五、錄取規(guī)則

1、學(xué)校招生錄取工作在各省(自治區(qū))招生委員會統(tǒng)一組織下進行，本著“學(xué)校負責(zé)，招辦監(jiān)督”，公平、公正、公開的原則，擇優(yōu)錄取。

2、所有專業(yè)的錄取工作全部在計算機遠程網(wǎng)上進行。

3、普通高考錄取按照各?。ㄗ灾螀^(qū)）規(guī)定的批次及辦法進行錄取。

4、各專業(yè)原則上按已公布的招生計劃進行錄取。當錄取過程中出現(xiàn)各專業(yè)之間線上生源差距較大的情況時，在總計劃不變的前提下，適當調(diào)整各專業(yè)招生計劃數(shù)，減少或取消線上生源不足的專業(yè)招生計劃，相應(yīng)增加生源充足的專業(yè)招生計劃。

5、學(xué)校依照省級教育考試院所公布的最低錄取控制線及投檔原則，遵循“平行志愿投檔”投檔方式，按實際投檔情況進行錄取，經(jīng)首輪投檔后仍未滿足招生計劃，則重新征集志愿再投檔，直到滿足專業(yè)招生計劃為止。征集志愿仍不足則將剩余計劃調(diào)劑到其他生源好的省份完成招生計劃。

6、院校錄取規(guī)則：普通文理類、藝術(shù)體育類考生均實行平行志愿投檔模式，即投遞院校志愿時按照“分數(shù)優(yōu)先，遵從志愿、一輪投檔”的原則，從高分到低分排序并逐個投檔。普通文理類考生可選擇填報6個高校志愿；藝術(shù)體育類考生可選擇填報9個高校志愿。這些院校志愿均視為第一志愿。

7、專業(yè)錄取規(guī)則：按照“分數(shù)優(yōu)先、遵從志愿”原則錄取，即依據(jù)分數(shù)從高分到低分，結(jié)合考生專業(yè)志愿分配專業(yè)。

（1）普通類專業(yè)錄取規(guī)則：按照“分數(shù)優(yōu)先、遵從志愿”的原則，依據(jù)專業(yè)計劃、考生成績、專業(yè)志愿等，從高分到低分依次分配專業(yè)。所報專業(yè)均錄取不上時，服從調(diào)劑者調(diào)劑到其他未錄滿專業(yè)，不服從調(diào)劑者退檔。

（2）藝術(shù)體育類專業(yè)錄取規(guī)則：以考生專業(yè)成績?yōu)橹鳎凑铡胺謹?shù)優(yōu)先、遵從志愿”的原則分配專業(yè)。

8、新生報到后，學(xué)校將進行身體復(fù)查和入學(xué)資格審查，對患有傳染性疾病的學(xué)生，根據(jù)復(fù)查結(jié)果，按照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會聯(lián)合下發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》作休學(xué)或退學(xué)處理；對在入學(xué)資格審查中查實的違反招生規(guī)定的學(xué)生，取消學(xué)籍，予以清退。

隴南師范學(xué)院是2024年5月經(jīng)教育部批準在隴南師范高等?？茖W(xué)?；A(chǔ)上設(shè)立的一所公辦普通本科學(xué)校。2008年、2013年，學(xué)校先后通過兩輪次教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估。2014年12月，學(xué)校成為承擔(dān)教育部卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目的全國唯一?？茖W(xué)校。2015年1月，經(jīng)甘肅省人民政府同意，學(xué)校加掛“隴南電子商務(wù)職業(yè)學(xué)院”牌子。2019年12月、2020年7月，西北師范大學(xué)、河西學(xué)院先后在我校設(shè)立“初等教育學(xué)院”、卓越小學(xué)教師培養(yǎng)計劃2.0人才培養(yǎng)基地，聯(lián)合開展“普通高等教育專升本”學(xué)生培養(yǎng)工作。2019年12月，全國工商聯(lián)人才服務(wù)交流中心在我校設(shè)立“農(nóng)村電商人才實訓(xùn)基地”。2020年12月，學(xué)校被省委、省政府授予“甘肅省文明校園”榮譽稱號 ；被省語委命名為“甘肅省語言文字達標?！保脒x首批“甘肅省語言文字推廣基地”。2021年9月，學(xué)校入選第二批“國家語言文字推廣基地”，小學(xué)教育專業(yè)通過教育部師范類專業(yè)二級認證。2023年2月、4月，學(xué)校先后入選首批“全民數(shù)字素養(yǎng)與技能培訓(xùn)基地”“甘肅省鄉(xiāng)村振興培訓(xùn)基地”。2023年11月，學(xué)校被教育部列為對口支援西部地區(qū)高等學(xué)校計劃（由青島大學(xué)對口支援）。

學(xué)校占地1049.33畝，校舍建筑面積30.15萬平方米，其中教學(xué)行政用房面積16.49萬平方米。共設(shè)有15個教學(xué)單位、15個職能部門、2個教輔機構(gòu)、1所附屬實驗學(xué)校、6個校級科研機構(gòu)。開設(shè)有6個本科專業(yè)和31個專科專業(yè)，涉及教育學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科門類。有各類實驗實訓(xùn)室137個，實習(xí)實訓(xùn)基地176個。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值8574.42萬元。館藏紙質(zhì)圖書104萬冊、電子圖書42.71萬冊。

學(xué)?，F(xiàn)有專任教師507人，校外兼職教師14人，專任教師中教授26人、副教授147人，碩士及以上學(xué)位教師353人。有全國優(yōu)秀教師1人、省級教學(xué)名師2人、省市領(lǐng)軍人才8人、甘肅省“園丁獎”優(yōu)秀教師5人、隴南市“園丁獎”優(yōu)秀教師9人、甘肅省宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才、優(yōu)秀青年人才各1人，甘肅省高校青年教師成才獎7人、外籍教師1人。在校學(xué)生8741人。

學(xué)校現(xiàn)有國家級骨干專業(yè)1個（電子商務(wù)）、省級特色專業(yè)5個（初等教育、學(xué)前教育、語文教育、美術(shù)教育、音樂教育），省級教學(xué)團隊4個（學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)團隊、小學(xué)教育學(xué)專業(yè)核心課程團隊、古代文學(xué)教學(xué)團隊、美術(shù)教育教學(xué)團隊），省級實驗教學(xué)示范中心、省級重點實驗室和省級眾創(chuàng)空間、甘肅省高校人文社會科學(xué)研究基地各1個，省級精品課程和精品資源共享課6門，榮獲省級教學(xué)成果獎3項、廳級教學(xué)成果獎6項，省級教學(xué)成果培育項目和教改項目共38項。

近年來，學(xué)校共承擔(dān)各級各類科研項目580余項（其中：國家社科基金項目6項、省部級項目40項）；在各類學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文4620篇（其中：SCI、EI、CSSCI、CSCD收錄期刊以及北大核心期刊論文共350篇）；出版著作、教材110種（部）；各類專利授權(quán)138項；獲甘肅省社科成果獎、甘肅省科技進步獎等各類獎項56項。學(xué)校在早期秦文化、白馬人民俗文化、隴蜀古道及特色產(chǎn)業(yè)、資源開發(fā)等地域經(jīng)濟文化研究領(lǐng)域成果較為豐碩，形成了一定特色和優(yōu)勢。

在87年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校累計培養(yǎng)了7萬余名優(yōu)秀的中小學(xué)教師和其他專門人才，為甘肅教育事業(yè)和經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展作出了突出貢獻。

立足新起點，奮進新征程。學(xué)校將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育強國的重要論述和對甘肅重要講話重要指示批示精神，全面貫徹黨的教育方針，認真落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揚“卓苦為刃 筑教為先”甘肅教育精神和“堅苦奮達”辦學(xué)精神，大力加強學(xué)科專業(yè)建設(shè)，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，主動融入全省發(fā)展大局，積極擔(dān)當作為，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展儲能、賦能、提能，努力把學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明、區(qū)域內(nèi)有較大影響的應(yīng)用型師范學(xué)院，為推進中國式現(xiàn)代化甘肅實踐作出新的更大貢獻。