十、錄取原則

根據(jù)教育部的要求,在各省區(qū)（市）招生委員會的統(tǒng)一組織下，實行“學(xué)校負責(zé)、招辦監(jiān)督”的招生體制，實施“陽光招生工程”，堅持“公平競爭、公正選拔、德智體全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取”的總原則。

（一）普通高考招生（含藝術(shù)生）錄取原則

學(xué)院不單獨組織藝術(shù)類專業(yè)考試，專業(yè)術(shù)科成績以各省區(qū)（市）招生委員會組織的藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)一考試（以下簡稱藝術(shù)統(tǒng)考）成績?yōu)闇省Ｋ囆g(shù)類文科考生除了可選報藝術(shù)類文科專業(yè)外，還可選報學(xué)院其它文史類專業(yè)；藝術(shù)類理科考生除了可選報藝術(shù)類理工專業(yè)外，還可選報學(xué)院其它理工類專業(yè)。

1.平行志愿投檔模式下的錄取原則：按“成績優(yōu)先，遵循志愿、綜合評價、擇優(yōu)錄取”的原則。即：依據(jù)各省區(qū)（市）招生委員會劃定的藝術(shù)類考生投檔分數(shù)線，按總分（含政策性照顧分值）由高分至低分排序擇優(yōu)錄取。

2.順序志愿投檔模式下的錄取原則：按“志愿優(yōu)先，成績排序、綜合評價、擇優(yōu)錄取”的原則。即：依據(jù)各省區(qū)（市）招生委員會劃定的藝術(shù)類考生投檔分數(shù)線，按考生志愿的先后順序以考生總分（含政策性照顧分值）由高分至低分排序依次錄取。

3.專業(yè)安排原則：實行“成績優(yōu)先，遵循志愿”的原則。即：高次位考生優(yōu)先獲得專業(yè)選擇權(quán)，按考生填報的專業(yè)志愿順序依次錄取。第一專業(yè)錄滿計劃，按第二專業(yè)志愿錄取，仍不能滿足的按第三專業(yè)志愿錄取，依此類推。若考生所填專業(yè)均已錄滿，填報“服從調(diào)劑”的考生，調(diào)劑錄取到其他專業(yè)。填報“不服從調(diào)劑”的考生，以退檔處理。

（二）單獨招生錄取原則

1.廣西招生考試院按順序志愿投檔原則，將填報了院校志愿且有相應(yīng)院校備案成績的考生進行投檔，一志愿投檔錄取結(jié)束后，依次進行二、三、四志愿投檔錄取。每輪投檔后，院?？筛鶕?jù)專業(yè)計劃缺額情況和考生志愿，在確保公平公正的前提下進行專業(yè)計劃調(diào)整，以盡量滿足考生專業(yè)志愿。

2.學(xué)院根據(jù)廣西招生考試院按順序志愿投檔原則,按“順序志愿+平行志愿”的多元化錄取模式進行錄取，根據(jù)專業(yè)計劃按總成績由高到低依次檢錄，直至計劃錄滿為止。即填報學(xué)院為第一志愿的考生在填報專業(yè)志愿時，“專業(yè)1”以“志愿優(yōu)先”的順序志愿原則錄取?！皩I(yè)2”至“專業(yè)10”以“分數(shù)優(yōu)先”的平行志愿原則錄取，先檢錄高分考生的專業(yè)志愿，再檢錄低分考生的專業(yè)志愿。例如:考生“專業(yè)1”不能滿足，按照“專業(yè)2”檢錄，若“專業(yè)2”也不能滿足，在“專業(yè)3”還有計劃的情況下，按照“專業(yè)3”錄取，以此類推，直至專業(yè)計劃錄滿為止。

考生所填專業(yè)志愿不能滿足，若考生填了“服從專業(yè)調(diào)劑”，則可調(diào)劑至其他有缺額且符合相應(yīng)條件的專業(yè)。若考生填了“不服從專業(yè)調(diào)劑”或無符合條件的調(diào)劑專業(yè)，則按退檔處理。

3.沒有參加職業(yè)適應(yīng)性測試或者職業(yè)適應(yīng)性測試成績未達到學(xué)院劃定的最低錄取控制線的考生不予錄取。

4.普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績中(共10門)，有2門及以上成績等級為D的考生不予錄取。

5.參加職業(yè)適應(yīng)性測試的考生，學(xué)院按高中學(xué)業(yè)水平考試成績總評進行排序(外省考生學(xué)業(yè)水平考試成績須經(jīng)廣西招生考試院認定，進行等級轉(zhuǎn)換），成績總評即10門學(xué)考成績中等級A、B、C、D的數(shù)量進行先后排序，高等級數(shù)量多的排序靠前，如10A高于9A1B，9A1B高于8A2B以此類推。在普通高中學(xué)業(yè)水平考試總評成績等級排序后仍相同的情況下，以職業(yè)適應(yīng)測試成績與附加分之和從高分到低分排序錄取。以上均相同且專業(yè)志愿相同時，參考普通高中綜合素質(zhì)評價擇優(yōu)錄取。

（三）高職對口中職自主招生（含2+3五年制高職）錄取原則

1.廣西招生考試院按順序志愿投檔原則，將填報了院校志愿且有相應(yīng)院校備案成績的考生進行投檔，一志愿投檔錄取結(jié)束后，依次進行二、三、四志愿投檔錄取。每輪投檔后，院校可根據(jù)專業(yè)計劃缺額情況和考生志愿，在確保公平公正的前提下進行專業(yè)計劃調(diào)整，以盡量滿足考生專業(yè)志愿。

2.學(xué)院根據(jù)廣西招生考試院按順序志愿投檔原則，按“順序志愿+平行志愿”的多元化錄取模式進行錄取，根據(jù)專業(yè)計劃按總成績由高到低依次檢錄，直至計劃錄滿為止。即填報廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院為第一志愿的考生在填報專業(yè)志愿時，“專業(yè)1”以“志愿優(yōu)先”的順序志愿原則錄取?！皩I(yè)2”至“專業(yè)10”以“分數(shù)優(yōu)先”的平行志愿原則錄取，先檢錄高分考生的專業(yè)志愿，再檢錄低分考生的專業(yè)志愿。例如:考生“專業(yè)1”不能滿足，按照“專業(yè)2”檢錄，若“專業(yè)2”也不能滿足，在“專業(yè)3”還有計劃的情況下，按照“專業(yè)3”錄取，以此類推，直至專業(yè)計劃錄滿為止。

考生所填專業(yè)志愿不能滿足，若考生填了“服從專業(yè)調(diào)劑”，則可調(diào)劑至其他有缺額且符合相應(yīng)條件的專業(yè)。若考生填了“不服從專業(yè)調(diào)劑”或無符合條件的調(diào)劑專業(yè)，則按退檔處理。

3.符合條件的高職對口中職自主招生的中職對口應(yīng)屆、往屆及2年級考生均須參加測試，不參加測試或者測試成績?yōu)榱惴值目忌挥桎浫　?/p>

4.高職對口中職自主招生錄取分為普通對口和“2+3”直升，其中“2+3”直升考生須經(jīng)廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院備案時注明“‘2+3’直升”，并由中職學(xué)校按要求提供《廣西中等職業(yè)學(xué)校招生錄取新生簡明登記表》，否則將視為普通對口中職考生。

5.填報廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職對口中職自主招生的“2+3”直升考生，在填報廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)志愿時，“專業(yè)1”必須填報中高職對口銜接專業(yè)或?qū)阢暯訉I(yè)大類中的專業(yè)，其余可填報其他專業(yè)志愿，否則將視為普通高職對口中職考生。

6.在總成績相同的情況下，優(yōu)先錄取有加分項目前三項的考生（同等學(xué)歷的考生、退役士兵、獲獎的考生）。

7.招生計劃將根據(jù)自治區(qū)招生考試院相關(guān)要求進行動態(tài)調(diào)整。

（四）其它原則

1.對考生身體健康狀況、身體條件的要求，除專業(yè)錄取要求特別注明的專業(yè)外，原則上按教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》和人力資源社會保障部、教育部、衛(wèi)生部《關(guān)于進一步規(guī)范入學(xué)和就業(yè)體檢項目維護乙肝表面抗原攜帶者入學(xué)和就業(yè)權(quán)利的通知》及有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2.對進檔考生的專業(yè)安排，在尊重專業(yè)志愿的前提下?lián)駜?yōu)錄取。專業(yè)間關(guān)系采用“分數(shù)優(yōu)先”的方式，即按考生成績由高到低的順序?qū)ζ渌鶊髮I(yè)志愿依次優(yōu)先滿足?？忌袑I(yè)志愿都無法滿足時，若服從專業(yè)調(diào)劑，則根據(jù)考生成績調(diào)劑到其他專業(yè)錄取，否則作退檔處理。

廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是創(chuàng)建于1965年的廣西勞動大學(xué)，先后歷經(jīng)廣西農(nóng)學(xué)院熱帶作物分院（本科）、廣西農(nóng)墾職工大學(xué)、廣西農(nóng)工商職業(yè)大學(xué)等歷史階段。1998年經(jīng)教育部批準，成為廣西首批獨立改制的公辦高等職業(yè)院校。

學(xué)校地處南寧空港經(jīng)濟區(qū)，占地面積2127.6畝，校園風(fēng)景秀麗、文化氛圍濃厚，形成了書香、花香、茶香“三香”校園和思茗文化品牌。學(xué)校秉承“以德立人、以技立業(yè)”的校訓(xùn)，發(fā)揚“弘毅開拓、勤勉善成”的學(xué)校精神，堅持“服務(wù)、合作、開放”的辦學(xué)理念，踐行“盛德至善、博學(xué)致用”的校風(fēng)，彰顯“崇德強技、尚美至臻”的思茗文化核心理念，致力于打造國內(nèi)一流、國際有影響力的職業(yè)院校。

學(xué)校主動對接區(qū)域經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)與戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，形成“特農(nóng)、強工、精商、優(yōu)藝康、興傳媒”辦學(xué)特色，設(shè)有農(nóng)業(yè)工程學(xué)院、康養(yǎng)學(xué)院、智能制造學(xué)院、大數(shù)據(jù)學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、傳媒學(xué)院、物流學(xué)院、商學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、通識教育學(xué)院等10個教學(xué)機構(gòu)，招生專業(yè)43個，現(xiàn)有在校生19400多人，其中，來自泰國、老撾、馬來西亞、菲律賓等4個國家的留學(xué)生85人。

學(xué)校通過實施名匠大師引育、教師“三能”提升和結(jié)構(gòu)化教學(xué)團隊培養(yǎng)等系列工程，構(gòu)建校企合作、院系協(xié)同等多樣化跨組織的教師專業(yè)發(fā)展平臺，建成了一支與學(xué)校人才培養(yǎng)模式和辦學(xué)特色相適應(yīng)、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、技藝精湛、結(jié)構(gòu)合理、服務(wù)力強、充滿活力的專兼結(jié)合的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。近五年來，教師獲全國優(yōu)秀教師、全國技術(shù)能手等國家級、省部級榮譽30余人次，入選國家級教學(xué)創(chuàng)新團隊2個、國家級課程思政示范教學(xué)團隊1個、國家級技能大師工作室1個，教學(xué)團隊建設(shè)案例入選教育部教師隊伍建設(shè)典型案例，學(xué)校連續(xù)2年入選全國高職院校教師發(fā)展指數(shù)“100強”。

學(xué)校堅持內(nèi)涵提質(zhì)，全力推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，取得明顯成效。學(xué)校被教育部認定為國家優(yōu)質(zhì)高職院校、國家鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校，入選“中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃”建設(shè)單位、“廣西新一輪高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃”A類學(xué)校建設(shè)單位，榮獲“廣西高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃”優(yōu)秀建設(shè)單位；先后被評為全國職業(yè)教育先進單位、教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校、國家示范性骨干高職院校建設(shè)優(yōu)秀單位（廣西唯一），國家發(fā)改委、教育部產(chǎn)教融合發(fā)展工程項目單位，全國首批百所高職現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位等榮譽。

　　學(xué)校以學(xué)生的全面發(fā)展為目標，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和專業(yè)建設(shè)水平。擁有國家重點建設(shè)專業(yè)7個、自治區(qū)優(yōu)質(zhì)專業(yè)13個、廣西優(yōu)勢特色專業(yè)9個 ；國家級精品課程4門、國家級精品資源共享課2門、國家級職業(yè)教育在線精品課程3門、教育部課程思政示范課程1門、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部首屆鄉(xiāng)村振興名師名課2門、自治區(qū)級職業(yè)教育在線精品課程6門、自治區(qū)級高等職業(yè)學(xué)校課程思政示范課程6門、自治區(qū)精品課程19門；國家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫3個、自治區(qū)級職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫6個；中央財政支持的國家職業(yè)教育示范性實訓(xùn)基地3個、國家級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地3個、“1+X”證書國際推廣中心2個、國家協(xié)同創(chuàng)新中心1個、自治區(qū)示范性建設(shè)高等職業(yè)教育實訓(xùn)基地8個、自治區(qū)級示范特色專業(yè)及實訓(xùn)基地6個、自治區(qū)高等職業(yè)教育示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院2個、自治區(qū)涉農(nóng)專業(yè)鏈產(chǎn)教融合發(fā)展工程實訓(xùn)基地1個，自治區(qū)職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地2個，自治區(qū)示范性民族文化傳承創(chuàng)新職業(yè)教育基地1個，首批動漫人才培養(yǎng)基地1個；中央財政支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目2個，入選教育部“1+X”證書制度試點32個；獲國家級職業(yè)教育教學(xué)成果獎二等獎2項、自治區(qū)級教學(xué)成果獎27項（含特等獎3項）。

　　學(xué)校不斷創(chuàng)新多元化合作辦學(xué)體制機制，深化校企合作、產(chǎn)教融合，牽頭組建了由國內(nèi)外行、企、校、研等組成的學(xué)校理事會、中國茶業(yè)職業(yè)教育集團、廣西茶業(yè)職業(yè)教育集團、廣西物流職業(yè)教育集團、中國—東盟邊境職業(yè)教育聯(lián)盟、中國農(nóng)墾職業(yè)教育聯(lián)盟、全國茶葉行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、廣西茶葉行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、廣西康養(yǎng)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體等實體化運作的產(chǎn)教融合平臺。學(xué)校充分發(fā)揮“一會三集團兩聯(lián)盟三共同體”在整合社會資源辦學(xué)、推動合作育人等方面的作用，以“項目+人才+技術(shù)”的利益鏈為紐帶，共建具有混合所有制特征的產(chǎn)業(yè)學(xué)院和技術(shù)服務(wù)中心，開展人才培養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)、社會服務(wù)等項目建設(shè)。廣西茶業(yè)職業(yè)教育集團入選國家首批示范性職教集團。

學(xué)校主動對接國家戰(zhàn)略和區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以科研機制改革為引領(lǐng)、平臺建設(shè)為載體、承擔(dān)重大項目為舉措、提升科研社會服務(wù)能力為目標，不斷推進學(xué)?？蒲惺聵I(yè)高質(zhì)量發(fā)展。近五年來，建成自治區(qū)級工程技術(shù)研究中心1個、廣西專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域類技術(shù)創(chuàng)新中心1個、廣西高等學(xué)校高水平創(chuàng)新團隊2個、市廳級工程技術(shù)研究（服務(wù)）中心7個。依托創(chuàng)新平臺和團隊，與企業(yè)合作開展技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)及成果推廣應(yīng)用，承擔(dān)省部級課題37項（其中，自然科學(xué)類項目16項，教育教學(xué)類項目21項），知識產(chǎn)權(quán)授權(quán)517件（其中發(fā)明專利41件），省部級科研成果獲獎11項（其中，廣西科技進步獎5項，廣西農(nóng)牧漁業(yè)豐收獎2項，廣西社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎3項）。面向企業(yè)開展技術(shù)研發(fā)、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)咨詢、技術(shù)培訓(xùn)項目600余項，為企業(yè)新增產(chǎn)值30億元，形成了跨專業(yè)集群的“打包式”服務(wù)機制。
學(xué)校充分發(fā)揮作為全國高校畢業(yè)生就業(yè)能力培訓(xùn)基地和自治區(qū)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地作用，近5年組織學(xué)生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽榮獲自治區(qū)級以上獎項190多項，其中，國家級銅獎1項，自治區(qū)級金獎16項。學(xué)校連續(xù)21年獲“全區(qū)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作突出單位（先進集體、先進單位）”；獲首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校；獲“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)50強）”，是廣西唯一獲此殊榮的高職院校。

　　學(xué)校積極響應(yīng)“一帶一路”倡議和參與國際產(chǎn)能服務(wù)，牽頭成立中國—東盟邊境職業(yè)教育聯(lián)盟，每年舉辦中國—東盟邊境職業(yè)教育論壇，吸納東盟國家10所職業(yè)院校、國內(nèi)6省區(qū)50多個職業(yè)院校和企業(yè)，與近70所東盟國家高校和“走出去”企業(yè)合作。依托“中國—泰國智造現(xiàn)代工匠學(xué)院”“絲路茶學(xué)院”、東盟技術(shù)服務(wù)與培訓(xùn)中心等跨國合作平臺，開展了中國—東盟職業(yè)教育課程共享平臺建設(shè)、學(xué)生中外聯(lián)合培養(yǎng)和交流互換、師資培訓(xùn)、“中文+職業(yè)技能”等實體化運作項目，開發(fā)被東盟國家院校認可的專業(yè)教學(xué)標準和課程標準數(shù)20個、共享課程27門。學(xué)校連續(xù)3年榮獲“廣西來華留學(xué)教育優(yōu)秀單位”，獲中國—東盟教育開放合作試驗區(qū)來桂留學(xué)基地培育學(xué)校、“中國—東盟職業(yè)院校特色合作項目”、“中國—東盟職業(yè)教育卓越合作伙伴”等榮譽。