圖書館學專業(yè)主要學什么課程及開設院校畢業(yè)后能干什么工作

2025-07-08 11:28:58文/吳世麒

在志愿填報時考生和家長就想知道圖書館學專業(yè)主要學習什么？下面我們就用詳細說一下：圖書館學專業(yè)代碼：120501、門類：管理學、專業(yè)類：圖書情報與檔案管理類，圖書館學專業(yè)課程主要有：信息組織、信息描述、圖書館學基礎、信息檢索與利用、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論、信息管理基礎等課程。

圖書館學專業(yè)課程

課程名稱	點贊數(shù)	課程難易度	課程實用性
信息組織	-	4分（1人）	4分（1人）
信息描述	-	4分（1人）	4分（1人）
圖書館學基礎	-	3分（1人）	1分（1人）
信息檢索與利用	-	5分（2人）	5分（2人）
數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論	-	4分（1人）	4分（1人）
信息管理基礎	-	4分（1人）	4分（1人）

圖書館學專業(yè)開設院校

全國開設圖書館學專業(yè)的大學有22所，其中北京有1所、天津有1所、河北有2所、內(nèi)蒙古有1所、遼寧有3所、吉林有2所、黑龍江有2所、江蘇有1所、安徽有1所、福建有1所、河南有2所、湖北有1所、湖南有1所、廣東有1所、貴州有1所、陜西有1所。

院校名稱	推薦指數(shù)	綜合滿意度	辦學條件滿意度	教學質(zhì)量滿意度	就業(yè)滿意度
北京大學	-	4.5分（2人）	4.5分（2人）	4分（2人）	4.5分（2人）
南開大學	-	4.2分（34人）	4.3分（33人）	4.3分（33人）	3.3分（33人）
河北大學	-	4.4分（78人）	4.4分（79人）	4.4分（75人）	3.8分（76人）
內(nèi)蒙古科技大學	-	3.6分（30人）	3.5分（33人）	3.8分（29人）	3.4分（30人）
遼寧師范大學	-	4分（22人）	4分（25人）	4.3分（21人）	4分（19人）
鞍山師范學院	-	3.5分（33人）	3.3分（34人）	3.5分（32人）	3.2分（28人）
東北師范大學	-	4分（45人）	3.8分（46人）	4分（46人）	3.6分（44人）
長春師范大學	-	4.7分（24人）	4.5分（27人）	4.8分（22人）	4.7分（20人）
黑龍江大學	-	4.3分（70人）	4.5分（72人）	4.4分（68人）	3.7分（67人）
南京大學	-	5分（3人）	5分（3人）	5分（3人）	5分（3人）
安徽大學	-	3.5分（81人）	3.7分（81人）	3.6分（81人）	3.1分（81人）
福建師范大學	4.5分（57人）	4.3分（78人）	4.3分（77人）	4.3分（75人）	4.1分（73人）
鄭州大學	-	4.2分（54人）	4.2分（54人）	4.2分（54人）	3.8分（53人）
鄭州航空工業(yè)管理學院	-	3.8分（27人）	3.5分（27人）	3.8分（27人）	3分（26人）
武漢大學	5分（81人）	4.3分（72人）	4.5分（73人）	4.4分（72人）	3.5分（74人）
湘潭大學	-	4分（65人）	4分（73人）	3.9分（64人）	3.6分（61人）
中山大學	-	3.5分（73人）	3.5分（76人）	3.4分（73人）	2.7分（74人）
貴州民族大學	-	-	1分（1人）	3分（1人）	-
西北大學	-	4.2分（54人）	4分（52人）	4.1分（50人）	3.6分（50人）
齊齊哈爾醫(yī)學院	-	-	-	-	-
河北經(jīng)貿(mào)大學	-	3.7分（34人）	3.2分（36人）	3.3分（34人）	3.4分（32人）
遼寧師范大學海華學院	-	4.2分（59人）	4分（60人）	4分（58人）	3.4分（57人）

圖書館學專業(yè)畢業(yè)后能干什么工作

一、圖書館學專業(yè)考研方向

法律（非法學）、中國史、信息資源管理、圖書館學

二、圖書館學相關專業(yè)

檔案學、信息資源管理

圖書館學專業(yè)從業(yè)情況

一、圖書館學專業(yè)在校生期望從業(yè)方向

考研、圖書管理員、情報信息分析、公務員、圖書館技術人員、人力資源專員/助理、大學教師、出國

二、圖書館學專業(yè)已畢業(yè)人員從業(yè)方向

事業(yè)單位人員、圖書管理員、圖書館技術人員、公務員、大學教師、銷售代表、考研、教學/教務管理人員

三、圖書館學專業(yè)已畢業(yè)學生創(chuàng)業(yè)方向

暫無數(shù)據(jù)

圖書館學專業(yè)介紹

本專業(yè)是研究知識信息的收集、組織、管理與利用的專門學科，解決社會信息化、網(wǎng)絡化與數(shù)字化進程中信息資源的開發(fā)、利用與服務等一系列問題，培養(yǎng)具備熟悉圖書館學基礎理論與方法，掌握現(xiàn)代信息技術與管理科學知識，熟練應用信息采集、描述、組織、檢索、分析、評價、咨詢和開發(fā)利用的相關專業(yè)技能，能夠適應經(jīng)濟和社會發(fā)展的厚基礎、寬口徑、高素質(zhì)、強能力的復合型人才。

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