根據(jù)蝶變志愿提供的數(shù)據(jù)可知，南京醫(yī)科大學(xué)2025年在江蘇物理的招生批次有本科批；重慶物理的招生批次有本科批；浙江綜合的招生批次有一段；天津綜合的招生批次有本科A段。南京醫(yī)科大學(xué)各專業(yè)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)費(fèi)為6800元；臨床藥學(xué)專業(yè)學(xué)費(fèi)為6800元；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)費(fèi)為6800元；臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)費(fèi)為7480元；衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)學(xué)費(fèi)為6800元。接下來，高三網(wǎng)小編將為考生和家長整理出南京醫(yī)科大學(xué)各個(gè)省各專業(yè)的學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，供2025年高考生在報(bào)考南京醫(yī)科大學(xué)之前參考。

2025年南京醫(yī)科大學(xué)各專業(yè)學(xué)費(fèi)

省份	科類	批次	專業(yè)名稱	學(xué)費(fèi)
江蘇	物理	本科批	護(hù)理學(xué)	6800
江蘇	物理	本科批	臨床藥學(xué)	6800
江蘇	物理	本科批	基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)	6800
重慶	物理	本科批	臨床醫(yī)學(xué)	7480
浙江	綜合	一段	衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫	6800
天津	綜合	本科A段	生物醫(yī)學(xué)工程	5800
湖南	物理	本科批	臨床醫(yī)學(xué)	7480
四川	物理	本科批B段	口腔醫(yī)學(xué)	7480
江蘇	歷史	本科批	公共事業(yè)管理	5200
浙江	綜合	一段	兒科學(xué)	7480
天津	綜合	本科A段	醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)	6800
浙江	綜合	一段	法醫(yī)學(xué)	6800
安徽	物理	本科批	醫(yī)學(xué)影像學(xué)	7480
貴州	物理	本科批	預(yù)防醫(yī)學(xué)	6800
福建	物理	本科批	臨床醫(yī)學(xué)	7480
天津	綜合	本科A段	兒科學(xué)	7480
貴州	物理	本科批	公共事業(yè)管理	5200
浙江	綜合	一段	臨床藥學(xué)	6800
天津	綜合	本科A段	康復(fù)治療學(xué)	6800
四川	物理	本科批B段	兒科學(xué)	7480
重慶	物理	本科批	康復(fù)治療學(xué)	6800
福建	物理	本科批	放射醫(yī)學(xué)	6800
陜西	物理	本科批	公共事業(yè)管理	5200
河南	物理	本科批	預(yù)防醫(yī)學(xué)	6800
新疆	理科	本一批	公共事業(yè)管理	5200
江蘇	物理	本科批	醫(yī)學(xué)影像技術(shù)	6800
廣東	歷史	本科批	公共事業(yè)管理	5200
湖南	物理	本科批	兒科學(xué)	7480
江蘇	物理	本科批	醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)	6800
江西	物理	本科批	英語	5200

大學(xué)學(xué)費(fèi)主要體現(xiàn)幾個(gè)方面

一、學(xué)費(fèi)倒掛

1、好學(xué)校學(xué)費(fèi)低、差學(xué)校學(xué)費(fèi)高 ：公辦高校由于有國家或地方財(cái)政經(jīng)費(fèi)支持，學(xué)費(fèi)普遍較低，而民辦高校、獨(dú)立學(xué)院等需自籌資金，學(xué)費(fèi)較高，這就導(dǎo)致了辦學(xué)水平與學(xué)費(fèi)高低的倒掛現(xiàn)象，與國外高校學(xué)費(fèi)與辦學(xué)質(zhì)量成正相關(guān)的模式不符。

2、部分專業(yè)學(xué)費(fèi)與培養(yǎng)成本及就業(yè)回報(bào)不匹配 ：一些基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)或農(nóng)林類專業(yè)，學(xué)費(fèi)相對較低，但由于其就業(yè)面相對較窄、薪資待遇不高，學(xué)生未來的經(jīng)濟(jì)回報(bào)可能難以彌補(bǔ)其學(xué)習(xí)期間的機(jī)會成本。

二、學(xué)費(fèi)差距大

1、地區(qū)差距 ：不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、財(cái)政狀況以及高校的資源分布等存在差異，導(dǎo)致各地高校的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不盡相同。一般而言，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的高校學(xué)費(fèi)相對較高，而經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的高校學(xué)費(fèi)相對較低。

2、校際差距 ：即使是同一地區(qū)，不同高校的學(xué)費(fèi)也會因?qū)W校的性質(zhì)、層次、專業(yè)設(shè)置等因素而存在較大差異。

3、專業(yè)差距 ：不同專業(yè)的學(xué)費(fèi)差異較大，如藝術(shù)類、醫(yī)學(xué)類、外語類等專業(yè)學(xué)費(fèi)普遍高于理工類、文史類等專業(yè)。這是因?yàn)檫@些專業(yè)的培養(yǎng)成本較高，包括師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)設(shè)備購置、實(shí)習(xí)實(shí)踐安排等方面都需要投入更多的資金。

三、教育公平問題

1、家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)差異 ：學(xué)費(fèi)對于不同經(jīng)濟(jì)條件的家庭負(fù)擔(dān)程度不同，對于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生來說，較高的學(xué)費(fèi)可能會成為他們接受高等教育的障礙，影響教育機(jī)會的均等性，進(jìn)而影響社會公平和人才的選拔培養(yǎng)。

2、學(xué)費(fèi)使用與回饋不均 ：公辦大學(xué)學(xué)費(fèi)有高額的政府補(bǔ)貼，但存在公立大學(xué)補(bǔ)貼市場化收費(fèi)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)象，而一些真正需要資助的學(xué)生可能無法得到充分的資助，導(dǎo)致教育資源的分配和使用存在不公平。