第三章? 招生對象及錄取原則

第九條 招生對象：凡符合普通高考報名條件，參加2020年全國普通高校統(tǒng)一招生考試的應、往屆高中，均可填報高考志愿報考我院。

第十條 錄取原則

1、按照教育部及各?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）的規(guī)定，遵循“公開程序、公平競爭、公正選拔，德智體美全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取”的原則錄取新生。

2、錄取批次及調檔比例：錄取批次為高職?？?調檔比例按各省市招生管理部門的要求進行。

3、報考志愿處理辦法：優(yōu)先錄取第一志愿填報我院的考生，在第一志愿生源不足的情況下，依次錄取其它志愿考生。

4、尊重考生的志愿，在錄取專業(yè)時，根據(jù)高考成績按照專業(yè)志愿先后方式從高分到低分擇優(yōu)錄取?？忌謹?shù)相同專業(yè)志愿相同的情況下，優(yōu)先錄取數(shù)學分數(shù)高的考生。對報考專業(yè)計劃已滿且愿意服從專業(yè)調劑的考生，學院將在缺額的專業(yè)中進行安排，無專業(yè)分數(shù)級差要求。

5、對于報考我院且符合國家及各?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）規(guī)定的加分和降分條件的進檔考生，將按從高分到低分的原則擇優(yōu)錄取。

6、各專業(yè)男女生不限。報考我院的考生應根據(jù)自身健康狀況結合《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的要求慎重填報專業(yè)志愿。

7、各專業(yè)招生外語語種不限，我院公共教學外語語種為英語。

重慶電訊職業(yè)學院是一所軍企教融合發(fā)展的技術型高校。辦學以來，堅持類型教育，堅持“厚德為人、礪能立身”校訓宗旨，堅持“全成教育”理念， 一體化推進教育、科技和人才強校建設，強化培養(yǎng)包括大國工匠和高技能人才在內的“國家戰(zhàn)略人才力量”，服務國家成渝雙城戰(zhàn)略和“新重慶”建設，助力技能型社會建設，形成“一主（自主培養(yǎng)）、兩翼（高水平學校和專業(yè)群）、三性（戰(zhàn)略性、國際性和創(chuàng)新性）”的“雙高”特色，促建了“校園景觀化、教學智慧化、條件現(xiàn)代化和育人融合化”。

學校大門

紅色基因凸顯。重慶電訊職業(yè)學院是2009年經(jīng)重慶市人民政府批準、教育部備案面向全國招生的全日制普通高等院校。學院具有厚重的文化底蘊，專業(yè)發(fā)展歷史可以追尋至1931年2月由紅一方面軍在江西寧都小布村創(chuàng)辦的我軍“第一期無線電訓練班”，到1986年6月隸屬于總參謀部通信部的“中國人民解放軍重慶通信學院” （簡稱“重慶通信學院”），到2001年集團創(chuàng)辦開展軍民兼容辦學模式的解放軍重慶通信學院斌鑫學院，最后到如今具有軍民融合特色的重慶電訊職業(yè)學院。學校致力賡續(xù)永不消失的電波，傳承紅色電波精神，將其作為市級高水平現(xiàn)代移動通信技術專業(yè)群的紅色基因。

辦學實力強大。學校位于重慶市江津雙福新區(qū)，規(guī)劃占地1350畝，總體規(guī)劃建筑面積44萬平方米，學?？傎Y產(chǎn)10億元，教學科研儀器總設備值12860萬元，建成實訓室168個，建有國家財政支持實訓基地1個，市財政支持實訓基地3個，在校生規(guī)模2萬余人。多年來，學校傳承了軍事院校成功的辦學經(jīng)驗和管理模式，優(yōu)化專業(yè)結構，整合教育資源，以嶄新的高等職業(yè)教育理念辦學，為社會培養(yǎng)了大批技術技能型人才和數(shù)字工匠，受到社會和用人單位的好評。學校先后獲批“中央財政專項支持建設院?！薄皣椰F(xiàn)代學徒制試點單位”“國家國防教育特色學?！?“教育部第三批現(xiàn)代學徒制試點學?！薄爸许n合作辦學院校”“重慶市雙高計劃建設單位”“重慶市高技能培訓基地”“重慶市專本貫通培養(yǎng)試點學?！薄爸貞c市首批綠色校園建設單位”“平安校園先進單位”“重慶市依法治校先進單位”“綜合治理先進單位”“重慶市智慧校園建設示范學?！薄爸貞c市高校黨建‘雙創(chuàng)’工作樣板支部”。

黨建園

專業(yè)特色鮮明。為了讓學生“走進來個個成才、走出去人人成功”，學校聚焦重慶新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，圍繞通信、信息、網(wǎng)絡、電控、智能等，開設“國防教育”相關專業(yè)課程，創(chuàng)新“十賦教育”體系，全面開展“融教育”和“泛在五育”，形成“電訊”特色?，F(xiàn)設置有40個專業(yè)，形成了以1個市級高水平專業(yè)群為引領、6個市內知名特色專業(yè)群為骨干、2個產(chǎn)業(yè)急需專業(yè)群為補充的專業(yè)群格局，并將重點打造具有核心競爭力的“密碼技術應用”專業(yè)和專接本“通訊技術”專業(yè)，達到與重慶支柱產(chǎn)業(yè)契合度80%以上；立項建設了市級專業(yè)能力提升項目1個、骨干建設專業(yè)2個、專業(yè)教學資源庫2個、市級一流金課4門、市級產(chǎn)業(yè)學院1個，被社會譽為“西部訊谷”。

師資力量雄厚。學?，F(xiàn)有專、兼職教師883人，其中專任教師579人，具有副高以上職稱的專業(yè)技術人才131人，其中具有正高職稱13人，二級教授2人，三級教授2人，軍轉教師15人，擁有大校中校軍銜教師10人，享受國務院津貼3人，全國五一勞動獎1人，全國優(yōu)秀教師1人，中國突出貢獻技師1人，全軍優(yōu)秀教師1人，全軍院?！坝弄劇?人，全國機械工業(yè)技術能手1人，全國旅游數(shù)智化教學名師1人，市級技能大師1人，省級教學名師3名，重慶英才教育領域名家名師1人，重慶市教書育人楷模1人， 重慶市教育系統(tǒng)先進個人1名，雙師教師占比80%，獲市級以上教師教學比賽獎項12個，其中，2023年我校獲全國藝術設計教師教學創(chuàng)新大賽全國總決賽一等獎，成為重慶唯一獲一等獎的民辦高校。

校園景色

教研成果豐碩。學校堅持“不上講臺就不是合格教師，不做科研就不是好教師”的發(fā)展理念，教學科研并重。近5年，獲授權專利160項（發(fā)明專利18項），在校教師主持完成國家社科基金項目3項，承擔市級教改項目等22項、教育領域綜合改革項目2項、科技項目26項、重慶市教育科學規(guī)劃項目6項、哲學社科項目7項。特別是“雙高”建設以來，系統(tǒng)開展有組織科研，獲得國家教學成果獎2項，全國教育科學規(guī)劃課題教育部青年項目1項、重慶市教育科學規(guī)劃課題項目和重慶市教委重大/重點項目14項。其中，2023年高職高專共立項全國教育科學規(guī)劃課題15個，我校作為唯一民辦高職脫穎而出，為重慶高職唯一立項校。

產(chǎn)教融合深入。教育部現(xiàn)代學徒制試點成效明顯，獲批建設市級產(chǎn)業(yè)學院1個、高技能基地1個、職教聯(lián)盟1個、市級產(chǎn)教融合雙基地3個，長期與華為、中興、長安、京東等320多家優(yōu)質龍頭企業(yè)開展了校企合作，建設有穩(wěn)定的校外實訓基地209個，共建“柔性學域”，形成產(chǎn)教融合泛實踐教學品牌。近年來，與華為技術有限公司共建華為云開發(fā)者創(chuàng)新中心，與航天信息股份有限公司合作立項市級現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃項目，與山東萊茵斯特有限公司共建市級示范性職工培訓基地，與重慶通信服務有限公司建立市級教師企業(yè)實踐流動站，與中國聯(lián)通重慶分公司共建市級現(xiàn)代學徒制試點單位。率先建成了1萬5千平方米的獨棟數(shù)字化圖書館，功能齊全，美觀大方，館藏各類圖書近78萬冊，近2000個閱覽座位向讀者提供全面服務。學校重視實訓基地建設，在校內建成了11大基地148個實訓室，教學科研實訓設備價值8300多萬元，校外穩(wěn)定的實習基地達到160個，實訓工位萬余個，可滿足15000余學生的實習實訓需求。其中，在民辦高校中率先獲得中央財政支持210萬元，學校自籌資金8000余萬元新建成了現(xiàn)代通信技術、大數(shù)據(jù)與物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字媒體技術、汽車維修與智能制造、工業(yè)機器人、智慧城建、數(shù)字經(jīng)濟、現(xiàn)代商務運營管理、智慧健康管理、數(shù)字化航空物流等為一體的現(xiàn)代化實習實訓基地。

學校高度重視就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，成立一站式就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務中心，由指導教師專門指導和宣傳最新學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，負責貧困殘疾學生精準幫扶政策落實，開展征兵入伍工作政策的解讀與組織，鼓勵學生多渠道就業(yè)。近五年，我校畢業(yè)生初次就業(yè)率均保持在90%以上，年終就業(yè)率在96%以上，鼓勵學生參加專升本選拔，支持學生參軍，扶持學生自主創(chuàng)業(yè)。在重慶高校中我校率先創(chuàng)建了大學生創(chuàng)業(yè)孵化園，2015年獲重慶市首批“大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”，“大學生就業(yè)示范中心”。畢業(yè)生就業(yè)質量高，穩(wěn)定性好，學生就業(yè)薪資在同類院校中名列前茅 。

學校以“育人為本、質量為先；固本強基，綜合改革；標準先行，試點突破”指導思想，遵照“厚德為人、礪能立身”校訓，向社會承諾“走進來學習知識提高能力，走出去服務社會造福家庭”，傳承軍隊院校管理文化，不斷進行管理創(chuàng)新，實行人性化與規(guī)范化相統(tǒng)一的管理模式。認真探索高職學生的認知規(guī)律和成才規(guī)律，建立了課程教學的“教學體系、方法體系和評價體系”徹底破除應試教育的“頑瘴痼疾”，有效的調動了學生的學習動力。形成了“四位一體”的教育教學模式，有效地提高了學生的技能水平。校園活動豐富多彩，學生社團配備指導教師、組織有序，可供學生選擇的文化類、科技創(chuàng)新類、職業(yè)技能類等競賽活動接連不斷，近五年內取得市級以上各類學生競賽獎項500余項。智慧校園全覆蓋，無任何安全責任事故，獲得重慶市“綜合治理先進單位”的稱號。我校學生教育管理已形成“能吃苦、講誠信、懂禮貌、善協(xié)作、強技能”的高素質技能型人才的養(yǎng)成體系 。