硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川招生代碼為：3287。機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)代碼為：44、錄取最低分為374分，工程造價(jià)專業(yè)代碼為：40、錄取最低分為280分，現(xiàn)代殯葬技術(shù)與管理專業(yè)代碼為：37、錄取最低分為348分，藥品質(zhì)量與安全專業(yè)代碼為：16、錄取最低分為331分，對(duì)于2025年有意報(bào)考硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的四川考生來(lái)說(shuō)，了解硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的招生代碼和專業(yè)代碼是志愿填報(bào)的第一步。

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川招生代碼及專業(yè)代碼

2025年硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院報(bào)考指南

關(guān)注特殊類型招生：對(duì)于符合硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院強(qiáng)基計(jì)劃、綜合評(píng)價(jià)招生等特殊類型招生條件的考生，可積極關(guān)注相關(guān)招生簡(jiǎn)章和報(bào)名要求，把握這些機(jī)會(huì)，增加被錄取的可能性。

招生咨詢：通過(guò)硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)“在線咨詢”功能或電話，直接向招生辦老師確認(rèn)代碼、專業(yè)要求等細(xì)節(jié)。

選科要求：理工科專業(yè)普遍要求“物理+化學(xué)”，文科專業(yè)無(wú)限制，需結(jié)合自身選科填報(bào)。

注重專業(yè)選擇與規(guī)劃：提前了解硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院各專業(yè)的課程設(shè)置、師資力量、就業(yè)前景等情況，結(jié)合自身興趣愛(ài)好、學(xué)科優(yōu)勢(shì)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，選擇適合自己的專業(yè)，避免盲目跟風(fēng)報(bào)考熱門專業(yè)。

留意體檢和外語(yǔ)要求：注意硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院各專業(yè)對(duì)考生的身體條件和外語(yǔ)語(yǔ)種要求，如醫(yī)學(xué)類專業(yè)對(duì)色盲、色弱有限制，非外語(yǔ)類專業(yè)主要以英語(yǔ)作為第一外語(yǔ)安排教學(xué)等，避免因不符合要求而被退檔。

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高校，是江蘇省創(chuàng)辦最早的民辦高職院校之一，蘇州市第一所民辦高校，也是昆山歷史上第一所高等院校。

學(xué)校由著名教育家、建筑學(xué)家梁順才博士和史寶鳳博士夫婦創(chuàng)辦于1998年，已有23年辦學(xué)歷史。創(chuàng)辦之初，根據(jù)省政府關(guān)于同意籌建民辦硅湖大學(xué)的批復(fù)，學(xué)校按一流本科大學(xué)要求建設(shè)。2002年，教育部批準(zhǔn)定名為硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院地處江蘇昆山市，背靠蘇州，緊鄰上海，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)最發(fā)達(dá)，最活躍的長(zhǎng)三角核心區(qū)域。學(xué)校秉承“責(zé)任、榮譽(yù)”校訓(xùn)，堅(jiān)持“培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力的高端復(fù)合技術(shù)技能人才”的辦學(xué)宗旨，立足蘇州，經(jīng)濟(jì)，管理，藝術(shù)，教育等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系，著力培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)業(yè)型技術(shù)技能人才。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、汽車與交通工程學(xué)院、建筑與環(huán)境工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、文化創(chuàng)意學(xué)院、兒童發(fā)展學(xué)院、馬克思主義學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院9個(gè)二級(jí)學(xué)院，開(kāi)設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、幼兒發(fā)展與健康管理等35個(gè)緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的應(yīng)用型專業(yè)?，F(xiàn)有在校學(xué)生6500余人。近三年，全校學(xué)生在國(guó)家與省級(jí)各類專業(yè)技能大賽中共獲獎(jiǎng)100余項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)30余項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)70余項(xiàng)。畢業(yè)生綜合素質(zhì)高，動(dòng)手能力強(qiáng)，專業(yè)技能證書通過(guò)率達(dá)98%以上，歷年就業(yè)率均達(dá)到98%以上，用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意率均在95%以上，在江蘇省教育廳2016-2018年度畢業(yè)生就業(yè)評(píng)估中貨“優(yōu)秀”等級(jí)。學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，主動(dòng)服務(wù)國(guó)家自由貿(mào)易區(qū)、“長(zhǎng)三角區(qū)域一體化”等國(guó)家戰(zhàn)略，以及“一帶一路”倡議，緊隨“人工智能”的發(fā)展趨勢(shì)，把握“新工科”的內(nèi)涵與前景，將“AI”作為“硅湖烙印課”，面向全校學(xué)生開(kāi)設(shè)。同時(shí)，以國(guó)際職業(yè)教育的廣闊視野，大膽改革，銳意創(chuàng)新，全面推行“一體兩翼”的育人格局（“一體”指培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)精神和能力的高端技術(shù)技能型人才的主體任務(wù)，“兩翼”中一翼為立德樹(shù)人，一翼為產(chǎn)教一體）。