甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2004年6月經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)，由始建于1952年的原甘肅省畜牧學(xué)校和始建于1958年的原甘肅省農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校兩所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專合并組建的專科層次普通高等學(xué)校，隸屬于省教育廳。學(xué)校是全國(guó)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校、甘肅省示范性高等職業(yè)院校、甘肅省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、甘肅省“雙高計(jì)劃”建設(shè)院校。

學(xué)校占地2200畝，其中校園800畝，實(shí)習(xí)農(nóng)牧場(chǎng)1400畝。校舍建筑面積20萬平方米。固定資產(chǎn)5.2億多元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值3.1億多元。圖書館藏書60萬冊(cè)，電子圖書100萬冊(cè)，中外文期刊300多種。

學(xué)校辦學(xué)規(guī)模10000人。專任教師534人，其中教授、副教授153人。碩士、博士155人，“雙師型”教師207人。

建有畜牧科技學(xué)院、獸醫(yī)科技學(xué)院、寵物科技學(xué)院、食品科技學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、農(nóng)機(jī)與汽車學(xué)院、智能與信息學(xué)院、經(jīng)貿(mào)與人文學(xué)院等8個(gè)二級(jí)學(xué)院，開設(shè)畜牧獸醫(yī)（寵物）、食品藥品、機(jī)械與電子、農(nóng)機(jī)與汽車、葡萄與葡萄酒等9大專業(yè)類群41個(gè)專業(yè)。70多年來，累計(jì)培養(yǎng)了11萬余名高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

堅(jiān)持以黨建統(tǒng)攬全局、用發(fā)展凝聚人心，大力實(shí)施“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、管理興校、文化鑄校、依法治校”發(fā)展戰(zhàn)略。恪守“ 團(tuán)結(jié)、勤勉、求實(shí)、拓新”學(xué)校精神和“自強(qiáng)、明德、尚能、篤行”校訓(xùn)。

堅(jiān)持走“穩(wěn)定規(guī)模，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化特色，提高質(zhì)量”發(fā)展道路，秉承“在行業(yè)背景下辦學(xué)，在職業(yè)氛圍中育人”辦學(xué)理念，積極探索基于“現(xiàn)代學(xué)徒制”的校企協(xié)同育人機(jī)制，深化教育教學(xué)改革，構(gòu)建“學(xué)歷教育+職業(yè)培訓(xùn)+社會(huì)服務(wù)”“ 三位一體”辦學(xué)格局，明確“做大經(jīng)貿(mào)與人文類專業(yè)、做強(qiáng)畜牧獸醫(yī)（寵物）與農(nóng)機(jī)汽車類專業(yè)、做精智能信息與裝備制造類專業(yè)、做優(yōu)食品藥品與葡萄酒類專業(yè)”辦學(xué)思路和工科與農(nóng)科結(jié)合，經(jīng)貿(mào)與人文補(bǔ)充，各專業(yè)（群）相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)建設(shè)定位，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，打造專業(yè)品牌，凝練辦學(xué)特色，創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，改革人才培養(yǎng)模式，整體提升專業(yè)發(fā)展水平和服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力。

堅(jiān)持“抓學(xué)習(xí)促工作、抓黨建促引領(lǐng)、抓作風(fēng)促落實(shí)、抓項(xiàng)目促發(fā)展、抓文化促提升”，積極尋找學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新的增長(zhǎng)極，努力把學(xué)校建設(shè)成為立足甘肅、面向全國(guó)，有特色、高水平的高等職業(yè)院校。

緊緊圍繞國(guó)家“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、甘肅省草食畜牧業(yè)發(fā)展和甘肅乳都、河西走廊黃金奶源基地建設(shè)、“中國(guó)葡萄酒城”產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，緊跟新農(nóng)科新工科發(fā)展步伐，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)布局，積極構(gòu)建現(xiàn)代職教體系。重點(diǎn)打造畜牧獸醫(yī)、農(nóng)機(jī)與汽車等省級(jí)高水平專業(yè)群，帶動(dòng)寵物美容、食品藥品、機(jī)械電子等專業(yè)群協(xié)同發(fā)展。與武威威龍葡萄酒股份有限公司校企合作成立“甘肅威龍葡萄酒專修學(xué)院”，為葡萄酒產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。通過實(shí)施“1+6”教學(xué)質(zhì)量提升工程和“1121”教學(xué)改革計(jì)劃，建成中央財(cái)政提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設(shè)專業(yè)2個(gè)、國(guó)家級(jí)職業(yè)教育骨干專業(yè)1個(gè)、甘肅省職業(yè)教育骨干專業(yè)3個(gè)、甘肅省職業(yè)教育“課程思政”示范專業(yè)1個(gè)、甘肅省高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)改革專業(yè)3個(gè)、甘肅省高等學(xué)校特色專業(yè)3個(gè)。

開展“雙零培養(yǎng)”“訂單培養(yǎng)”和現(xiàn)代學(xué)徒制改革試點(diǎn)，校企共同研究制定專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)人才培養(yǎng)方案，及時(shí)將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容。確立校企協(xié)同、課崗融通、精準(zhǔn)教學(xué)、無縫就業(yè)的專業(yè)建設(shè)思路，緊盯現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)和高端制造業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)新需求，按照專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接的新要求，校企合作、共同研討，制定符合職業(yè)工作崗位的課程體系。建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團(tuán)齊抓共管、專兼職隊(duì)伍結(jié)合，校、院、班三級(jí)聯(lián)動(dòng)，全員參與、全過程實(shí)施、全方位推進(jìn)的“三全”育人體制機(jī)制。堅(jiān)持“抓兩頭、促中間，以教促學(xué)、以教促管、教管結(jié)合”的學(xué)生工作思路和“教務(wù)處抓第一課堂，校團(tuán)委抓第二課堂，學(xué)生工作部抓日常管理”的育人模式，逐步走出了一條學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉、職前教育與職后教育共存的辦學(xué)之路，學(xué)校發(fā)展成為一所以畜牧獸醫(yī)（寵物）、農(nóng)機(jī)汽車類專業(yè)為主要特色的高等職業(yè)院校。

深化產(chǎn)教融合、校企合作，積極構(gòu)建社會(huì)多員參與的開放辦學(xué)格局。牽頭組建甘肅現(xiàn)代畜牧業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)、甘肅省現(xiàn)代食品職業(yè)教育集團(tuán)，加入中國(guó)現(xiàn)代畜牧業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)、全國(guó)鄉(xiāng)村振興職業(yè)教育集團(tuán)、中國(guó)寵物產(chǎn)業(yè)職教集團(tuán)、全國(guó)智能農(nóng)機(jī)裝備產(chǎn)教融合共同體、國(guó)家現(xiàn)代豬業(yè)產(chǎn)教融合共同體等組織，發(fā)揮職教集團(tuán)（校企聯(lián)盟）的協(xié)同帶動(dòng)作用，推動(dòng)集團(tuán)成員優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、教研聯(lián)動(dòng)、課程共建、文化共融的合作辦學(xué)新模式，積極構(gòu)建“中高職一體、教育產(chǎn)業(yè)融合、招生就業(yè)貫通”的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。成立中廈海運(yùn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、隆慕寵物產(chǎn)業(yè)學(xué)院、生物科技產(chǎn)業(yè)學(xué)院等，與江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院、天津醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校、青海農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院等國(guó)家“雙高計(jì)劃”學(xué)校簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，實(shí)施大學(xué)生省外國(guó)家“雙高?！痹L學(xué)計(jì)劃，推進(jìn)行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)高校協(xié)同發(fā)展、融合發(fā)展、共同發(fā)展。多年來，“訂單式”“現(xiàn)代學(xué)徒制”“雙零培養(yǎng)”等人才培養(yǎng)模式，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)、企業(yè)及社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上，部分骨干專業(yè)的畢業(yè)生始終“供不應(yīng)求”。

建成現(xiàn)代養(yǎng)豬生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地、現(xiàn)代養(yǎng)雞生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)國(guó)家級(jí)職業(yè)教育生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地；建成甘肅省職業(yè)院校畜禽生態(tài)養(yǎng)殖應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、現(xiàn)代養(yǎng)雞應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、現(xiàn)代養(yǎng)豬應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、農(nóng)業(yè)機(jī)械應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、武威市葡萄與葡萄酒工程研發(fā)中心等11個(gè)技術(shù)服務(wù)平臺(tái)。建成現(xiàn)代農(nóng)牧科技園、動(dòng)物（寵物）醫(yī)院、實(shí)習(xí)牧場(chǎng)、實(shí)習(xí)工廠、汽車實(shí)訓(xùn)中心、農(nóng)機(jī)實(shí)訓(xùn)中心等10個(gè)產(chǎn)教融合中心，在武威市校企共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地——康爾貝寵物醫(yī)院。

實(shí)施“1+6”教學(xué)質(zhì)量提升工程和“1121”教學(xué)改革計(jì)劃。建成國(guó)家級(jí)職業(yè)教育骨干專業(yè)1個(gè)，甘肅省高等學(xué)校特色專業(yè)3個(gè)，甘肅省職業(yè)教育骨干專業(yè)3個(gè)，“1+X”證書制度試點(diǎn)專業(yè)19個(gè)。建成省級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫4個(gè)、甘肅省高等學(xué)校精品課程12門。主持完成國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1項(xiàng)，獲全國(guó)農(nóng)牧漁業(yè)豐收獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、全國(guó)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)、甘肅省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)省級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、甘肅省職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)7項(xiàng)、廳級(jí)獎(jiǎng)9項(xiàng)。建有甘肅省職業(yè)教育名師工作室1個(gè)、甘肅省思想政治理論課名師工作室2個(gè)、甘肅省高校輔導(dǎo)員名師工作室2個(gè)、甘肅省職業(yè)教育名班主任工作室3個(gè)、甘肅省技藝技能傳承創(chuàng)新工作室2個(gè)。主編、參編教材（專著）541部，入選“十四五”國(guó)家規(guī)劃教材2部，實(shí)用新型專利354項(xiàng)、發(fā)明專利3項(xiàng)。在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文2252篇，其中國(guó)家級(jí)1073篇。近5年主持或完成地廳級(jí)以上科研項(xiàng)目127項(xiàng)。

面向社會(huì)開展高效養(yǎng)殖技術(shù)、動(dòng)物疾病防治、汽車檢測(cè)、農(nóng)機(jī)維修、電工電焊等技能培訓(xùn)平均每年2000多人次，承擔(dān)各級(jí)各類職業(yè)技能鑒定和資格認(rèn)證3000多人次。每年向社會(huì)提供良種雞苗100多萬羽，種蛋200多萬枚，種豬1000多頭 ；每年治療病畜500多頭次，黃牛凍配1000多頭次，豬人工授精500多頭次?？禒栘悓櫸镝t(yī)院2022年以來累計(jì)接診5500余次、手術(shù)1500多例、洗護(hù)5000余次，建立病例檔案7000余份。學(xué)校汽車駕駛中心每年培訓(xùn)學(xué)員1000余名。學(xué)校被認(rèn)定為“1+X寵物護(hù)理與美容職業(yè)技能等級(jí)證書”鑒定中心和考核站點(diǎn)；被確定為甘肅省農(nóng)民教育培訓(xùn)示范基地；被評(píng)為全省脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)集體。

成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，建立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院+二級(jí)學(xué)院+創(chuàng)業(yè)（產(chǎn)業(yè)）學(xué)院+產(chǎn)教融合中心+技術(shù)服務(wù)平臺(tái)”五位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育體系，實(shí)施“1+6”大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升工程，以“技能大賽”為抓手，搭建學(xué)生職業(yè)技能提升平臺(tái)，構(gòu)建“校---省---國(guó)”三級(jí)競(jìng)賽機(jī)制，屆次化開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)月和“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生系列技能競(jìng)賽。校企共建寵物生活館、華廈邦農(nóng)電商服務(wù)中心、啟禾創(chuàng)客園等大學(xué)生雙創(chuàng)實(shí)踐基地20個(gè)。建有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路演中心2個(gè)、大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”作品展示館1個(gè)。始終把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育當(dāng)作“一把手”工程來抓，構(gòu)建具有“牧院特色”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體制機(jī)制，形成具有“牧院特色”的“學(xué)、練、做”融為一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式，逐步走上了以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人工程和大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升工程為載體，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，不斷提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的特色辦學(xué)之路。學(xué)生技能競(jìng)賽獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)5項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)183項(xiàng)；參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)53項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)366項(xiàng)。學(xué)校被確定為全國(guó)高等學(xué)校“機(jī)器人+”產(chǎn)教融合基地培育建設(shè)單位、甘肅高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟”常務(wù)理事單位、“中國(guó)高校眾創(chuàng)空間聯(lián)盟”理事單位。

堅(jiān)持“育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”教育理念，以德育教育為核心，以素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，建立“全面規(guī)劃”“全員參與”“全過程實(shí)施”和“全方位推進(jìn)”的“四全”機(jī)制，構(gòu)建第一課堂教育與第二課堂活動(dòng)相結(jié)合、學(xué)生主體作用和學(xué)校主導(dǎo)作用充分發(fā)揮的素質(zhì)教育新模式，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、技能、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。加強(qiáng)“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)，積極推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力量、思政力量、專業(yè)力量、管理力量、服務(wù)力量下沉到學(xué)生中間的多種育人模式，為服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展、成長(zhǎng)成才提供幫助與支持。以“181”大學(xué)生素質(zhì)拓展工程和新時(shí)代愛國(guó)主義教育“八項(xiàng)行動(dòng)”為載體，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，構(gòu)建“大型活動(dòng)屆次化、小型活動(dòng)院系化、社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)?；?、班級(jí)活動(dòng)日常化”的校園文化格局和“課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化”“三位一體”育人體系，營(yíng)造“年年有計(jì)劃、月月有主題、周周有活動(dòng)”的校園文化氛圍，充分體現(xiàn)“活動(dòng)育人，文化管理”辦學(xué)思路和理念。建立大學(xué)生“第二課堂成績(jī)單”制度，教務(wù)處頒發(fā)大學(xué)生《畢業(yè)證書》，校團(tuán)委頒發(fā)《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》，學(xué)生第二課堂素質(zhì)教育活動(dòng)定量考核、定性頒證，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生畢業(yè)真正意義上的“雙證”。

秉承“以文化人”思想取向，融合“紅色文化、傳統(tǒng)文化、農(nóng)耕文化、涼州文化、企業(yè)文化”，形成“五融”文化育人體系。實(shí)施魅力校園凝聚工程，堅(jiān)持“綠化、美化、文化、現(xiàn)代化”原則，堅(jiān)定文化自信，增強(qiáng)文化自覺，推動(dòng)文化自強(qiáng)，努力打造“人文校園、綠色校園、書香校園、文明校園、美麗校園”。在校園建設(shè)中融入地方文化、專業(yè)文化，建成溯源廣場(chǎng)、自強(qiáng)廣場(chǎng)、明德園、尚能園、篤行園。建成校史館、黨史學(xué)習(xí)館、“挑戰(zhàn)杯”作品展示館、畜牧文化館、獸醫(yī)標(biāo)本館、葡萄酒文化館等。實(shí)施精神文化引領(lǐng)工程，凝練“一訓(xùn)三風(fēng)一精神”，挖掘和弘揚(yáng)學(xué)校精神內(nèi)涵，提升文化育人水平。規(guī)范語言文字運(yùn)用水平，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀語言文化，面向社會(huì)工作人員開展普通話測(cè)試工作和普通話推廣活動(dòng)。有16個(gè)項(xiàng)目被認(rèn)定為甘肅省職業(yè)院校特色文化品牌項(xiàng)目，學(xué)校被評(píng)為“甘肅省綠色學(xué)?！薄笆着拭C省新時(shí)代語言文字示范?！薄?/div>

實(shí)施黨建領(lǐng)航工程、“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)計(jì)劃和新時(shí)代愛國(guó)主義教育“八項(xiàng)行動(dòng)”，第一課堂和第二、第三課堂有機(jī)融合，打造“紅、綠、彩”特色文化品牌，積極探索“黨建+思政”“黨建+科研”“黨建+活動(dòng)”……新模式，努力構(gòu)建“大黨建”“大思政”育人格局。建立思政課名師工作室、輔導(dǎo)員（班主任）名師工作室、“石榴籽”少數(shù)民族學(xué)生工作室，開展課程思政教育教學(xué)研究，獲批甘肅省教育科技創(chuàng)新科研項(xiàng)目2項(xiàng)，人文社科項(xiàng)目1項(xiàng)、甘肅省高校課程思政建設(shè)研究項(xiàng)目2項(xiàng)。建成甘肅省職業(yè)教育“課程思政”示范專業(yè)2個(gè)、示范課程1門、甘肅省職業(yè)教育“課程思政”微課65門。屆次化開展“思政課教學(xué)成果展示活動(dòng)”，2名教師獲得“甘肅省職業(yè)教育思想政治教育骨干教師”，獲武威市黨的創(chuàng)新理論宣講黨員先鋒引領(lǐng)示范崗1個(gè)。建成全國(guó)黨建工作“樣板支部”2個(gè)、全省標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)黨支部1個(gè)、新時(shí)代甘肅省高等院校黨建“標(biāo)桿院系”2個(gè)、新時(shí)代甘肅省高等院校黨建“樣板黨支部”2個(gè)，第九批“全國(guó)五四紅旗團(tuán)委創(chuàng)建單位”、全國(guó)無償獻(xiàn)血促進(jìn)獎(jiǎng)單位獎(jiǎng)、甘肅省思想政治工作先進(jìn)集體等。?