)科修讀雙學(xué)士學(xué)位專業(yè)，修滿雙學(xué)士學(xué)位專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定學(xué)分，同時達到雙學(xué)位專業(yè)學(xué)位授予要求者，學(xué)校將在學(xué)生主修專業(yè)的學(xué)位證書上注明“該生在我校輔修××專業(yè)，經(jīng)審核符合雙學(xué)士學(xué)位授予的規(guī)定，授予××學(xué)士學(xué)位”字樣。學(xué)?，F(xiàn)有雙學(xué)士學(xué)位專業(yè)：國際經(jīng)濟與貿(mào)易、英語、日語、工商管理、人力資源管理。

2、輔修學(xué)習(xí)

學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間可跨專業(yè)修讀輔修專業(yè)。學(xué)校各本科專業(yè)（不含藝術(shù)類專業(yè)）均面向全校開設(shè)輔修專業(yè)課程。修滿輔修專業(yè)教學(xué)計劃學(xué)分者，學(xué)校將頒發(fā)輔修證書。

3、卓越工程師班

“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”旨在面向工業(yè)界、面向未來、面向世界培養(yǎng)一批創(chuàng)新能力強、適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的各類型高素質(zhì)后備工程技術(shù)人才。學(xué)校自2011年啟動“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點工作以來，已有食品科學(xué)與工程、材料成型及控制工程、高分子材料與工程、包裝工程、光源與照明、生物工程6個本科專業(yè)進入國家層次“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點，食品質(zhì)量與安全專業(yè)進入“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃”試點。2011年食品科學(xué)與工程專業(yè)通過教育部工程教育專業(yè)認證，2016年通過復(fù)評，為學(xué)生走向世界提供了具有國際互認質(zhì)量標準的“通行證”。

學(xué)校大部分工科專業(yè)均在積極探索工程人才培養(yǎng)模式，依托各級工程實踐教育中心，組建了“華錄班”、“百威班”、“合纖班”等卓越工程師班，采取“3+1”、“廠中校”、項目合作等培養(yǎng)模式，同合作企業(yè)聯(lián)合制定培養(yǎng)方案，將專業(yè)培養(yǎng)目標和畢業(yè)要求與產(chǎn)業(yè)崗位需求緊密結(jié)合，課程體系全程貫徹產(chǎn)學(xué)結(jié)合和創(chuàng)新思想。卓越工程師班的學(xué)生至少在企業(yè)進行一年的理論和實踐學(xué)習(xí)，從事專業(yè)技術(shù)、項目開發(fā)和經(jīng)營管理等工作，學(xué)生的工程實踐能力得以強化，就業(yè)競爭力顯著提高。

4、免試攻讀研究生

學(xué)校允許前6個學(xué)期綜合成績優(yōu)異的應(yīng)屆本科畢業(yè)生于第7學(xué)期申請免試攻讀碩士學(xué)位研究生。參加“卓越工程師班”學(xué)習(xí)的學(xué)生，綜合成績排名可適當放寬。參加科技創(chuàng)新活動取得優(yōu)異成績的學(xué)生，經(jīng)教授推薦可破格申請免試攻讀碩士學(xué)位研究生。

5、貫通培養(yǎng)

學(xué)校在食品科學(xué)與工程、輕工技術(shù)與工程、紡織科學(xué)與工程3個優(yōu)勢特色博士授權(quán)一級學(xué)科、遼寧省雙一流建設(shè)學(xué)科開展“推免生”貫通培養(yǎng)改革試點工作。學(xué)制按照“3+1+2”年安排，其中“3年”為正常完成本科階段前六學(xué)期的學(xué)業(yè)；“1年”為兼顧本科學(xué)業(yè)、研究生課程學(xué)習(xí)與碩士學(xué)位論文開題的資料積累等；“2年”為完成碩士研究生階段規(guī)定學(xué)分、學(xué)位論文課題研究、學(xué)位論文提交及答辯等必要環(huán)節(jié)工作任務(wù)。通過貫通本科、碩士研究生的人才培養(yǎng)通道，達到調(diào)動優(yōu)秀本科生學(xué)習(xí)積極性、充分發(fā)揮其學(xué)習(xí)潛能的目的。