六、錄取規(guī)則

1. 學校成立招生工作領導小組，下設招生辦公室，采取遠程網(wǎng)上錄取。

2. 根據(jù)各省生源情況和學校預留計劃確定調(diào)檔比例，平行志愿投檔的批次，調(diào)檔比例原則上控制在105%以內(nèi),（順序志愿調(diào)檔比例為120%）。

3. 優(yōu)先錄取第一志愿考生，接收非第一志愿考生。認定當?shù)厥〖壵修k的加、降分政策。

4. 學校在可滿足考生第一專業(yè)志愿時，對自愿申請錄取到非第一專業(yè)志愿的考生，學校尊重考生意愿調(diào)劑。

5. 北京、天津、上海、浙江、山東、海南的選考科目詳見當?shù)亟逃恐鞴懿块T已公布通告。

6. 所有進檔考生按投檔成績優(yōu)先的原則，從高分到低分擇優(yōu)錄取。在錄取過程中，相同分數(shù)的考生，文、理科類均按不同的單科順序排序確定名次，即文史類的科目順序依次為文科綜合、語文、數(shù)學、外語，理工類的科目順序依次為理科綜合、語文、數(shù)學、外語。

7.藝術類錄取規(guī)則：

①有?？际》輰I(yè)成績認定校考成績，攝影專業(yè)：天津、河北、黑龍江、江蘇、山東、廣東、陜西，播音與主持藝術專業(yè)：河北、江蘇、山東、廣東、陜西（須達省播音與編導類統(tǒng)考最低控制線）、寧夏、新疆。

②無?？际》?，專業(yè)成績認定當?shù)厥〖壵修k組織的藝術類統(tǒng)考成績。

③順序志愿、一檔多投志愿省份：專業(yè)文化雙上線，按排名依次為專業(yè)成績、文化成績。

④平行志愿省份：按投檔成績從高到低錄取，如投檔成績相同時，則再按排名依次為專業(yè)成績、文化成績。

⑤如以上排序規(guī)則仍完全相同則按專業(yè)單科成績排名依次為素描、色彩、速寫；在專業(yè)單科成績相同時，則文、理科類再按不同的單科順序排序確認名次，即文史類的科目順序依次為文科綜合、語文、數(shù)學、外語，理工類的科目順序依次為理科綜合、語文、數(shù)學、外語。

8. 各招生專業(yè)外語語種不限，新生入學后公共外語教學為英語。

9. 根據(jù)教育部相關政策，學校預留本科招生計劃1%，主要用于調(diào)節(jié)生源地線上生源不平衡問題。

10. 在各省份投檔錄取過程中，與學校取得聯(lián)系，自愿放棄就讀的考生，在學校規(guī)定時間內(nèi)按要求發(fā)送退檔申請書等附件材料，學校將退檔，否則會被錄取。為保證被錄取考生的權(quán)益，學校最長可能保留入學資格一年。

11. 其它未盡事宜參照教育部和各省級招辦有關文件執(zhí)行。

重慶大學是中央直管、教育部直屬的全國重點大學。學校創(chuàng)辦于1929年，提出建設“完備弘深之大學”的愿景，到20世紀40年代發(fā)展成為文理工商法醫(yī)各學科齊全的綜合性大學。經(jīng)過1952年全國院系調(diào)整，成為以工科為主的多科性大學。1960年被確定為全國重點大學。改革開放后，學校進行了全面的恢復調(diào)整和改革建設，成為一所以工為主、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的高校，1998年獲批國家“211工程”重點建設高校。2000年原重慶建筑大學、重慶建筑高等?？茖W校與重慶大學合并組建為新的重慶大學，2001年成為“985工程”重點建設高校。2017年入選國家“世界一流大學建設高校（A類）”，2022年入選第二輪“雙一流”建設高校。學校發(fā)展進入新的歷史階段，朝著中國特色、世界一流大學辦學目標不懈奮進。

學校學科門類齊全，涵蓋理、工、經(jīng)、管、法、文、史、哲、醫(yī)、教育、藝術、交叉學科12個學科門類。設7個學部35個學院，以及9所附屬醫(yī)院。教職工5100余人，在校學生52000余人，其中研究生26000余人，本科生26000余人。校園現(xiàn)占地面積5300余畝，有沙坪壩校區(qū)（含A校區(qū)、B校區(qū)、C校區(qū)）、科學城校區(qū)[含虎溪校區(qū)、智谷校區(qū)（在建）等]和兩江校區(qū)。

人才培養(yǎng)

入選全國首批10所“三全育人”綜合改革試點高校、首批20所“高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心”承建高校、首批10所國家卓越工程師學院建設高校、10所“儲能技術國家急需高層次人才培養(yǎng)專項”實施高校、國家儲能技術產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺。

大力實施“本科教育2029行動計劃”，打造一流本科教育。成立本科生院，全面實施大類招生、大類培養(yǎng)，加強通識教育。61個專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)，68門課程入選國家級一流本科課程；數(shù)學與應用數(shù)學、物理學專業(yè)進入“強基計劃”，曙光計算機科學拔尖學生培養(yǎng)基地獲批教育部基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0基地，大數(shù)據(jù)與軟件學院入選首批特色化示范性軟件學院。與重慶市共建明月湖新工科教育創(chuàng)新平臺、重慶卓越工程師學院。

大力實施“研究生教育高質(zhì)量發(fā)展行動計劃”，打造卓越研究生教育。持續(xù)深化培養(yǎng)體制機制改革，開展科研經(jīng)費博士、工程碩博士培養(yǎng)改革專項試點，獲批學位授權(quán)自主審核高校，有一級學科博士學位授權(quán)點37個、博士專業(yè)學位授權(quán)點9個，一級學科碩士學位授權(quán)點44個，碩士專業(yè)學位授權(quán)點26個；博士生年招生規(guī)模1400余人。

深化“產(chǎn)教融合、跨界培養(yǎng)”，先后獲評“全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高?！薄叭珖鴦?chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高?！薄皣掖蟊妱?chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地”等，承辦第八屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。

學科建設

按照“強化工科、夯實理科、振興文科、繁榮社科、拓展醫(yī)科、提升信科、推動交叉”總體思路，持續(xù)優(yōu)化學科綜合布局，加快構(gòu)建優(yōu)勢明顯、結(jié)構(gòu)合理、相互支撐、協(xié)同發(fā)展的學科體系，現(xiàn)已形成涵蓋大能源、大制造、大建筑、大人文、大信息、大健康等領域的更加適應時代特征、學校定位和經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高水平研究型綜合性大學學科建設格局。持續(xù)推進傳統(tǒng)工科現(xiàn)代化改造，加強基礎理科、基礎文科建設，推動人文社會科學繁榮發(fā)展，推進醫(yī)學學科跨越式發(fā)展，凝練信息學科特色方向，大力支持新興學科、交叉學科建設，培育新的學科增長點。機械工程、電氣工程、土木工程入選第二輪“雙一流”建設學科。16個學科位居ESI世界前百分之一，4個學科位居ESI世界前千分之一，工程學位居ESI世界前萬分之一，為西南地區(qū)首個；10個學科進入軟科世界一流學科前50名，其中3個學科進入軟科世界一流學科前10名。

人才隊伍

大力實施人才強校戰(zhàn)略，優(yōu)化崗位設置，建立“弘深學者系列”與“常規(guī)師資系列”協(xié)調(diào)發(fā)展的雙塔人才引育崗位體系新格局，不斷創(chuàng)新用人模式，積極營造“近悅遠來”的人才發(fā)展氛圍。堅持科學評價與精細服務同向賦能，堅決破“五唯”，構(gòu)建科學、合理的教師評價體系。優(yōu)化考核和激勵機制，充分激發(fā)各類人才發(fā)展活力。

學校現(xiàn)有專任教師3200余人，其中包括9位院士在內(nèi)的國家級人才近300人，學術型博士生導師1100余人、專業(yè)型博士生導師800余人，副高級以上專業(yè)技術人員2200余人，博士后科研流動站34個，博士后研究人員3000余人。