第十八條錄取規(guī)則：嚴格按照教育部和省教育招生考試院的錄取政策和劃定的錄取分數(shù)線執(zhí)行。在外省的錄取批次按照外省招辦的統(tǒng)一安排依次進行。錄取結(jié)果按照教育部要求和各省規(guī)定的形式公布，考生亦可登錄我院網(wǎng)站查詢。

1.實行遠程網(wǎng)上錄取。按教育部要求并執(zhí)行生源地省區(qū)招生工作的相關(guān)規(guī)定。

2.藝術(shù)類專業(yè)投檔原則、錄取規(guī)則按照《山東省2019年普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)招生工作實施方案》執(zhí)行。

3.對實行平行志愿的省區(qū)，執(zhí)行相關(guān)省區(qū)的投檔規(guī)定，實行“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則錄取。對于進檔考生，根據(jù)分專業(yè)招生計劃，按照考生考試成績（有綜合評價信息的考生參考綜合評價信息）從高分到低分按照專業(yè)志愿錄取。

4.對未實行平行志愿的省區(qū)，按照考生報考學(xué)校的志愿先后錄取。即先錄取本校第一志愿的考生，若第一志愿不滿時，再錄取第二志愿考生，以此類推。

5.按“專業(yè)志愿優(yōu)先，從高分到低分”的原則確定錄取專業(yè)。若第一專業(yè)志愿考生滿足某專業(yè)計劃，則本專業(yè)不再錄取第二、三專業(yè)志愿考生；若第一專業(yè)志愿考生不能滿足某專業(yè)計劃要求，則錄取第二專業(yè)志愿考生，以此類推。當考生無法錄取到所報考專業(yè)志愿時，若考生服從專業(yè)調(diào)劑，學(xué)校根據(jù)成績從高分到低分調(diào)劑到招生計劃尚未完成的專業(yè)，若考生不服從專業(yè)調(diào)劑，則不予錄取。

6.在確定錄取資格時，考生的各種加分、降分情況均計入總分，無單科成績要求。對享受加分政策的考生按照教育部有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

7.志愿間不采用分數(shù)級差，無相關(guān)科目的成績要求。

8.春季高考專業(yè)：按專業(yè)類別劃定錄取線，從高分到低分依次錄取。在招生錄取和安排專業(yè)時，相同條件下優(yōu)先考慮技能考試成績高的考生。

9.錄取結(jié)果的公布渠道：學(xué)校招生信息網(wǎng)，錄取通知書等。

淄博職業(yè)學(xué)院是淄博市人民政府主辦的一所全日制綜合性高等職業(yè)學(xué)校，成立于2002年，辦學(xué)歷史可追溯至1956年。現(xiàn)為“中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃”建設(shè)單位、國家示范校優(yōu)秀建設(shè)單位、國家優(yōu)質(zhì)校、全國診改試點校、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)樣板校，先后榮獲全國職業(yè)教育先進單位、全國精神文明建設(shè)工作先進單位、全國綠化模范單位等榮譽稱號，獲得黃炎培職業(yè)教育獎，入選全國高職院校教學(xué)資源、產(chǎn)教融合、服務(wù)貢獻、國際影響力“50強”和亞太職業(yè)院校影響力“50強”。

學(xué)院設(shè)有19個院系、73個專業(yè)，共有4個校區(qū)，總占地面積2436.60畝，在校生25000余人。擁有國家級職業(yè)教育實訓(xùn)基地4個，國家示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地培育項目1個，國家級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地3個，國家虛擬仿真實訓(xùn)中心1個，國家協(xié)同創(chuàng)新中心2個，國家級職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地1個。

學(xué)院全面落實人才強校戰(zhàn)略，堅持人才引培雙管齊下，逐步打造了一支高層次、雙師型教師隊伍。現(xiàn)有專任教師1439人，其中正高職稱110人、副高職稱330人，博士96人、碩士1133人。有國家特支計劃（萬人計劃）人才、國家教學(xué)名師3人，二級教授2人，享受國務(wù)院特殊津貼專家2人，全國技術(shù)能手7人；國家級教師教學(xué)創(chuàng)新團隊2個，國家級教學(xué)團隊2個，全國高校黃大年式教學(xué)團隊1個，國家名師工作室1個；省級教學(xué)名師12人，省教書育人楷模1人，省職業(yè)教育青年技能名師4人，省市有突出貢獻的中青年專家17人；省級優(yōu)秀教學(xué)團隊11個，省級黃大年式教師團隊3個，省級教師教學(xué)創(chuàng)新團隊5個，省職教名師工作室4個，省技藝技能傳承創(chuàng)新平臺5個。

學(xué)院大力推進教育教學(xué)改革，堅持培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)競爭力和發(fā)展?jié)摿?，確立“兩個深入”“四個融為一體”的人才培養(yǎng)理念和“校企協(xié)同、職場對接、學(xué)訓(xùn)交替”的人才培養(yǎng)模式，主動落實黨中央加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的決定，通過“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)、高職教育與技師教育合作培養(yǎng)、五年一貫制、“三二分段”培養(yǎng)等形式，有效銜接起中職、高職、本科教育，系統(tǒng)化培養(yǎng)人才，相關(guān)做法在全國提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量工作會議上做典型交流。經(jīng)過一系列改革與實踐，學(xué)院獲得近兩屆國家級教學(xué)成果獎10項，省級教學(xué)成果獎23項；獲批國家重點建設(shè)專業(yè)8個、國家骨干專業(yè)12個、國家專業(yè)示范點1個、國家級專業(yè)教學(xué)資源庫3個、國家級專業(yè)教學(xué)資源庫子項目31個、國家級精品課程9門、國家級精品資源共享課9門、國家級在線精品課程6門；省級品牌特色專業(yè)11個、省級精品課程72門、省級精品資源共享課程21門、省級在線精品課程12門。近三年，學(xué)生在國際大賽獲獎6項，全國職業(yè)院校技能大賽獲獎26項，山東省職業(yè)院校技能大賽獲獎123項，省級及以上各類大賽獲獎2854項。畢業(yè)生就業(yè)率保持在97%以上，畢業(yè)生高端就業(yè)率保持在40%以上，企業(yè)滿意度保持在95%以上。

學(xué)院作為山東省校企合作一體化辦學(xué)示范校，牽頭成立國家示范性職業(yè)教育集團(聯(lián)盟)—淄博職業(yè)教育集團，吸納駐地行政部門、高校、行業(yè)協(xié)會、重點產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的企業(yè)參與，讓政校行企四方信息互通互聯(lián)。合作形式從初始的解決用工需求，逐步豐富為專業(yè)共建、課程（教材）開發(fā)、合作辦學(xué)（招生）、現(xiàn)代學(xué)徒制、技術(shù)服務(wù)、員工培訓(xùn)等多個層面。目前合作企業(yè)達936家，建有教育部校企合作項目4個，國家級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)3個，省校企一體化合作辦學(xué)項目13個。實施“產(chǎn)業(yè)教授、技術(shù)特派員”進校園三年行動計劃，每年聘請一批國內(nèi)、駐淄規(guī)模以上或知名企業(yè)的“當家人”、企業(yè)家校友，以及企業(yè)的優(yōu)秀大師工匠、非物質(zhì)文化傳承人等擔任產(chǎn)業(yè)教授、技術(shù)特派員，全面參與學(xué)院的教科研、內(nèi)部管理工作，積極打造校企命運共同體。目前已聘任623名產(chǎn)業(yè)教授和技術(shù)特派員，建立工匠大師工作室42個、首批教授（博士）派駐企業(yè)工作站22個，聯(lián)合行業(yè)龍頭企業(yè)高起點共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院18個。

學(xué)院充分認識到科技創(chuàng)新能力是服務(wù)發(fā)展的重要指標，確定了“立足高職教育，突出應(yīng)用研究”的工作方針，與企業(yè)共建科技創(chuàng)新平臺、承擔技術(shù)開發(fā)項目、聯(lián)合申報專利，構(gòu)建起了具有高職特色的科技創(chuàng)新工作體系。截至目前，已聯(lián)合成立省級工程技術(shù)研究中心2個、省級科技成果轉(zhuǎn)化中試基地1個、省級技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)機構(gòu)1個、省高校工程技術(shù)研究中心2個、省高校新技術(shù)研發(fā)中心4個、省高?？萍汲晒D(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地1個、省高校服務(wù)黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心1個、省級職業(yè)教育技藝技能傳承創(chuàng)新平臺5個、市級工程技術(shù)研究中心13個、市級工程研究中心3個、市級技能大師工作室29個。承擔行業(yè)企業(yè)委托的各類橫向項目1209項，到賬經(jīng)費1.1億元。獲各類專利授權(quán)2142項，其中發(fā)明專利1111項，74項發(fā)明專利成功簽約轉(zhuǎn)讓，21項發(fā)明專利簽約許可使用。

學(xué)院立足區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對人才專業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力提升要求，依托自身專業(yè)、師資、科研等優(yōu)勢，先后建立2個國家級實訓(xùn)中心、10個省示范性培訓(xùn)基地、4個特色行業(yè)培訓(xùn)學(xué)院，組建社會培訓(xùn)項目團隊，常年面向農(nóng)業(yè)農(nóng)村、建筑行業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生、養(yǎng)老服務(wù)等從業(yè)人員開展培訓(xùn)，年培訓(xùn)量突破10萬人日。助力全市鄉(xiāng)村振興和新時期產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)，獲評山東省鄉(xiāng)村振興示范性職業(yè)院校。穩(wěn)定高等學(xué)歷繼續(xù)教育辦學(xué)規(guī)模，拓展社區(qū)教育和終身學(xué)習(xí)服務(wù)，獲評教育部首批“智慧助老”優(yōu)質(zhì)工作案例、教育培訓(xùn)項目及課程資源，獲批山東省語言文字推廣基地。

學(xué)院積極打造國際辦學(xué)品牌，主動服務(wù)“一帶一路”建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟“走出去”戰(zhàn)略，不斷拓展國際合作項目。與23個國家和地區(qū)的105所院校和機構(gòu)建立友好合作關(guān)系，發(fā)起成立中非職業(yè)教育聯(lián)盟、“一帶一路”國家院校和企業(yè)交流協(xié)會，成立中坦汽車“魯班工坊”、俄羅斯康德波羅的海聯(lián)邦大學(xué)境外教育中心等6個境外教育基地，成為10個國際性職業(yè)教育組織副理事長以上單位。向柬埔寨等“一帶一路”沿線國家的合作院校輸出新能源汽車等9個專業(yè)標準和30項課程標準，先后為柬埔寨、俄羅斯等4個國家13所境外高校培養(yǎng)技術(shù)及漢語教師，為“走出去”企業(yè)培養(yǎng)培訓(xùn)600余名專業(yè)技術(shù)人才，招收培養(yǎng)來華留學(xué)生1500余人次。

學(xué)院深入挖掘齊文化精神內(nèi)核，塑造“齊地匠心”特色校園文化品牌，積極探索形成“雙高”學(xué)校地域特色優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人新方案。入選全國職業(yè)院校校園文化建設(shè)“一校一品”學(xué)校和中華傳統(tǒng)美德品牌項目。創(chuàng)新性構(gòu)建實施齊文化“一課兩庫三平臺”育人新模式，獲批全國高校思想政治工作精品項目和教育部職業(yè)院校德育和思政教育典型工作法。

學(xué)院全面推進管理創(chuàng)新，經(jīng)驗做法兩次得到中央領(lǐng)導(dǎo)批示。人事制度改革做法榮獲山東組工創(chuàng)新獎。學(xué)生管理實現(xiàn)“24小時全時段覆蓋”，教育部簡報刊發(fā)經(jīng)驗介紹。實施治理現(xiàn)代化工程，構(gòu)建以黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制為根本制度，專家咨詢委員會、理事會、學(xué)術(shù)委員會、教職工代表大會、學(xué)生代表大會協(xié)同治理的“1+5”治理體系。創(chuàng)新打造質(zhì)量保證與績效評價融為一體自主化、常態(tài)化、動態(tài)化的內(nèi)部質(zhì)量保證體系，并在全國80余所兄弟院校推廣。新華社、中央電視臺、人民日報、光明日報等主流媒體多次報道學(xué)院典型經(jīng)驗。

風勁帆正舉。學(xué)院將以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，聚焦經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，鎖定市場需求、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需求、高素質(zhì)技術(shù)技能人才供給需求，加快推進改革創(chuàng)新實踐，全面提升建設(shè)發(fā)展水平，努力把學(xué)院建設(shè)成為引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國特色、世界水平的高職院校，為服務(wù)國家戰(zhàn)略、區(qū)域發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級貢獻力量。