二、錄取規(guī)則

1．錄取遵從分數(shù)優(yōu)先原則，按照投檔分數(shù)從高到低進行錄取，同分考生按照語文、數(shù)學、外語順序將成績計入小數(shù)點后排序，擇優(yōu)錄??；

2．專業(yè)分配按計劃數(shù)執(zhí)行，對未完成計劃的招生專業(yè)進行差額征集。錄取遵從分數(shù)優(yōu)先原則，按照投檔成績從高到低依次進行錄取，同分考生按照語文、數(shù)學、外語順序將成績計入小數(shù)點后排序，擇優(yōu)錄??；

3．訂單班培養(yǎng)專業(yè)只招收有專業(yè)志愿的考生；

4．各專業(yè)無男、女生比例限制；

5．所有專業(yè)不限制外語語種，入學后外語教學為英語；

6．認可各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的加分政策。

三、思想政治品德和身體健康狀況要求

思想政治品德和身體健康狀況均要求符合教育部《2020年普通高等學校招生工作規(guī)定》。

河北機電職業(yè)技術學院始建于1956年，先后在承德、石家莊、保定、邯鄲等地辦學，現(xiàn)位于邢臺市區(qū)，西臨風景秀麗的太行山脈，京廣高鐵、京港澳高速、邢衡高速、邢汾高速貫穿本市，交通便利，郭沫若曾兩次為學校親筆題寫校名。2003年4月，河北省人民政府批準學校獨立升格為普通高等院校，改名為“河北機電職業(yè)技術學院 ”。

學院是一所隸屬于河北省教育廳的國辦全日制普通高等院校，是河北省示范性高等職業(yè)院校、河北省優(yōu)質(zhì)高職院校、河北省高職“雙高”計劃項目建設單位、國家機電行業(yè)骨干院校、全國機械行業(yè)校企合作與人才培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)院校、全國示范性職業(yè)教育集團培育單位、河北省裝備制造職業(yè)教育集團牽頭單位、國家級示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）培育單位、“京津冀現(xiàn)代制造業(yè)職教集團”副秘書長單位、高等職業(yè)院校專業(yè)骨干教師國家級培訓項目基地。2014年獲省教育廳批復，與邢臺學院、邢臺市裝備制造行業(yè)協(xié)會共建“邢臺學院機電工程學院”，填補了邢臺市應用型本科機電類專業(yè)院校的空白，學院從此步入培養(yǎng)應用技術型本科人才的行列，為?？啤⒈究频窖芯可纳仙ǖ老嗷ャ暯拥於肆己没A。2019年7月，河北省第二十屆大學生運動會在我院隆重舉行，作為河北省歷史上第一所成功舉辦大運會的高職院校，得到了省、市領導、參賽院校和社會各界的一致好評。

學院占地面積近800畝，固定資產(chǎn)6.4億元，面向全國招生，在校生1.5萬人，開設有機械制造及自動化、數(shù)控技術、電氣自動化技術、無人機應用技術、工業(yè)機器人技術、汽車檢測與維修技術、新能源汽車技術、智能焊接技術、建筑工程技術、軟件技術、大數(shù)據(jù)與會計、休閑體育等46個專業(yè)，涵蓋裝備制造、電子信息、財經(jīng)商貿(mào)等8個領域，其中中央財政支持的職業(yè)教育重點建設專業(yè)5個，全國機械行業(yè)特色專業(yè)3個，河北省示范專業(yè)2個，河北省教育行業(yè)標準貫標樣板學校專業(yè)2個，形成了以裝備制造專業(yè)群為龍頭，相關專業(yè)群協(xié)調(diào)發(fā)展的“工科為主、文管兼?zhèn)洹钡霓k學格局 。

學院擁有“國家數(shù)控技術技能型緊缺人才培養(yǎng)實訓基地”“國家示范性電工電子與自動化技術實訓基地”“中央財政支持的機械制造與自動化實訓基地”和“中央財政支持的國家級汽車電子實訓基地”等4個國家級實訓基地，有河北省高校金屬材料加工與數(shù)字化成型應用技術研發(fā)中心、機電類專業(yè)應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心；建有同時容納800名學生實習，可進行機、電、鉗、鑄、焊、模具等多個工種生產(chǎn)性實訓的實習實訓中心等134個校內(nèi)實習實訓場所，校外實訓和產(chǎn)學合作基地259個；設有國家職業(yè)技能鑒定所、成人高等教育函授站和國家、省、市三級技能培訓基地，可同時承擔32個X證書試點的考核鑒定工作。

學院有教職工623人，其中正高級專業(yè)技術職稱30人，副高級專業(yè)技術職稱121人，雙師素質(zhì)教師237人，碩士及以上學位人員447人，擁有河北省科技成果評審專家5人，全國機械行業(yè)各專業(yè)指導委員會委員12名，15人次在省部級以上教育教學研究會中任職，形成了素質(zhì)優(yōu)異、結構合理的師資隊伍，在全國機械行業(yè)教育系統(tǒng)、河北省高等職業(yè)教育系統(tǒng)的教育教學改革中有較大的影響力。

學院不斷深化教育教學改革，積極探索與實踐校企互融、學工合一、德技雙修的人才培養(yǎng)模式，適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要。學院注重對外交流與合作，分別與德國、美國、加拿大、荷蘭、新西蘭、韓國、馬來西亞等二十多個國家的多所院校建立了友好合作關系。近年來，出版著作（教材）382本，論文1535篇，立項全國教育科學“十二五”規(guī)劃課題1項，省級課題67項，市廳級課題372項，取得授權專利531項，獲得各級各類成果獎274項，建有省級科普示范基地“無人機智能應用科普基地”。學生在各級各類技能大賽中獲得國際獎項1項，國家級29項，省部級516項，市廳級359項。學院的人才培養(yǎng)質(zhì)量得到行業(yè)和社會的廣泛贊譽，建校來，共為社會培養(yǎng)各類專業(yè)技術與管理人才7萬余名。為企業(yè)開展技術培訓、技術服務，累計直接創(chuàng)造經(jīng)濟效益6億多元。