1991年，時任齊齊哈爾第一機床廠教育處副處長曹勇安創(chuàng)辦了民辦黑龍江東亞大學。1993年黑龍江東亞大學合并工廠職工大學后，于1993年12月25日與工廠簽訂了分離合同，走上了一條“自主辦學，自擔費用、自我完善、自我發(fā)展”的民辦教育發(fā)展之路，開啟了全國“公轉(zhuǎn)民”辦學體制改革的先河。2001年3月，學校成為黑龍江首批高職院校之一， 校名為齊齊哈爾職業(yè)學院。2011年，學校經(jīng)教育部批準升格為普通本科高校，更名為齊齊哈爾工程學院，成為齊齊哈爾市第一所市屬本科大學。2020年，學校順利通過國家本科教學工作合格評估。

學校始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，堅持公益性非營利辦學，堅持應用型人才培養(yǎng)，創(chuàng)造了影響中國民辦教育發(fā)展的兩個案例（“混合所有制辦學”和“院校委托管理”，后者被寫入《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》），探索出了“政校企合作、產(chǎn)學研融合”辦學模式，凸顯了辦學優(yōu)勢和辦學特色，促進了學校各項事業(yè)快速健康發(fā)展。目前，學校已發(fā)展成為以工學學科為主，管理學、醫(yī)學、藝術學等學科適度發(fā)展的全日制應用型本科院校。學校系全國唯一具有行政級別、事業(yè)單位編制的民辦高校。

學?？傉嫉孛娣e86.7萬平方米，建筑面積23萬余平方米；校內(nèi)建有本科實驗場所114個；教學科研儀器設備總值6023.02萬元；館藏紙質(zhì)圖書87.73萬冊，電子圖書37.4萬冊；室內(nèi)、外運動場地總面積5萬余平方米；校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚。

學校以地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導向，不斷優(yōu)化專業(yè)布局，設有機電工程系、建筑工程系、信息工程系、管理工程系、健康與護理系、馬克思主義學院、基礎部、學生發(fā)展中心、繼續(xù)教育部共9個二級教學單位；開設23個本科專業(yè)；現(xiàn)有全日制在校生8500余人。

“艱苦創(chuàng)校、課程立校、文化治校、精神興校、信仰傳校”， 學校始終堅持“以學生為中心”的教育理念，確立了“黨建領引、三全育人，黨政合力、齊抓落地”的工作方針，實施全員“生涯導師制”，創(chuàng)新實踐“三全育人”理念，設立教育質(zhì)量獎。2015年10月，學校作為“基層創(chuàng)業(yè)教育孵化平臺”入選首個“全國大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新活動周”，是唯一參展的地方高校。

學校堅持應用型本科教育研究，強化課程建設，堅持成果導向，探索人才培養(yǎng)新模式，提升專業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的適配度，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，機械設計制造及其自動化和車輛工程2個專業(yè)被確立為省級一流本科專業(yè)建設點，《思想道德與法治》《管理溝通》《土木工程材料》《成本與管理會計I》等4門課程被評為黑龍江省一流課程，獲批3個省級教學成果獎，建設建筑產(chǎn)業(yè)學院等6個校級產(chǎn)業(yè)學院，其中機床產(chǎn)業(yè)學院獲批省級首批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院。

校企合作、雙元育人。學校依托產(chǎn)業(yè)學院，以服務崗位需求和提高職業(yè)能力為導向，探索建立“護理類”“裝備制造類”和“建筑類”校外課堂，拓展育人時空，創(chuàng)新應用型人才培養(yǎng)模式 。

學校堅持需求導向的課程觀，開發(fā)了“四真三化”（FT）課程建設范式，為時下高校急難愁盼課程建設問題提供解決方案。該課改研究成果獲得2020年黑龍江省高等教育教學成果一等獎。 2021年至今，“四真三化”（FT）課程開發(fā)工作坊已舉辦40期，吸引全國200多所院校4000余名教師參與。與深圳公司研發(fā)課程開發(fā)智慧系統(tǒng)（課程通），研制了企業(yè)標準《課程開發(fā)指南》，《“四真三化”（FT）課程建設模式與實踐》課程被列入蘭州大學、廈門大學高等教育學研究生培養(yǎng)課程。

創(chuàng)校校長曹勇安教授以“潛心辦學，深耕課程，根植本土，面向未來，首創(chuàng)‘四真三化’（FT）課程開發(fā)模式”被評為“2022年度新時代中國杰出教育家”；“應用型課程開發(fā)創(chuàng)新工作室”榮獲“黑龍江省教科文衛(wèi)體系統(tǒng)勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室”稱號。

2015年1月，學校發(fā)起成立全國性的應用型課程建設聯(lián)盟；2016年4月，聯(lián)盟與教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心共同成立課程建設研究院（現(xiàn)更名為課程建設協(xié)同創(chuàng)新中心），課程建設協(xié)同創(chuàng)新中心通過組織產(chǎn)教融合課改實驗、師說課改、應用型課程建設大課堂等活動，為推進全國應用型高校課程建設發(fā)揮了積極作用。

學校重視國際交流與合作，與美國、俄羅斯、韓國、日本等國家共十余所國外院校建立了友好合作關系，積極開展教學、科研等方面的交流合作，選派骨干教師赴美國訪學，聘請國外教授為學校學生授課。學校多次應邀出席國際會議交流課改經(jīng)驗，已組織5批“應用型課程海外交流考察團”，赴美國、德國、英國、法國等國家有關高?？疾旖涣?。

學校堅持立德樹人，秉持“中而至庸，和而不同”校訓精神，努力培養(yǎng)志存高遠、人格健全，基礎扎實、特長明顯，勇于創(chuàng)新、善于實踐的應用性、職業(yè)型的創(chuàng)業(yè)者，積極探索應用型本科院校服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的有效途徑，已為社會培養(yǎng)輸送了5萬余名畢業(yè)生，涌現(xiàn)出了以“大國工匠”——“華龍一號”主機手王剛為代表的一批優(yōu)秀畢業(yè)生，畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率名列全省高校前茅。