上海興偉學(xué)院在浙江招生代碼為：3150。國(guó)際商務(wù)專業(yè)代碼為：002、錄取最低分為521分，英語(yǔ)專業(yè)代碼為：001、錄取最低分為520分，對(duì)于2025年有意報(bào)考上海興偉學(xué)院的浙江考生來(lái)說(shuō)，了解上海興偉學(xué)院的招生代碼和專業(yè)代碼是志愿填報(bào)的第一步。

上海興偉學(xué)院在浙江招生代碼及專業(yè)代碼

2025年上海興偉學(xué)院報(bào)考指南

轉(zhuǎn)專業(yè)規(guī)劃：若分?jǐn)?shù)暫未達(dá)目標(biāo)專業(yè)，可先報(bào)考相近專業(yè)，入校后通過(guò)轉(zhuǎn)專業(yè)政策調(diào)整方向。

留意體檢和外語(yǔ)要求：注意上海興偉學(xué)院各專業(yè)對(duì)考生的身體條件和外語(yǔ)語(yǔ)種要求，如醫(yī)學(xué)類專業(yè)對(duì)色盲、色弱有限制，非外語(yǔ)類專業(yè)主要以英語(yǔ)作為第一外語(yǔ)安排教學(xué)等，避免因不符合要求而被退檔。

關(guān)注特殊類型招生：對(duì)于符合上海興偉學(xué)院強(qiáng)基計(jì)劃、綜合評(píng)價(jià)招生等特殊類型招生條件的考生，可積極關(guān)注相關(guān)招生簡(jiǎn)章和報(bào)名要求，把握這些機(jī)會(huì)，增加被錄取的可能性。

合理規(guī)劃志愿順序：根據(jù)“沖、穩(wěn)、?！钡闹驹柑顖?bào)策略，合理安排志愿順序。將自己心儀且錄取概率相對(duì)較高的專業(yè)放在前面沖一沖，選擇錄取概率相對(duì)穩(wěn)定的志愿填在中間，最后用錄取概率較大的志愿來(lái)保底，以提高整體錄取的滿意度。

代碼核對(duì)：2025年招生代碼可能微調(diào)，需以浙江教育考試院最新公布為準(zhǔn)，建議提前關(guān)注官網(wǎng)。

上海興偉學(xué)院簡(jiǎn)介

上海興偉學(xué)院坐落于上海浦東新區(qū)臨港自由貿(mào)易區(qū)，是一所非營(yíng)利性全日制民辦普通本科高等學(xué)校，由上海興偉學(xué)院教育發(fā)展基金會(huì)舉辦。 學(xué)校前身為“上海托普信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院”，始建于2001年4月，是一所全日制民辦普通高等?？茖W(xué)校；2010年12月，經(jīng)上海市教育委員會(huì)批準(zhǔn)，更名為“上海興韋信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院”；2014年2月，經(jīng)上海市政府批準(zhǔn)，改制為民辦普通本科高校，更名為上海興偉學(xué)院。 學(xué)校占地23.10萬(wàn)平方米，總建筑面積10.32萬(wàn)平方米，教學(xué)科研及輔助用房3.83萬(wàn)平方米，教學(xué)設(shè)施齊全。建有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、圖書館、田徑場(chǎng)、體育館、室內(nèi)健身房、多媒體實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生活動(dòng)中心、數(shù)字化校園等，滿足師生學(xué)習(xí)生活需要。 現(xiàn)開設(shè)英語(yǔ)和國(guó)際商務(wù)兩個(gè)本科專業(yè)。英語(yǔ)專業(yè)2014年開始招生，國(guó)際商務(wù)2017年開始招生。2020年6月和2021年6月，學(xué)校分別被增列為英語(yǔ)專業(yè)和國(guó)際商務(wù)專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予單位。 學(xué)校以“小規(guī)模，高水平、非營(yíng)利”為辦學(xué)定位，堅(jiān)持立德樹人根本要求，主動(dòng)融入和服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。同時(shí)，秉承“自由、激情、致良知”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“德育為先、學(xué)生為本、能力為重”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)知行合一、有國(guó)家意識(shí)、社會(huì)責(zé)任、國(guó)際視野、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、終身學(xué)習(xí)能力和德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。 學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為本，注重學(xué)生責(zé)任意識(shí)和綜合能力培養(yǎng)，堅(jiān)持小班化教學(xué)、項(xiàng)目化教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣和感受，實(shí)施因材施教。注重學(xué)生個(gè)性化差異、注重學(xué)生不同階段發(fā)展需求，通過(guò)具體的教學(xué)模塊，搭建學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我教育、自我管理的發(fā)展平臺(tái)。 學(xué)校聘請(qǐng)國(guó)外知名大學(xué)教師、文化學(xué)者、社會(huì)賢達(dá)和企業(yè)管理者，組成學(xué)校的教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教練員團(tuán)隊(duì)；與多所國(guó)內(nèi)外著名的高校、教學(xué)機(jī)構(gòu)、高新技術(shù)企業(yè)開展教育教學(xué)合作，實(shí)行跨校選課、課程共享、學(xué)分互認(rèn)，共建實(shí)踐類課程基地，深度推進(jìn)博雅教育辦學(xué)特色。 學(xué)生來(lái)自不同家庭和社會(huì)，但都會(huì)有實(shí)現(xiàn)自己人生目標(biāo)的夢(mèng)想。興偉正在努力打造年輕人追逐自己人生目標(biāo)的教育環(huán)境，全體教師將和你們一起去試錯(cuò)、去嘗試、去尋找。當(dāng)你離開興偉時(shí)，最大的收獲就是對(duì)生活充滿信心，成為更好的自己。興偉也會(huì)給你留下一段與眾不同而令人羨慕的大學(xué)生涯，這里的博雅教育將會(huì)使他/她終身受益。