第四章 招生條件和錄取規(guī)則

濰坊工程職業(yè)學(xué)院是國辦全日制普通高等?？茖W(xué)校，總占地面積1500余畝，建筑面積35萬平方米。教職工千余人，其中博士、碩士585人，“雙師型”教師442人；在校生2萬余人；設(shè)有13個二級學(xué)院（部）、40個普通高職專業(yè)。

學(xué)院辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，起源于1881年英國基督教會創(chuàng)辦的培真書院，幾經(jīng)變遷，1978年由山東益都師范學(xué)校改建為昌濰教師進(jìn)修學(xué)院，開始舉辦高等?？平逃?，1983年改名為濰坊教育學(xué)院，1998年舉辦高職教育，由教師教育向職業(yè)教育轉(zhuǎn)型，2010年改名為濰坊工程職業(yè)學(xué)院。是全國定向培養(yǎng)軍士院校、先后獲評全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作先進(jìn)單位、山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校、山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校，山東省高校思想政治教育工作先進(jìn)集體、山東省鄉(xiāng)村振興示范性職業(yè)院校、山東省校企一體化合作辦學(xué)示范院校、山東省就業(yè)工作“綠燈”先進(jìn)高校等。近年來，學(xué)院堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，牢牢把握社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人根本任務(wù)，秉承“做精做實、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造”的校訓(xùn)精神，突出黨建引領(lǐng)，凝聚發(fā)展合力，開創(chuàng)了高質(zhì)量發(fā)展新局面。

優(yōu)化專業(yè)布局，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。精準(zhǔn)對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，全面實施專業(yè)升級改造工程，打造了新工科、新農(nóng)科、新商科、新教育“四新”專業(yè)群，形成了以工程類專業(yè)為核心，適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)分布形態(tài)的專業(yè)結(jié)構(gòu)。擁有定向培養(yǎng)軍士專業(yè)4個、中央財政支持專業(yè)2個、國家級骨干專業(yè)3個、省級校企一體化合作辦學(xué)項目2個、省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)4個、省級高水平專業(yè)群2個、省級品牌專業(yè)群2個、省級特色專業(yè)8個、省級技能型特色名校重點專業(yè)10個、省級優(yōu)質(zhì)校重點建設(shè)專業(yè)群4個、濰坊市高水平專業(yè)群5個、市級特色品牌（重點）專業(yè)15個。“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)本科試點專業(yè)10個，建成國家級課程13門、省級在線精品課程、精品資源共享課程27門；獲評國家級“十四五”規(guī)劃教材4部、第二批中國輕工業(yè)“十四五”規(guī)劃教材1部。

建強(qiáng)師資隊伍，提升育人水平。實施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，打造了一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛的高素質(zhì)人才隊伍。建有省級教學(xué)團(tuán)隊7個、省高校黃大年式教師團(tuán)隊3個、省級職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊6個、省級名師工作室6個、技藝技能傳承創(chuàng)新平臺2個、省高等學(xué)校新技術(shù)研發(fā)中心2個、省級課程思政教學(xué)團(tuán)隊5個，入選省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地、省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育實踐基地。擁有全國航空職業(yè)教育教學(xué)名師1人、省非遺年度人物1人、省級教學(xué)名師和省級優(yōu)秀教師14人、省課程思政教學(xué)名師5人、山東學(xué)校優(yōu)秀思政課教師1人、省職業(yè)教育青年技能名師6名、省職業(yè)教育青年專家10人；全國技術(shù)能手1人，省技術(shù)能手6人，齊魯首席技師1人；鳶都學(xué)者青年專家1人，濰坊市有突出貢獻(xiàn)中青年專家4人。1名教師被中非職業(yè)聯(lián)盟授予突出貢獻(xiàn)獎。

深化綜合改革，增強(qiáng)內(nèi)生動力。積極適應(yīng)教育改革發(fā)展和專業(yè)建設(shè)需要，以技能競賽為抓手，以教育科研為動力，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。獲職業(yè)教育國家級教學(xué)成果二等獎2項，教育部人文社會科學(xué)研究項目1項、部省共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地理論實踐研究課題2項，入選教育部中外人文交流中心“人文交流經(jīng)世項目”2項；省級教學(xué)成果特等獎2項、一等獎7項、二等獎12項。在第四屆全國高校青年教師教學(xué)競賽中獲一等獎第二名，填補(bǔ)了該項賽事舉辦以來省一等獎空白。近三年，師生在全省技能大賽中獲獎315項，其中一等獎37項；在全國技能大賽中獲獎20項，其中一等獎3項，二等獎7項；國家級、省級科研立項及獲獎270余項，獲省高校優(yōu)秀科研成果一等獎3項、二等獎1項、三等獎6項。師生團(tuán)隊在2023年金磚國家職業(yè)技能大賽中榮獲國家一等獎1項、二等獎2項、國際賽銀牌。

推進(jìn)產(chǎn)教融合，賦能地方發(fā)展。大力推進(jìn)校企深度合作、產(chǎn)教高效融合，全力助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。建成省級重點實驗室1個、市重點實驗室9個、市工程技術(shù)研究中心2個。獲省高校科技成果一等獎6項，建成省高等學(xué)校工程技術(shù)研發(fā)中心3個、省高等學(xué)校應(yīng)用技術(shù)優(yōu)質(zhì)協(xié)同創(chuàng)新中心1個，榮獲山東省社科普及先進(jìn)單位。與華正檢測共建食品藥品分析檢測中心，獲批國家級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、省中小企業(yè)公共服務(wù)平臺；成立5個職教集團(tuán)，建成產(chǎn)業(yè)學(xué)院18個，牽頭組建全國行業(yè)產(chǎn)教融合共同體2個、市級行業(yè)產(chǎn)教融合共同體4個。2項案例入選全國職業(yè)教育產(chǎn)教融合優(yōu)秀典型。校政企合作共建山東省首個非遺產(chǎn)業(yè)學(xué)院，獲評全省“非遺進(jìn)校園”典型案例。

激發(fā)辦學(xué)活力，服務(wù)國家戰(zhàn)略。積極服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，牽頭成立濰坊鄉(xiāng)村電商學(xué)院和山東省首家鄉(xiāng)村建設(shè)工匠培訓(xùn)教育示范基地暨鄉(xiāng)村建設(shè)工匠培訓(xùn)學(xué)院。深化軍校合作，牽頭成立火箭軍首個定向培養(yǎng)軍士院校教育聯(lián)盟，先后6次在火箭軍、陸軍軍地聯(lián)席會上作典型發(fā)言，先后承辦火箭軍軍地聯(lián)席會、火箭軍首屆電工電子技術(shù)大賽等多項活動，承辦國家級技能大賽2項；現(xiàn)有陸軍、火箭軍在校軍士1920人，10名軍士生參加中華人民共和國成立70周年閱兵式，累計為部隊輸送9屆、3472名優(yōu)秀軍士。

面對新機(jī)遇、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，濰坊工程職業(yè)學(xué)院將認(rèn)真落實加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革要求，主動融入國家、區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，全力爭創(chuàng)“雙高”院校，為經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐和智力保障。