第四章 招生計劃及錄取

第九條 學(xué)校招生錄取工作在教育部、甘肅省招生委員會及相關(guān)省(自治區(qū)、直轄市)招生委員會領(lǐng)導(dǎo)下進行，按照“學(xué)校負(fù)責(zé)、招辦監(jiān)督”的原則實施新生錄取工作。

第十條 學(xué)校招生計劃通過各省級招生主管部門、學(xué)校招生簡章、學(xué)校網(wǎng)站等渠道向考生公布。

第十一條 學(xué)校對高考成績達(dá)到同批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線的考生，按照在各省（自治區(qū)、直轄市）招生計劃100%-120%的比例調(diào)閱考生檔案，具體比例視各省（自治區(qū)、直轄市）投檔政策及生源情況而定。

第十二條 預(yù)留計劃數(shù)不超過本科招生計劃總數(shù)的1%，用于調(diào)節(jié)各地統(tǒng)考上線生源的不平衡狀況，并盡量安排在生源充足、質(zhì)量高的省（自治區(qū)、直轄市）使用。

第十三條 考生體檢按照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》和人力資源和社會保障部、教育部、衛(wèi)生部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于進一步規(guī)范入學(xué)和就業(yè)體檢項目維護乙肝表面抗原攜帶者入學(xué)和就業(yè)權(quán)利的通知》等有關(guān)要求執(zhí)行。

第十四條 普通文理科專業(yè)按照投檔成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。對于進檔考生，不設(shè)置專業(yè)級差，專業(yè)志愿分配按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則排序進行。若出現(xiàn)成績并列的情況，則文史科考生按照語文、綜合、數(shù)學(xué)，理工科考生按照數(shù)學(xué)、綜合、語文單科成績排序確定；中職對口升學(xué)考生按照專業(yè)技能、專業(yè)基礎(chǔ)、公共基礎(chǔ)單科成績排序確定。浙江省考生，按照相應(yīng)的投檔規(guī)則錄取，同分情況下學(xué)校認(rèn)可浙江省對于同分考生的位次排序規(guī)則。當(dāng)考生成績無法滿足所填報的專業(yè)志愿時，如果服從專業(yè)調(diào)劑，則根據(jù)投檔成績排序調(diào)劑到招生計劃尚未完成的專業(yè)。對于按以上原則無法滿足專業(yè)志愿且不服從專業(yè)志愿調(diào)劑的考生，予以退檔。

第十五條 對于實行非平行志愿的省份或批次，學(xué)校優(yōu)先錄取第一志愿報考的考生，在第一志愿生源不足的情況下，可錄取非第一志愿考生。

第十六條 當(dāng)投檔生源不足時，學(xué)校招生計劃調(diào)整將按照教育部和相關(guān)省級招生部門的招生計劃管理規(guī)定執(zhí)行。

第十七條 江蘇省選測科目等級要求為BC，必測科目等級要求為5合格，考生進檔后的排序規(guī)則為“先分?jǐn)?shù)后等級”。即文科類、理科類考生如總分相同，按語文、數(shù)學(xué)兩門科目分?jǐn)?shù)與附加題分?jǐn)?shù)之和從高到低進行排序錄取，如仍相同，則文科類考生再依次按語文（不含附加分）、數(shù)學(xué)、外語分?jǐn)?shù)從高到低進行排序錄取，理科類考生再依次按數(shù)學(xué)（不含附加分）、語文、外語分?jǐn)?shù)從高到低進行排序錄取；如仍然相同，則按等級排序錄取，排序順序為A+B、AA、AB+ 。

第十八條 高考綜合改革省份考生須符合專業(yè)設(shè)定的選考科目要求。

第十九條 甘肅省考生學(xué)校承認(rèn)并執(zhí)行甘肅省教育行政部門、招生主管部門有關(guān)加分或降分投檔的政策規(guī)定，外省考生學(xué)校承認(rèn)并執(zhí)行全國性加分政策。加分政策適用于投檔及分專業(yè)錄取。

第二十條 藝術(shù)、體育類專業(yè)的特殊要求

(一) 學(xué)校藝術(shù)、體育類各專業(yè)文理兼收，根據(jù)各省（自治區(qū)、直轄市）要求分別公布招生計劃。按文理科分別公布招生計劃的省份，學(xué)校在錄取時將根據(jù)文理科生源情況，劃定專業(yè)課、文化課錄取控制線，在文理科之間調(diào)整計劃錄取。

(二) 2020年學(xué)校所有藝術(shù)、體育類專業(yè)均不設(shè)置?？迹捎酶魇〖壗y(tǒng)考（聯(lián)考）成績錄取。

(三) 對于采用平行志愿方式投檔的省份（批次）按照該省平行志愿投檔方式錄取。

(四) 對于采用非平行志愿方式投檔的省份（批次），音樂、舞蹈表演、美術(shù)設(shè)計類、體育類專業(yè)的錄取原則為：考生文化課成績、專業(yè)課成績均達(dá)到合格線，按照專業(yè)課成績排序錄?。粚I(yè)課成績并列時，按照文化課成績排序錄取。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的錄取原則為：文化課、專業(yè)課成績均達(dá)到省控合格線后按照文化課成績排序錄取，文化課成績并列時，按照專業(yè)課成績排序錄取；播音與主持藝術(shù)專業(yè)錄取原則為：文化課、專業(yè)課成績均達(dá)到省控合格線后，按照文化課和專業(yè)課成績各占50%，計算綜合成績后按照綜合成績排序錄取，計算公式為：綜合成績=專業(yè)課成績×50%+文化課成績×50%。

(五) 2020年音樂學(xué)專業(yè)（器樂演奏方向）招生不區(qū)分樂器種類，但僅招鋼琴、單簧管、薩克斯、大提琴、二胡、琵琶、阮考生。

第二十一條 航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)按照藝術(shù)類專業(yè)招生。但考生體檢須符合《民用航空人員體檢合格證管理規(guī)則》（中國民用航空局令第213號）關(guān)于空中乘務(wù)人員的相關(guān)規(guī)定。

第二十二條 根據(jù)相關(guān)專業(yè)特點，學(xué)校對部分專業(yè)高考相應(yīng)科目的單科成績作最低分要求，最低分根據(jù)當(dāng)年高考實際成績決定。文學(xué)類專業(yè)要求語文單科成績，數(shù)學(xué)類專業(yè)要求數(shù)學(xué)單科成績，外語類專業(yè)和漢語國際教育專業(yè)要求英語單科成績。

第二十三條 錄取結(jié)果將按照教育部和各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的有關(guān)要求及規(guī)定形式予以公布?？忌傻顷憣W(xué)校網(wǎng)站查詢。

蘭州城市學(xué)院是2006年2月經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的一所省屬全日制普通本科院校，位于甘肅省會蘭州市。學(xué)校前身是始建于1958年的蘭州師范高等?？茖W(xué)校和新西蘭友人路易·艾黎于1942年創(chuàng)辦的培黎石油學(xué)校。2007年8月，經(jīng)甘肅省政府批準(zhǔn)，甘肅省幼兒師范學(xué)校整體并入學(xué)校。2015年成為甘肅省首批應(yīng)用技術(shù)大學(xué)試點高校， 2017年被列為碩士學(xué)位授予立項建設(shè)單位。

學(xué)?，F(xiàn)有校本部、培黎校區(qū)、城關(guān)校區(qū)三個校區(qū)，占地面積43.37萬平方米，校舍建筑面積43.4萬平方米。固定資產(chǎn)總值10.87億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備值2.18億元。館藏紙質(zhì)文獻139.04萬冊，電子圖書100.08萬冊，電子資源數(shù)據(jù)庫31個?，F(xiàn)有二級教學(xué)單位18個，全日制本科在校生1.6萬余人。

夯基固本，黨建立校? 學(xué)校始終堅持社會主義辦學(xué)方向，深入貫徹新時代黨的建設(shè)總要求和新時代黨的組織路線，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，嚴(yán)格落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，縱深推進全面從嚴(yán)治黨，獲得“甘肅省先進基層黨組織”1個，全省標(biāo)準(zhǔn)化先進黨支部1個，培育創(chuàng)建新時代甘肅省高等院校黨建“標(biāo)桿院系”1個、“樣板黨支部”5個、優(yōu)秀教師黨支部書記“雙帶頭人”3名，創(chuàng)建甘肅省第一批新時代大中小學(xué)“雙優(yōu)”黨支部書記工作室1個。

立德樹人，育才興校? 學(xué)校堅持人才培養(yǎng)中心地位，聚焦立德樹人根本任務(wù)，推進應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，努力構(gòu)建德智體美勞“五育并舉”“三全育人”人才培養(yǎng)體系。現(xiàn)有本科專業(yè)56個，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)等9個學(xué)科門類，形成了服務(wù)城市類、教師教育類、工程技術(shù)類三大專業(yè)集群。擁有全國高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地1個、教育部“本科教學(xué)工程”地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)1個、教育部本科專業(yè)課程教學(xué)試點項目1個、國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點1個、國家級教學(xué)成果獎2項、國家級一流本科課程2門、省級一流本科專業(yè)建設(shè)點16個、省級一流本科課程27門、省級特色專業(yè)8個、省級重點學(xué)科5個。

尊師重教，人才活校? 現(xiàn)有教職工1145人，其中教授109人、副教授343人、博士213人、碩士646人，兼職博（碩）導(dǎo)師80名，聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生31人，碩士研究生423人。擁有“萬人計劃”領(lǐng)軍人才1人、“萬人計劃”教學(xué)名師1人、全國優(yōu)秀教師1人、全國高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員1人、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才1人，甘肅省領(lǐng)軍人才10人、甘肅省“飛天學(xué)者”特聘教授1人，“飛天學(xué)者”青年學(xué)者3人、甘肅省優(yōu)秀專家2人、甘肅省“園丁獎”獲得者6人、甘肅省宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才3人、甘肅省優(yōu)秀青年文化人才2人，隴原青年英才2人，省級教學(xué)名師11人、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)名師5人。

扎根隴原，科研強校? 學(xué)校現(xiàn)有甘肅省城市發(fā)展研究院、甘肅文化翻譯中心、路易·艾黎研究中心、蘭州智慧城市研究院等36個研究院（所），省級工程研究中心2個、高校省級重點實驗室2個、高校省級人文社會科學(xué)重點研究基地3個、高校省級新型智庫1個。近五年來，學(xué)校承擔(dān)國家級科研項目39項，獲批國家自然科學(xué)基金13項、國家社會科學(xué)基金17項，教育部人文社會科學(xué)研究項目9項。發(fā)表高質(zhì)量論文460余篇。先后獲得中央宣傳部地方優(yōu)秀外宣品印刷類一等獎、教育部與國家語委“中國語言資源保護獎”先進個人、甘肅省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎、甘肅省專利獎等多項獎勵。

合作交流，共贏榮校 學(xué)校堅持開放合作辦學(xué)理念，積極推進校企校地校際校所合作與國際交流合作，先后與政府、高校、科研院所及企事業(yè)單位共建實習(xí)實訓(xùn)基地237個；與塞浦路斯歐洲大學(xué)、美國佐治亞西南州立大學(xué)、俄羅斯奔薩國立大學(xué)、法國歐亞高等管理學(xué)院、新西蘭ARA坎特伯雷理工學(xué)院等10余所國外高校建立國際教育合作關(guān)系，與臺灣昆山科技大學(xué)、臺北城市科技大學(xué)、臺灣萬能科技大學(xué)、華東師范大學(xué)等數(shù)十家境外及國內(nèi)高校建立了聯(lián)合培養(yǎng)合作關(guān)系,2015年學(xué)校加入了“一帶一路”高校聯(lián)盟，與省內(nèi)7所高校建立了教師教育聯(lián)盟，與全國12所石油高校建立了行業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟，與安寧5所高校建立了戰(zhàn)略聯(lián)盟。2017年被教育部列為華東師范大學(xué)對口支援學(xué)校，2020年與天津城建大學(xué)、蘭州市安寧區(qū)人民政府建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，2022年與甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，2023年加入了大灣區(qū)產(chǎn)教聯(lián)盟、黃河流域大學(xué)聯(lián)盟、中國教育國際交流協(xié)會，成為亞信成員國領(lǐng)先大學(xué)伙伴關(guān)系網(wǎng)絡(luò)成員 。

弦歌不輟，文化潤校? 學(xué)校堅持文化育人，實施新時代文化鑄魂工程，先后榮獲全國文明單位、全國精神文明建設(shè)工作先進單位、全國大學(xué)生社會實踐先進單位、全國大學(xué)生心理健康教育先進單位、全國紅十字模范單位、首屆甘肅省“文明校園”、甘肅省先進基層黨組織、甘肅省思想政治工作先進集體、甘肅省人才工作先進單位、第三批甘肅省引進國外智力成果示范單位、甘肅省紅色基因傳承示范校、首批甘肅省新時代語言文字示范校、平安甘肅建設(shè)優(yōu)秀單位、甘肅省語言文字推廣基地等省級以上榮譽稱號。

踔厲奮發(fā)，砥礪前行? 當(dāng)前，全校師生正以建設(shè)城市特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)為目標(biāo)，秉承路易·艾黎先生倡導(dǎo)的“手腦并用、創(chuàng)造分析”的校訓(xùn)，堅持城市類、應(yīng)用型、地方性辦學(xué)定位，確立做大“城市”、做優(yōu)“教育”、做強“工科”的辦學(xué)思路，面向西部城市發(fā)展，助力區(qū)域工業(yè)經(jīng)濟，服務(wù)地方基礎(chǔ)教育，以高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展為主題，把握新發(fā)展階段、踐行新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，努力把學(xué)校建成應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地、城市規(guī)劃與建設(shè)咨詢智庫、工程技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用中心、地方文化傳承與創(chuàng)新平臺 。