第三章? 錄取規(guī)則

第八條　學校根據(jù)教育部關于做好當年普通高等學校招生工作有關文件的規(guī)定，以教育部或省教育廳最終批復的學校當年招生計劃為準，按照學校所在生源地的招生計劃，以分數(shù)清的錄取原則（內(nèi)蒙古自治區(qū)考生按“招生計劃1:1范圍內(nèi)按專業(yè)志愿排隊錄取”的錄取規(guī)則確定專業(yè)），根據(jù)考生投檔成績由高到低依次錄取和安排專業(yè)。如遇考生總分相同，按各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）級招生主管部門相關文件要求執(zhí)行，無具體要求省份按數(shù)、語、外、綜合成績順序從高到低錄取和安排專業(yè)。

第九條　學校的錄取工作采取計算機網(wǎng)上遠程錄取方式進行。

第十條　學校根據(jù)生源所在地省級招生管理部門確定的錄取方式進行錄取。

第十一條　學校對符合國家照顧政策，享受加分、降分政策的考生，可按?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）級招生部門的規(guī)定加分、降分提檔。照顧政策考生以投檔成績作為錄取和安排專業(yè)的依據(jù)。

第十二條　學校英語專業(yè)、商務英語專業(yè)限英語考生。

第十三條? 學校部分專業(yè)實施大類招生。按大類錄取的學生，入學后第一學年按專業(yè)類統(tǒng)一組織基礎教學；第二學年根據(jù)學生志愿和學習成績，選擇專業(yè)類中的一個專業(yè)，進入相應專業(yè)學習。達到學籍管理規(guī)定等相關要求，按專業(yè)頒發(fā)畢業(yè)證書，授予學位。

第十四條　學校美術類專業(yè)，專業(yè)課使用各省美術類統(tǒng)考成績，以分數(shù)清的錄取原則（內(nèi)蒙古自治區(qū)考生按“招生計劃1:1范圍內(nèi)按專業(yè)志愿排隊錄取”的錄取規(guī)則確定專業(yè)），根據(jù)考生投檔成績，在文化課藝術類本科最低錄取控制線上，按專業(yè)課成績從高到低錄取和安排專業(yè)；如遇專業(yè)課同分考生，按文化課成績從高到低錄取和安排專業(yè)；如再遇文化課成績相同，按各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）級招生主管理部門文件要求執(zhí)行，無具體要求省份按數(shù)、語、外、綜合成績順序從高到低錄取和安排專業(yè)。

第十五條　學校對考生體檢的要求執(zhí)行《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及教育部、衛(wèi)生部有關規(guī)定。

學校辦學成長歷程堅實。哈爾濱劍橋學院位于美麗的冰城哈爾濱，其前身為黑龍江劍橋專修學院，2001~2003年先后與哈爾濱理工大學、黑龍江大學合作設置為獨立學院，2004年開辦本科專業(yè)。2011年4月，經(jīng)教育部批準轉設為普通本科高等學校，更名為哈爾濱劍橋學院。

學校辦學條件逐步完善。學校占地面積72.29萬m2，建筑面積44.78萬m2；全校建有各類實驗室（中心）176個，總使用面積17544.72m2；圖書館館藏紙質圖書131.73萬冊，電子圖書175.10萬冊，電子期刊60.52萬冊；建有國家級校企協(xié)同就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新示范實踐基地、IEM產(chǎn)教融合中心等校內(nèi)綜合實訓基地，學校共建校外實習、實訓基地274個；“華中數(shù)控機器人”“博眾精工智能制造”“科技賦能學前教育”等現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院以及對接黑龍江省四大經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)學院集群。

學校學科專業(yè)發(fā)展協(xié)調(diào)。學校下設9個二級學院、2個教學部，設有27個本科專業(yè)，涵蓋工學、教育學、管理學、藝術學、經(jīng)濟學、文學6大學科門類，形成了“以工學、教育學為主，管、藝、經(jīng)、文等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展”的專業(yè)布局。其中，學?，F(xiàn)有4個黑龍江省一流本科專業(yè)建設點，1個黑龍江省重點建設學科；會計學學士學位課程通過澳洲會計師公會（CPA）認證，成為中國華北東北地區(qū)唯一通過該認證的民辦高校。學校面向國家和區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，構建了“H”型學科專業(yè)架構（教育學、工學優(yōu)先發(fā)展，數(shù)字化、智能化緊密融合），組建了智能制造、汽車產(chǎn)業(yè)、教師教育、現(xiàn)代服務4個專業(yè)集群，新增信息技術、創(chuàng)意設計2個專業(yè)集群，重點建設智能制造和現(xiàn)代服務2個特色專業(yè)集群。不斷提高服務區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展的能力。

學校師資隊伍建設不斷加強。學校自有專任教師具有碩士、博士學位教師占比82.67%；具備專業(yè)（行業(yè)）職業(yè)資格和任職經(jīng)歷的“雙師雙能型”教師占比36.8% ；擁有“中國軟件十大領軍人物”“全國優(yōu)秀教師”“國家一流專業(yè)帶頭人”“博士生導師”“龍江學者”“省重點學科帶頭人”等高層次人才。

學校與英國利茲大學、利物浦大學、萊斯特大學、澳大利亞昆士蘭大學、蒙納士大學、西澳大學、莫斯科國立大學、圣彼得堡國立大學、俄羅斯國立師范大學、俄羅斯人民友誼大學、白俄羅斯國立大學、白俄羅斯國立技術大學、馬來西亞國民大學、泰國格樂大學等合作開設碩士預科課程。學生在本科學習期間，即可申請參加碩士預科課程學習，完成課程學習后，部分院?？擅獬潘伎荚?，赴國外合作院校攻讀碩士學位 。

學校人才培養(yǎng)質量和社會聲譽持續(xù)提升。學校強化內(nèi)涵建設，打造產(chǎn)教融合育人特色，人才培養(yǎng)質量和社會聲譽逐年提升。近年來，學校畢業(yè)生用人單位滿意度平均為94%以上，畢業(yè)生平均薪酬為 5532元，超過全國新建本科院校畢業(yè)生平均薪酬 2.14%。建校以來，學校已向社會輸送了各類人才 3 萬余名，培養(yǎng)了以韓國培材大學博士研究生謝兵，自主創(chuàng)業(yè)、反哺母校的優(yōu)秀畢業(yè)生張永生、沈妍，教育部大學生創(chuàng)業(yè)導師陳奇，全省崗位學雷鋒標兵關靜雯等為代表的學有所用和干有所成的一批優(yōu)秀人才。學校先后獲得中國民辦高等教育優(yōu)秀院校、黑龍江省文明校園、中國雙創(chuàng)典型示范高校等榮譽稱號。學校在校友會 2023 中國民辦大學排行榜（Ⅱ類）中位列第8名。學校的改革發(fā)展經(jīng)驗先后被《新華社》《人民網(wǎng)》《中國網(wǎng)》《光明網(wǎng)》《黑龍江網(wǎng)》《黑龍江日報》等媒體報道和轉發(fā) 500 余次。