1、調(diào)檔比例

調(diào)檔比例為120%。

2、身體健康狀況要求

按照教育部、衛(wèi)生部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行。

3、志愿錄取辦法

按考生報(bào)考院校志愿選擇志愿方式，即優(yōu)先錄取第一志愿考生。當(dāng)?shù)谝恢驹干暇€考生不足招生計(jì)劃數(shù)時(shí)：在同批錄取學(xué)?？刂品?jǐn)?shù)線以上，按考生志愿順序從高分到低分擇優(yōu)錄?。划?dāng)?shù)谝恢驹干暇€考生數(shù)多于招生計(jì)劃數(shù)時(shí)，不再調(diào)閱第二志愿及其他志愿考生檔案。錄取二志愿及其他志愿考生無分?jǐn)?shù)級(jí)差。

4、對(duì)加分或降低分?jǐn)?shù)要求投檔考生的處理

對(duì)符合加、降分條件投檔的考生按省招考委關(guān)于加、降分的規(guī)定執(zhí)行。

5、進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法

考生專業(yè)志愿選擇專業(yè)級(jí)差方式，即專業(yè)間分?jǐn)?shù)級(jí)差為1、2志愿5分，2、3志愿5分，3、4志愿0分，4、5志愿0分，5、6志愿0分。所有專業(yè)志愿都無法滿足時(shí)，如果考生服從專業(yè)調(diào)劑同時(shí)又有未錄滿專業(yè)，將由學(xué)院調(diào)劑到相應(yīng)未錄滿專業(yè)。高考成績(jī)無法滿足所填報(bào)的專業(yè)志愿，又不服從調(diào)劑的，作退檔處理。

遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于2006年，是一所以裝備制造類工科為主的公辦高等職業(yè)院校，與遼寧開放大學(xué)為“一套班子、兩塊牌子”管理機(jī)制，資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。2017年，遼寧省勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)校并入遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)為遼寧省職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、教育部職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校，國(guó)家發(fā)改委職業(yè)教育產(chǎn)教融合項(xiàng)目、國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地、遼寧省高等職業(yè)教育“興遼卓越”院校建設(shè)單位。

學(xué)院坐落于遼寧省省會(huì)沈陽，有北陵、蒲河和榆林三個(gè)校區(qū)。開設(shè)普通高等職業(yè)教育專業(yè)32個(gè)，重點(diǎn)建設(shè)以智能制造技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù)和現(xiàn)代物流管理為龍頭的五大高職專業(yè)群。獲批數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)等國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)4個(gè)，數(shù)字化改造示范專業(yè)3個(gè)、現(xiàn)代學(xué)徒制示范專業(yè)5個(gè)、遼寧省職業(yè)教育五星級(jí)專業(yè)1個(gè)，建有智能制造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院和中興通訊NC學(xué)院2個(gè)遼寧省職業(yè)教育興遼產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、水平較高的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有教職工683人，其中專任教師481人，全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人，全國(guó)技術(shù)能手3人，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)8個(gè)，省級(jí)職業(yè)教育教學(xué)名師6人，遼寧省百層次人才1人，省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者7人，省級(jí)技術(shù)能手15人，省級(jí)專業(yè)帶頭人2人，省級(jí)骨干教師2人。

學(xué)校秉承“崇學(xué)尚用 敬業(yè)敦行”校訓(xùn)，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深入推進(jìn)“三全育人”綜合改革，構(gòu)建“五育并舉”育人體系，打造“書記有約·共話三育”“校長(zhǎng)下午茶”“崇德講堂”等特色思政品牌，優(yōu)化“三環(huán)融合、四化驅(qū)動(dòng)”思政課育人模式。關(guān)注學(xué)生心理健康教育，形成“健康教育—監(jiān)測(cè)預(yù)警—咨詢服務(wù)—干預(yù)處置”四位一體的心理健康工作體系。開展“第二課堂成績(jī)單”“青年大學(xué)習(xí)”“青馬工程”等團(tuán)學(xué)工作項(xiàng)目，提高青年學(xué)生綜合素質(zhì)，校團(tuán)委榮獲遼寧省紅旗團(tuán)委、遼寧省先進(jìn)團(tuán)委，團(tuán)學(xué)組織榮獲全國(guó)活力團(tuán)支部稱號(hào)。

學(xué)院緊緊圍繞服務(wù)遼寧全面振興全方位振興，積極服務(wù)遼寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，牽頭成立遼寧裝備制造職業(yè)教育集團(tuán)，發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式；牽頭組建遼寧省職業(yè)教育汽車制造類專業(yè)協(xié)作體，打造中職、高職、職業(yè)教育本科“三?！眳f(xié)同發(fā)展機(jī)制；與北方重工、黎明航發(fā)、華晨寶馬、德科斯米爾、京東集團(tuán)等200余家中外規(guī)模以上企業(yè)建立長(zhǎng)期深度合作關(guān)系；28個(gè)高職專業(yè)開展“訂單式”“2+1成建制頂崗實(shí)習(xí)”等合作培養(yǎng)模式，訂單合作企業(yè)50余家，訂單培養(yǎng)學(xué)生比例40%以上。累計(jì)培養(yǎng)高職畢業(yè)生近5萬人，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)五年保持在95%以上，獲評(píng)遼寧省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位。

近五年來，學(xué)校教育教學(xué)成果收獲頗豐，獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)20項(xiàng)，獲批專利121項(xiàng)，服務(wù)企業(yè)橫向課題27項(xiàng)。焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)課程入選教育部首批課程思政示范課程，逆向設(shè)計(jì)與3D打印課程入選職業(yè)教育國(guó)家精品課程，5部教材入選首批“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材。高職學(xué)生參加教育部、教育廳各項(xiàng)職業(yè)技能大賽，獲得5個(gè)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)、113個(gè)省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)校在中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽和全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽中，分別斬獲職教國(guó)賽遼寧首金，被省委教育工委、省教育廳授予“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，入選教育部首批國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地。

面向未來，學(xué)院將堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，緊扣新時(shí)代“六地”目標(biāo)定位，全面實(shí)施“一體兩翼三融四化”戰(zhàn)略，全力投身現(xiàn)代化高水平職業(yè)院校建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐，在譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化遼寧新篇章中作出新的更大貢獻(xiàn)！