六.錄取原則

1.成立招生工作委員會，統(tǒng)一領導全校招生錄取工作。遇重大和特殊事項，由招生工作委員會集體研究決定。學校招生辦負責處理日常具體工作。

2.錄取新生貫徹“德智體全面考核”，堅持“公平競爭、公正選拔、綜合評價、擇優(yōu)錄取”的原則。

3.普通文理科專業(yè)調配原則：

⑴在福建省采用專業(yè)級差調配原則。專業(yè)志愿間分數(shù)級差總分值為5分（第一和第二專業(yè)志愿分數(shù)級差為3分，第二和第三（含第三及其之后的所有排序志愿）專業(yè)志愿分數(shù)級差為2分），根據(jù)考生的投檔等效成績（投檔成績減去專業(yè)級差）從高到低進行調配。

⑵在內蒙古自治區(qū)實行“招生計劃1：1范圍內按專業(yè)志愿排隊錄取”的錄取原則，即對其院校排名在招生計劃內的投檔考生，按專業(yè)志愿順序依高考總分排序錄取，若有退檔則順延錄取。

⑶除福建省和內蒙古自治區(qū)外的其他省份均實行“分數(shù)優(yōu)先”錄取原則。

⑷在考生投檔成績相同的情況下，按單科成績從高分到低分進行排序，單科成績的排列順序：文史類為語文、文科綜合、數(shù)學、外語；理工類為數(shù)學、理科綜合、語文、外語。

4.藝術類專業(yè)錄取原則：

⑴藝術類專業(yè)認可招生省份相應專業(yè)類別省級統(tǒng)考（聯(lián)考）成績。

⑵福建省藝術類錄取原則：

①音樂類：在考生文考總分（含固定照顧加分）和專業(yè)統(tǒng)考成績分別達到福建省規(guī)定的藝術類本科文化控制線和本科專業(yè)統(tǒng)考成績控制線的基礎上，按綜合成績從高分到低分錄取。綜合成績的計算方法為：考生文考總分（含固定照顧加分）×40%+考生省級專業(yè)統(tǒng)考成績×2.5×60%。當考生的綜合成績排序出現(xiàn)同分的情況時，按照考生文考的位次，文考位次在前者優(yōu)先錄取。

②美術類、服裝表演類：在考生文考總分（含固定照顧加分）和專業(yè)統(tǒng)考成績分別達到福建省規(guī)定的藝術類本科文化控制線和本科專業(yè)統(tǒng)考成績控制線的基礎上，按綜合成績從高分到低分錄取。綜合成績的計算方法為：考生文考總分（含固定照顧加分）×30%+考生省級專業(yè)統(tǒng)考成績×2.5×70%。當考生的綜合成績排序出現(xiàn)同分的情況時，按照考生文考的位次，文考位次在前者優(yōu)先錄取。

⑶其他省份藝術類錄取原則：除招生省份有特別規(guī)定外，其他省份按考生的省級藝術類專業(yè)統(tǒng)考（聯(lián)考）成績排序錄取。在考生的普通高考成績和省級藝術類專業(yè)統(tǒng)考（聯(lián)考）成績分別達到生源所在省規(guī)定的藝術類本科文化控制線和專業(yè)統(tǒng)考（聯(lián)考）資格線的基礎上，按考生的省級專業(yè)統(tǒng)考（聯(lián)考）成績從高分到低分錄取。當省級專業(yè)統(tǒng)考（聯(lián)考）成績出現(xiàn)同分時，按文考成績排序，文考成績在前者優(yōu)先錄取。當省級專業(yè)統(tǒng)考（聯(lián)考）成績和文考成績都出現(xiàn)同分時，按單科成績從高分到低分進行排序，單科成績的排列順序：藝術類文科為語文、文科綜合、數(shù)學、外語；藝術類理科為數(shù)學、理科綜合、語文、外語。

5.錄取模式：實行計算機遠程網(wǎng)上錄取。

閩江學院坐落于福建省省會福州市，是2002年經(jīng)教育部批準設立的全日制普通本科高校。前身是1958年創(chuàng)辦的福州師范高等?？茖W校和1984年創(chuàng)辦的閩江職業(yè)大學（簡稱“閩大”，含2001年并入的福州工藝美術學校），2010年，愛國華僑蔡繼琨先生創(chuàng)辦的福建音樂學院并入閩江學院。學?，F(xiàn)為“服務國家特殊需求”碩士專業(yè)學位研究生教育試點高校，福建省重點建設高校、一流應用型建設高校（A類）、示范性應用型本科高校和全省黨建工作示范高校。

學校擁有光榮的辦學傳統(tǒng)。習近平總書記在福州工作期間曾兼任閩大校長6年（1990年6月至1996年5月），創(chuàng)造了彌足珍貴的理論成果、實踐成果和制度成果。他始終堅持“不當掛名校長”，踐行“馬上就辦、真抓實干”，倡導“艱苦奮斗、勤儉辦學”，使閩大發(fā)展迅速走上了規(guī)范化科學化的辦學軌道；始終堅持黨對學校的領導，堅持社會主義辦學方向，堅持“五育并舉，德育為先”，創(chuàng)造性提出“不求最大，但求最優(yōu)，但求適應社會需要”的辦學理念，積極倡導“立足福州、面向市場、注重質量、突出應用”的辦學宗旨，引領閩大蹚出了一條應用型辦學的內涵發(fā)展、特色發(fā)展之路?！靶泻馅呁?，千里相從”，習近平同志離任閩大校長后，始終情牽閩大、心系閩大，關心學校改革發(fā)展，親自推動組建閩江學院，3次專門為學校校慶發(fā)來賀信賀詞，2021年3月25日，習近平總書記回校考察調研并發(fā)表重要講話，為新時期閩江學院改革發(fā)展注入了信念之魂、提供了奮進之源、擘畫了發(fā)展之路。

學?，F(xiàn)已成為一所學科門類較為齊全、辦學水平較高、具有一定影響的應用型本科高校。學校設有15個二級學院，擁有工商管理專業(yè)學位碩士點，開設專業(yè)涵蓋經(jīng)、法、文、史、理、工、管、藝等八大學科門類；現(xiàn)有國家級一流專業(yè)建設點8個、國家級特色專業(yè)2個、國家級一流本科課程1門、國家級教學成果獎4項（含合作3項），省級一流專業(yè)建設點20個、省級特色專業(yè)5個、省級一流本科課程62門、省級課程思政示范課程7門，省級重點學科3個、省級一流學科（高原學科）1個、省級應用型學科6個，省部級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院3個、省級示范性應用型專業(yè)群3個、服務產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)7個、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革試點專業(yè)5個、省級實驗教學示范中心8個、省級虛擬仿真實驗教學中心4個、省級實踐教學基地5個、省級公共基礎課實驗教學平臺5個；建設省級科研創(chuàng)新平臺48個，其中省級重點實驗室5個。

學?，F(xiàn)有全日制在校生約1.6萬人，專任教師1000多人，碩士以上學位教師占95%（其中博士學位教師占45.23%）。擁有國家級、省部級人才175人（含柔聘），省級教學、科研團隊12個。校園總面積2294.6畝，校舍建筑總面積62.11萬平方米，教學科研儀器設備總值達5.75億元，各類紙質圖書208.02萬冊，電子圖書226.13萬冊。

學校堅持開放辦學，與福州市各縣（市）區(qū)開展科技開發(fā)合作；與清華大學、北京大學、中國人民大學、中國科學技術大學、廈門大學、武漢理工大學、東華大學、江南大學、福州大學等“雙一流”建設高校開展交流合作；與逢甲大學、中國文化大學、實踐大學等臺灣地區(qū)高校進行閩臺高校應用型人才聯(lián)合培養(yǎng)；與日本、美國、澳大利亞、加拿大等國（境）外40多所高校建立友好合作關系；與塞浦路斯歐洲大學合作舉辦本科層次不具有法人資格的中外合作辦學機構——閩江學院國際數(shù)字經(jīng)濟學院 。

學校的辦學和發(fā)展得到省市黨委政府高度重視和社會各界有力支持。省市專門出臺支持閩江學院加快發(fā)展的若干措施和意見。社會慈善機構、著名僑領、企業(yè)家、海內外校友紛紛慷慨解囊，支持學校辦學，特別是福建省發(fā)樹慈善基金會向學校累計無償捐資人民幣10億元。

面向未來，學校將始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的二十大精神，以習近平總書記對閩江學院的重要講話重要指示精神為根本遵循，深化落實省、市支持學校加快發(fā)展的若干措施和意見，聚焦校第三次黨代會安排部署，全面實施“一二三四五六”發(fā)展戰(zhàn)略，牢記囑托、勇?lián)姑^發(fā)有為，全面推進一流應用型大學建設，努力為福州加快建設現(xiàn)代化國際城市，奮力譜寫中國式現(xiàn)代化的福建篇章、全面推進中華民族偉大復興作出新的更大貢獻。