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2025年浙江工商大學杭州商學院招生章程及錄取規(guī)則解讀

2025-07-03 08:41:37文/楊宇

浙江工商大學杭州商學院2025年招生簡章已出,招生章程是向社會公布有關招生信息的規(guī)范性文件,是考生了解高校招生政策的主要途徑,也是填報志愿的重要依據。一般來說,招生章程中需包含:高校基本信息、招生計劃及專業(yè)設置、報考條件、2025年浙江工商大學杭州商學院錄取規(guī)則、收費標準及獎助政策、學歷學位證書發(fā)放等其他重要信息。下面詳細內容一起來看。

2025年浙江工商大學杭州商學院招生章程及錄取規(guī)則解讀

浙江工商大學杭州商學院2025年招生章程

浙江工商大學杭州商學院2025年普通高校招生章程

一、院校全稱

浙江工商大學杭州商學院

、校址

浙江杭州桐廬環(huán)城南路66號

、層次

? 本科 □ ???/span>

、辦學類型

??普通高等學校 ?□ 成人高等學校

□ 公辦高等學校 ?□ 民辦高等學校 ?? ?獨立學院

□ 內地與港澳臺地區(qū)合作辦學 ?□ 中外合作辦學

□ 高等??茖W校 ???□ 高等職業(yè)技術學校

、頒發(fā)學歷證書的院校名稱及證書種類

院校

名稱

浙江工商大學杭州商學院

證書

種類

學校培養(yǎng)的本科生在規(guī)定年限內達到所在專業(yè)畢業(yè)要求者,頒發(fā)浙江工商大學杭州商學院本科畢業(yè)證書;符合學校學位授予有關規(guī)定者,頒發(fā)普通高等教育本科畢業(yè)生學士學位證書。

、院校招生管理機構

學校成立招生工作領導小組,負責貫徹執(zhí)行相關的招生政策和規(guī)則,研究確定學校招生錄取原則和具體辦法。學校招生工作辦公室是組織和實施招生及其相關工作的常設機構,具體負責普通本科招生的日常工作。學校紀檢監(jiān)察辦公室對學校招生工作實施全程監(jiān)督。

、招生計劃分配的原則和辦法

學校現面向全國部分?。ㄊ小⒆灾螀^(qū))招生,招生計劃以各省(市、自治區(qū))招生主管部門公布的招生計劃為準。

、預留計劃數及使用原則

無預留計劃

、專業(yè)教學培養(yǎng)使用的外語語種

學校公共外語為英語

十、身體健康狀況要求

參照《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的規(guī)定執(zhí)行,該《意見》中規(guī)定:(一)“學??梢圆挥桎浫 钡?,學校原則上按“不予錄取”執(zhí)行;(二)“學校有關專業(yè)可不予錄取”的,色覺異常II度(俗稱色盲)不能錄取在環(huán)境設計、產品設計、視覺傳達設計、數字媒體藝術專業(yè)。

、錄取規(guī)則

(一)學校錄取新生的男女比例不限。

(二)學校認同并執(zhí)行各?。ㄊ小⒆灾螀^(qū))招生主管部門制定的有關加分或降分投檔的政策規(guī)定。

(三)學校在招生錄取中執(zhí)行省級招生主管部門的相關規(guī)定,參考普通高中學生綜合素質評價信息,擇優(yōu)錄取。

(四)學校執(zhí)行考生所在?。ㄊ小⒆灾螀^(qū))招生主管部門關于投檔的相關規(guī)定,確定調檔比例。

(五)對實行院校平行志愿投檔的進檔考生,按照“分數優(yōu)先、遵循志愿”原則錄取,專業(yè)志愿間不設級差分。若出現考生投檔成績相同時,則按考生所在省(市、自治區(qū))招生主管部門同分排序規(guī)定執(zhí)行;若考生所在?。ㄊ小⒆灾螀^(qū))招生主管部門無同分排序規(guī)定時,則:①理科的招生專業(yè)(類)依次按照高考總分(不含政策加分)、數學、語文、外語順序排位,高者在前;②文科的招生專業(yè)(類)依次按照高考總分(不含政策加分)、語文、數學、外語順序排位,高者在前;③若考生按照以上規(guī)則排序,仍出現排位相同的情況,則參考其學業(yè)水平考試成績和綜合素質評價擇優(yōu)錄取。當考生成績無法滿足其所填報的專業(yè)志愿時,對服從專業(yè)調劑的考生,學校按照投檔成績從高分到低分調劑至未錄滿專業(yè);對不服從專業(yè)調劑的考生予以退檔處理。進檔考生,只要專業(yè)服從且體檢符合條件,均予錄取。

(六)在實行“專業(yè)(類)+學校”平行志愿錄取模式的高考綜合改革省份,考生所填報的專業(yè)(類)志愿須滿足該專業(yè)(類)選考科目要求,并執(zhí)行考生所在?。ㄊ小⒆灾螀^(qū))招生主管部門關于投檔的有關規(guī)定。進檔考生,只要體檢符合條件,均予錄取。

(七)在實行“院校專業(yè)組”平行志愿錄取模式的高考綜合改革省份,考生所填報的專業(yè)組志愿須滿足該專業(yè)組選考科目要求,并執(zhí)行考生所在?。ㄊ小⒆灾螀^(qū))招生主管部門關于投檔的有關規(guī)定。進檔考生按照“分數優(yōu)先、遵循志愿”原則錄取,專業(yè)志愿之間不設級差分。若出現考生投檔成績相同時,則按考生所在省(市、自治區(qū))招生主管部門同分排序規(guī)定執(zhí)行;若考生所在?。ㄊ小⒆灾螀^(qū))招生主管部門無同分排序規(guī)定時,則:①選考科目含物理的招生專業(yè)(類)依次按照高考總分(不含政策加分)、數學、語文、外語順序排位,高者在前;②選考科目為歷史或不限的招生專業(yè)(類)依次按照高考總分(不含政策加分)、語文、數學、外語順序排位,高者在前;③若考生按照以上規(guī)則排序,仍出現排位相同的情況,則參考其學業(yè)水平考試成績和綜合素質評價擇優(yōu)錄取。當考生成績無法滿足其所填報的專業(yè)志愿時,對服從專業(yè)調劑的考生,學校按照投檔成績從高分到低分調劑至未錄滿專業(yè);對不服從專業(yè)調劑的考生予以退檔處理。專業(yè)調劑只能在考生被投檔的專業(yè)組內進行。進檔考生,只要專業(yè)服從且體檢符合條件,均予錄取。

(八)美術類專業(yè),學校采用考生所在省份藝術類(美術)省級統(tǒng)考成績作為專業(yè)成績,不另行組織專業(yè)??肌?忌鷮I(yè)和文化成績均須達到考生所在省(市、自治區(qū))招生主管部門劃定的控制分數線。在實行平行志愿的省份,以投檔成績?yōu)榕判虺煽儯凑?/span>“分數優(yōu)先、遵循志愿”原則錄取,專業(yè)志愿間不設級差分;投檔成績相同時,則按考生所在?。ㄊ?、自治區(qū))招生主管部門同分排序規(guī)定執(zhí)行;若考生所在?。ㄊ小⒆灾螀^(qū))招生主管部門無同分排序規(guī)定時,則依次按照專業(yè)成績、高考總分(不含政策加分)、語文、數學、外語順序排位,高者在前;若考生按照以上規(guī)則排序,仍出現排位相同的情況,則參考其學業(yè)水平考試成績和綜合素質評價擇優(yōu)錄取。在實行非平行志愿的省份,以專業(yè)成績?yōu)榕判虺煽儯凑铡胺謹祪?yōu)先、遵循志愿”原則錄取,專業(yè)志愿間不設級差分;專業(yè)成績相同時,則按考生所在?。ㄊ小⒆灾螀^(qū))招生主管部門同分排序規(guī)定執(zhí)行;若考生所在?。ㄊ?、自治區(qū))招生主管部門無同分排序規(guī)定時,則依次按照高考總分(不含政策加分)、語文、數學、外語順序排位,高者在前;若考生按照以上規(guī)則排序,仍出現排位相同的情況,則參考其學業(yè)水平考試成績和綜合素質評價擇優(yōu)錄取。

(九)普通高校“專升本”招生工作,按照《浙江省2025年選拔高職高專畢業(yè)生進入本科學習工作實施細則》要求并結合學校的相關規(guī)定執(zhí)行。

、收費標準

學費

標準

環(huán)境設計、產品設計、視覺傳達設計、數字媒體藝術、計算機科學與技術、物聯網工程、人工智能專業(yè)學生學費27750元/人·學年;

工商管理、財務管理、會計學、金融學、互聯網金融、數字經濟、國際經濟與貿易、法學、電子商務、跨境電子商務、供應鏈管理專業(yè)學生學費24750元/人·學年;

市場營銷、人力資源管理、旅游管理、經濟學、經濟統(tǒng)計學、應用統(tǒng)計學、英語、商務英語、新聞學、廣告學、行政管理專業(yè)學生學費18000元/人·學年。

住宿費標準

2300-3000元/人·學年

、資助政策

學校設有國家獎學金、國家勵志獎學金、省政府獎學金、卓越學子獎學金、學業(yè)優(yōu)秀獎學金、能力優(yōu)秀獎學金、單項獎學金、國家助學金、社會專項助學金等獎助學金,并協助家庭經濟困難生辦理國家助學貸款、提供勤工助學崗位和臨時困難補助等資助。

、監(jiān)督機制及舉報電話

學校紀檢、監(jiān)察部門對招生錄取工作全過程進行監(jiān)督。在錄取期間設立舉報投訴電話:0571-69936010,舉報投訴郵箱:jw@zjhzcc.edu.cn。

、網址及聯系電話

浙江工商大學杭州商學院網址:http://www.zjhzcc.edu.cn

浙江工商大學杭州商學院招生信息網:http://zs.zjhzcc.edu.cn

招生電子郵箱:zhaosheng@zjhzcc.edu.cn

招生咨詢電話:0571-69936688

招生公眾號:浙江工商大學杭州商學院招生官微(hsyzjb)

、其他須知

(一)所有學生均享有全校范圍內申請調整專業(yè)的機會,學生入學后轉專業(yè)參照《浙江工商大學杭州商學院全日制普通本科學生轉專業(yè)管理辦法》執(zhí)行。

(二)學校積極開展國際交流與合作,設立對外交流獎學金,通過各種國際化合作項目、短期出國交流等方式,拓展學生國際視野,提升綜合素質能力。

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