華南師范大學(xué)是國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校、“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)、廣東省和教育部共建高校及廣東省高水平大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)高?！，F(xiàn)有“三校區(qū)四校園”，包括廣州校區(qū)石牌校園、大學(xué)城校園，佛山校區(qū)南海校園和汕尾校區(qū)濱海校園，總占地面積5328畝。學(xué)校設(shè)4個(gè)學(xué)部、38個(gè)學(xué)院、11個(gè)研究院（中心）。

　　華南師范大學(xué)辦學(xué)史可溯源至1888年創(chuàng)建的格致書院、1905年創(chuàng)建的兩廣師范學(xué)堂和1921年創(chuàng)建的廣州市立師范學(xué)校，建校史則始于1933年創(chuàng)辦的廣東省立勷勤大學(xué)師范學(xué)院。學(xué)校革命傳統(tǒng)深厚，“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)”“復(fù)興民族”是一脈相承的紅色基因。林礪儒、何杰、杜國(guó)庠、陳唯實(shí)、王燕士、馬肖云等著名教育家曾先后擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)。吳三立、高覺敷、王鶴清、盛敘功、王越、阮鏡清、黃友謀、郭大力、熊大仁、羅倬漢、饒宗頤、潘炯華、羅浚、葉述武、葉佩華、汪德亮、李鏡池、李匡武、康白情、朱勃、劉頌豪、孫儒泳等眾多名家名師先后在校執(zhí)教。建校90年來，一代代華師人秉承建校之初“研究高深學(xué)術(shù)，養(yǎng)成社會(huì)之專門人才”的宗旨，踐行“艱苦奮斗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新、為人師表”的校訓(xùn)，扎根嶺南，篤志樹人，為國(guó)家培養(yǎng)了90余萬教師和各類人才。

　　如今，華南師范大學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為一所教師教育特色鮮明、學(xué)科門類齊全的高水平綜合性師范大學(xué)，成為中國(guó)培育教育人才的南方高地。近年來，學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，實(shí)施“教師教育強(qiáng)特色、學(xué)科水平上臺(tái)階”兩大戰(zhàn)略，推進(jìn)“雙一流”“沖補(bǔ)強(qiáng)”“新師范”三大建設(shè)，抓住人才隊(duì)伍高地、科研創(chuàng)新高地、國(guó)際化、信息化四個(gè)重點(diǎn)，全面深化綜合改革，不斷優(yōu)化治理體系，扎實(shí)推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展，加快中國(guó)特色、世界一流的綜合性師范大學(xué)建設(shè)步伐。

　　黨的領(lǐng)導(dǎo)持續(xù)加強(qiáng)。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，構(gòu)建德智體美勞“五育并舉”人才培養(yǎng)體系，打造“黨建引領(lǐng)、五德同向”思政工作體系，努力培養(yǎng)全面發(fā)展和具有創(chuàng)新能力的優(yōu)秀社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。2016年作為高校代表在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上交流發(fā)言。2019年入選教育部“全國(guó)黨建工作示范高?！迸嘤齽?chuàng)建單位，2022年順利通過驗(yàn)收。

? ? ? ?學(xué)科建設(shè)成效明顯。物理學(xué)入選國(guó)家“雙一流”建設(shè)學(xué)科。馬克思主義學(xué)院獲批全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院。在教育部學(xué)科評(píng)估中，心理學(xué)、馬克思主義理論、教育學(xué)、體育學(xué)等4個(gè)學(xué)科獲評(píng)A類學(xué)科，其中心理學(xué)A+。材料科學(xué)、化學(xué)、工程學(xué)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、社會(huì)科學(xué)總論、精神病學(xué)與心理學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、神經(jīng)科學(xué)與行為科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等12個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI世界前1%，其中材料科學(xué)、化學(xué)、工程學(xué)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、社會(huì)科學(xué)總論、精神病學(xué)與心理學(xué)等7個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI世界前5‰。

　　人才培養(yǎng)體系完備。下設(shè)53個(gè)人才培養(yǎng)單位，覆蓋12個(gè)學(xué)科門類，共有97個(gè)本科專業(yè)，32個(gè)碩士一級(jí)學(xué)科學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、26個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別，20個(gè)博士一級(jí)學(xué)科學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、1個(gè)博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生45000余人，其中普通本科生30000余人、碩士研究生約13000人、博士研究生約1500人。有國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)45個(gè)，省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)19個(gè)。國(guó)家級(jí)一流本科課程57門，省級(jí)以上一流本科課程185門。心理學(xué)、物理學(xué)獲批基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地，物理學(xué)入選中學(xué)生科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)計(jì)劃。學(xué)校是全國(guó)唯一同時(shí)獲評(píng)全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校（50強(qiáng)）、全國(guó)首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高校、全國(guó)高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、全國(guó)首批師德師風(fēng)建設(shè)基地的師范大學(xué)。

　　師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)良好?，F(xiàn)有教職工5500余人，其中專任教師2600余人，正高級(jí)690人、副高級(jí)710人，擁有國(guó)家級(jí)人才194人次、省級(jí)人才261人次。院士（含雙聘和外籍）6人，國(guó)家四青人才49人，國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者14人，教育部重大人才項(xiàng)目17人，“國(guó)家特支計(jì)劃”領(lǐng)軍人才15人，國(guó)家引進(jìn)海外高層次人才6人，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師5人，國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)2個(gè)，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃人選29人，廣東省杰出青年科學(xué)基金獲得者29人，廣東省重大人才項(xiàng)目45人，廣東省引進(jìn)海外高層次人才21人，廣東省特支計(jì)劃入選者54人。全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者3 人，省級(jí)勞動(dòng)模范3人，省級(jí)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者5人。

　　科研創(chuàng)新基礎(chǔ)扎實(shí)。擁有“綠色光電子國(guó)際聯(lián)合研究中心”“高能高安全性動(dòng)力鋰離子電池電解液及隔膜材料與制備技術(shù)國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心”國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)2個(gè)，教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部工程技術(shù)研究中心等省部級(jí)科技類科研平臺(tái)66個(gè)。教育部人文社科重點(diǎn)研究基地心理應(yīng)用研究中心、教育部習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心基地等人文社科國(guó)家部委和省級(jí)科研平臺(tái)56個(gè)。學(xué)校教師作為第一完成人獲國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)和國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，教育部自然科學(xué)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)和技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。先后三屆獲得全國(guó)高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)）一等獎(jiǎng)。擁有殷墟甲骨文、戰(zhàn)國(guó)出土文獻(xiàn)、商周金文等絕學(xué)成果。與清遠(yuǎn)、肇慶、番禺、梅州等地政府共建4個(gè)異地科研機(jī)構(gòu)，獲批3個(gè)省級(jí)新型研發(fā)機(jī)構(gòu)，與國(guó)內(nèi)企業(yè)共建39個(gè)產(chǎn)學(xué)研基地。

　　教師教育特色彰顯。師范生培養(yǎng)覆蓋普通教育、特殊教育、職業(yè)教育全領(lǐng)域，學(xué)前、小學(xué)、中學(xué)全學(xué)段，本、碩、博全層次，師范生規(guī)模和比例均居全國(guó)師范大學(xué)前列。作為基礎(chǔ)教育的“工作母機(jī)”，學(xué)校致力于提升廣東教師隊(duì)伍質(zhì)量，打造南方教育高端智庫，服務(wù)廣東教育綜合改革，建設(shè)優(yōu)質(zhì)附校資源，輻射影響全國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展。學(xué)校是教育部師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃組團(tuán)牽頭單位、教育部“國(guó)培計(jì)劃”海外培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室和“雙名”（名師名校長(zhǎng)）領(lǐng)航基地、示范性項(xiàng)目和教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、高校思想政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)研修中心、全國(guó)高校思想政治理論課教師研修基地，廣東省基礎(chǔ)教育“百千萬”人才培養(yǎng)工程項(xiàng)目執(zhí)行辦公室及培養(yǎng)基地、廣東省“雙百行動(dòng)”鄉(xiāng)村公共服務(wù)聯(lián)盟盟主單位。獲新一屆國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)15項(xiàng)（含附中、附幼4項(xiàng)），以華師為第一牽頭單位的基礎(chǔ)教育類獲獎(jiǎng)數(shù)居全國(guó)師范大學(xué)首位。學(xué)校在服務(wù)港澳教育發(fā)展方面具有深厚的歷史基礎(chǔ)和先發(fā)優(yōu)勢(shì)，是香港教育局指定的內(nèi)地唯一香港教師研修及交流基地，培養(yǎng)培訓(xùn)的澳門中小學(xué)和幼兒園師資占教師總數(shù)七成以上。

　　對(duì)外交流合作頻繁。遵循“融入灣區(qū)、深耕東南亞、經(jīng)略‘一帶一路’、走向世界”的理念，主動(dòng)服務(wù)國(guó)家開放大局和區(qū)域發(fā)展需求。學(xué)校加入了LHCb、BESIII、STAR實(shí)驗(yàn)國(guó)際合作組、CMS國(guó)際合作組，與荷蘭、意大利、比利時(shí)等國(guó)的6所大學(xué)分別共建國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，與香港大學(xué)、香港科技大學(xué)合作共建“粵港量子物質(zhì)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”。東南亞研究中心、東帝汶中心和港澳研究中心獲批教育部國(guó)別和區(qū)域研究備案中心，港澳臺(tái)教材綜合研究基地獲批國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地；在東南亞7個(gè)國(guó)家設(shè)立了8個(gè)海外研究基地。分別在香港、澳門和馬來西亞設(shè)立了境外教學(xué)點(diǎn)，與英國(guó)阿伯丁大學(xué)共建全國(guó)首個(gè)人工智能中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)“阿伯丁數(shù)據(jù)科學(xué)與人工智能學(xué)院”。在海外建立了3所孔子學(xué)院，其中2所獲評(píng)“全球先進(jìn)孔子學(xué)院”。

　　新時(shí)代新征程，學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以教育強(qiáng)國(guó)為使命，以立德樹人為根本，聚焦教育強(qiáng)國(guó)總體部署和省委“1310”具體部署，凝練確立了“錨定一個(gè)目標(biāo)、實(shí)施‘兩步走’戰(zhàn)略、激活三大動(dòng)力、構(gòu)建八個(gè)一流體系”的“1238”發(fā)展思路，努力建設(shè)教師教育特色鮮明、綜合性、創(chuàng)新型的世界一流大學(xué)，培養(yǎng)更多“四有”好老師和適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展的各類人才，力爭(zhēng)為廣東和灣區(qū)發(fā)展、強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)。