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學(xué)前教育專業(yè)主要學(xué)什么課程及開設(shè)院校 畢業(yè)后能干什么工作

2025-07-09 11:50:30文/唐衡生

在志愿填報時考生和家長就想知道學(xué)前教育專業(yè)主要學(xué)習(xí)什么?下面我們就用詳細(xì)說一下:學(xué)前教育專業(yè)代碼:570102、門類:教育與體育、專業(yè)類:教育類,學(xué)前教育專業(yè)課程主要有:學(xué)前兒童心理發(fā)展、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、學(xué)前教育概論、幼兒園課程概論、學(xué)前兒童行為觀察等課程。

學(xué)前教育專業(yè)主要學(xué)什么課程及開設(shè)院校 畢業(yè)后能干什么工作

學(xué)前教育專業(yè)課程

課程名稱課程類型
學(xué)前兒童心理發(fā)展專業(yè)基礎(chǔ)課程
學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健專業(yè)基礎(chǔ)課程
數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用專業(yè)基礎(chǔ)課程
學(xué)前教育概論專業(yè)基礎(chǔ)課程
幼兒園課程概論專業(yè)核心課程
學(xué)前兒童行為觀察專業(yè)核心課程
幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用專業(yè)核心課程
幼兒園教師藝術(shù)技能專業(yè)基礎(chǔ)課程
教師職業(yè)道德專業(yè)基礎(chǔ)課程
教師口語專業(yè)基礎(chǔ)課程
幼兒園教育活動設(shè)計與實施專業(yè)核心課程
幼兒游戲與指導(dǎo)專業(yè)核心課程
幼兒園班級管理專業(yè)核心課程

學(xué)前教育專業(yè)開設(shè)院校

全國開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的大學(xué)有770所,其中北京有17所、天津有5所、河北有34所、山西有16所、內(nèi)蒙古有22所、遼寧有18所、吉林有19所、黑龍江有21所、上海有7所、江蘇有17所、浙江有17所、安徽有31所、福建有25所、江西有44所、山東有55所、河南有80所、湖北有30所、湖南有27所、廣東有54所、廣西有20所、海南有5所、重慶有28所、四川有48所、貴州有14所、云南有31所、西藏有1所、陜西有32所、甘肅有17所、青海有4所、寧夏有4所、新疆有27所。

院校名稱推薦指數(shù)綜合滿意度辦學(xué)條件滿意度教學(xué)質(zhì)量滿意度就業(yè)滿意度
首都師范大學(xué)-3.7分(11人)3.8分(13人)3.8分(9人)3.8分(9人)
天津師范大學(xué)4.7分(45人)4.4分(436人)4.3分(439人)4.4分(425人)4.3分(424人)
天津體育學(xué)院-4.2分(62人)3.8分(61人)3.9分(60人)4.3分(59人)
河北師范大學(xué)-5分(6人)5分(10人)5分(6人)5分(6人)
保定學(xué)院4.7分(83人)4.4分(276人)4.2分(267人)4.2分(264人)4.1分(254人)
唐山師范學(xué)院4.5分(72人)4.6分(437人)4.6分(457人)4.6分(426人)4.6分(418人)
衡水學(xué)院4.5分(31人)4.5分(66人)4.4分(67人)4.4分(65人)4.5分(63人)
石家莊學(xué)院4.4分(58人)4.5分(266人)4.4分(264人)4.5分(260人)4.4分(257人)
邯鄲學(xué)院4.6分(61人)4分(132人)3.8分(153人)3.8分(129人)3.5分(127人)
邢臺學(xué)院4.4分(22人)4.6分(74人)4.6分(83人)4.6分(74人)4.5分(73人)
滄州師范學(xué)院4.8分(33人)4.2分(44人)4.2分(57人)4.2分(38人)3.9分(39人)
山西師范大學(xué)-----
山西大同大學(xué)-4.4分(27人)4.1分(25人)4.3分(24人)4.1分(25人)
忻州師范學(xué)院-4.6分(56人)4.4分(60人)4.3分(53人)4.3分(52人)
內(nèi)蒙古師范大學(xué)4.5分(55人)4.8分(137人)4.7分(138人)4.7分(132人)4.6分(131人)
赤峰學(xué)院-4.8分(51人)4.9分(51人)4.9分(51人)4.8分(50人)
鞍山師范學(xué)院4.5分(54人)4.3分(102人)4.2分(124人)4.4分(99人)4.4分(92人)
朝陽師范學(xué)院4.5分(53人)4.5分(147人)4.4分(178人)4.5分(146人)4.4分(140人)
撫順師范高等??茖W(xué)校4.7分(93人)4.8分(154人)4.6分(174人)4.7分(147人)4.7分(141人)
錦州師范高等??茖W(xué)校4.9分(46人)4.6分(185人)4.5分(202人)4.6分(179人)4.7分(175人)
營口職業(yè)技術(shù)學(xué)院4.6分(39人)4.6分(161人)4.3分(194人)4.5分(160人)4.5分(159人)
鐵嶺師范高等專科學(xué)校4.8分(46人)4.4分(57人)4.3分(69人)4.2分(52人)4.3分(48人)
延邊大學(xué)4.4分(21人)4.2分(5人)3.2分(5人)5分(4人)5分(3人)
北華大學(xué)4.2分(15人)4.5分(106人)4.4分(118人)4.5分(107人)4.4分(107人)
通化師范學(xué)院-3.9分(11人)3.5分(25人)4.1分(14人)3.1分(13人)
吉林師范大學(xué)4.9分(18人)4.8分(71人)4.7分(79人)4.9分(63人)4.8分(62人)
長春師范大學(xué)4.8分(44人)4.5分(72人)4.5分(75人)4.4分(68人)4.5分(64人)
白城師范學(xué)院-4.5分(81人)4.5分(81人)4.4分(76人)4.4分(74人)
齊齊哈爾高等師范??茖W(xué)校4.7分(114人)4.6分(305人)4.6分(304人)4.7分(295人)4.7分(283人)
浙江師范大學(xué)4.8分(106人)4.6分(1952人)4.6分(1979人)4.6分(1938人)4.5分(1924人)

學(xué)前教育專業(yè)能力

根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)將可能獲取的能力有:

1、熟悉幼兒身心發(fā)展與保育教育理論,能組織評價幼兒一日活動

2、具有幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用的基本能力

3、掌握幼兒園保教活動所需的彈、唱、跳、畫、說等基本技能

4、熟悉觀察記錄與作品分析方法,能與家長有效溝通激勵幼兒

5、具備班級管理與家園共育能力,同時能進(jìn)行教育研究與反思改進(jìn)

6、掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,具有適應(yīng)本行業(yè)數(shù)字化和智能化發(fā)展需求的數(shù)字技能

學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)后能干什么工作

一、學(xué)前教育專業(yè)在校生期望從業(yè)方向

幼教、公務(wù)員、小學(xué)教師、事業(yè)單位人員、考研、繪畫、銷售代表、教學(xué)/教務(wù)管理人員

二、學(xué)前教育專業(yè)已畢業(yè)人員從業(yè)方向

幼教、事業(yè)單位人員

學(xué)前教育專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能,具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動能力,面向教育行業(yè)的幼兒園教師職業(yè),能夠從事學(xué)前教育等工作的高素質(zhì)教育工作者。

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