第四章 錄取規(guī)則

第九條　學院招生錄取工作遵循公平競爭、公正選拔、公開程序的原則；執(zhí)行教育部和各省、自治區(qū)、直轄市招生辦公室制定的錄取政策以及本章程公布的有關(guān)規(guī)定；以考生填報的志愿和高考文化課成績?yōu)橹饕浫∫罁?jù)，德智體美全面考核，擇優(yōu)錄取，藝術(shù)（美術(shù)）類專業(yè)錄取執(zhí)行本章程第十四條之規(guī)定。錄取過程中，自覺接受各省、自治區(qū)、直轄市招生委員會、紀檢監(jiān)察部門、考生及社會各界的監(jiān)督。

第十條　院校志愿錄取實行順序志愿錄取的省份，錄取以志愿優(yōu)先為原則，即按考生填報的院校志愿順序，從高分到低分錄取第一志愿報考我院的考生，只有當各省、自治區(qū)、直轄市公布的同批次最低控制線上第一志愿報考我院的人數(shù)少于招生計劃時，才錄取第二志愿（或平行志愿）報考我院的考生，依次類推。實行平行志愿錄取的省份，錄取以考生所在地省級招生主管部門規(guī)定的錄取規(guī)則為準。

第十一條　專業(yè)志愿錄取以分數(shù)優(yōu)先為原則，即先按高分到低分排隊，依次按照考生填報的專業(yè)志愿順序錄取，如考生分數(shù)未達到第一專業(yè)志愿錄取分數(shù)，即看是否達到第二專業(yè)志愿錄取分數(shù)，依次類推，直至最后一個專業(yè)志愿。在考生所報專業(yè)志愿均未被錄取情況下，對服從專業(yè)調(diào)劑者，可調(diào)整到未錄滿專業(yè)；對不服從調(diào)劑者，作退檔處理。專業(yè)志愿不設分數(shù)級差。

對于內(nèi)蒙古自治區(qū)考生，專業(yè)志愿錄取實行“專業(yè)志愿清”的錄取規(guī)則，如有變化以內(nèi)蒙古自治區(qū)招生主管部門規(guī)定執(zhí)行。

對于上海市考生，錄取時執(zhí)行《上海市2018年普通高等學校招生志愿填報與投檔錄取實施辦法》（滬教考院高招［2018］10號）相關(guān)規(guī)定。

對于浙江省考生，錄取時執(zhí)行浙江省高等學校招生委員會印發(fā)的《關(guān)于做好2018年普通高校招生工作的通知》相關(guān)規(guī)定。

學院2018年在上海、浙江招生專業(yè)（類）對考試科目要求、綜合素質(zhì)檔案的使用辦法以兩地教育招生考試部門及學院官方網(wǎng)站公示為準。

第十二條　對政策加分考生的錄取，執(zhí)行教育部相關(guān)規(guī)定。

第十三條　同分排序規(guī)則：在錄取過程中，若考生投檔成績相同，錄取按單科順序及單科成績高低排序：文史類為語文、文科綜合、數(shù)學、外語；理工類為數(shù)學、理科綜合、語文、外語；甘肅省對口升學批次為公共基礎、專業(yè)基礎，成績較高者優(yōu)先，如仍相同，則優(yōu)先安排普通高中學業(yè)水平考試成績較高的考生（如考生所在省份有相關(guān)規(guī)定，執(zhí)行該省份規(guī)定）。按照以上規(guī)則排序后，如仍相同，則經(jīng)考生所在省份招生委員會同意后按考生志愿全部錄取。

對于江蘇省考生，執(zhí)行《關(guān)于印發(fā)江蘇省2018年普通高等學校招生工作意見的通知》（蘇招委〔2018〕1號）文件精神；對于天津市考生，執(zhí)行本章程第十五條之規(guī)定。

第十四條　藝術(shù)（美術(shù)）類專業(yè)錄取規(guī)則：根據(jù)各省、自治區(qū)、直轄市招生辦公室要求，考生高考文化成績達到所在省、自治區(qū)、直轄市高考藝術(shù)類專業(yè)?？瓶刂凭€且專業(yè)聯(lián)考或統(tǒng)考成績合格的基礎上，按照考生高考文化課成績由高分到低分排名錄取。如出現(xiàn)同分考生，優(yōu)先錄取專業(yè)聯(lián)考或統(tǒng)考成績較高者，如專業(yè)聯(lián)考或統(tǒng)考成績?nèi)韵嗤?，則依次按照高考文化課中語文、數(shù)學、外語的單科順序及單科分數(shù)高低排序，較高者優(yōu)先。如有調(diào)整，以考生所在省、自治區(qū)、直轄市招生辦公室藝術(shù)（美術(shù)）類專業(yè)錄取規(guī)則為準。

第十五條　對于天津市考生，依據(jù)教育部和天津市招生委員會有關(guān)文件精神，本著公平、公正、公開的原則，以高考成績?yōu)橹饕浫∫罁?jù)，參照高中學業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄取。

1、在投檔成績相同的條件下，按照單科順序及單科成績高低排序：文史類考生依次比較語文、文科綜合、數(shù)學、外語；理工類考生依次比較數(shù)學、理科綜合、語文、外語，成績較高者優(yōu)先。如仍相同，則優(yōu)先錄取普通高中學業(yè)水平考試成績較高的考生。按照以上規(guī)則排序后，如仍相同，則經(jīng)天津市招生委員會同意后按考生志愿全部錄取。

2、對投檔成績相同的考生做退檔處理時，首先對普通高中學業(yè)水平考試成績較差的考生做退檔處理；如普通高中學業(yè)水平考試成績?nèi)韵嗤瑒t按照單科順序及單科成績進行比較：文史類考生依次比較語文、文科綜合、數(shù)學、外語；理工類考生依次比較數(shù)學、理科綜合、語文、外語，對分數(shù)較低考生做退檔處理。

3、比較考生的高中學業(yè)水平考試成績時，先比較獲得A等第的個數(shù)，如A等第個數(shù)相同，再比較獲得B等第的個數(shù)，以此類推。

第十六條　關(guān)于錄取專業(yè)對身體健康要求，執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會頒布的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及人力資源社會保障部、教育部、衛(wèi)生部《關(guān)于進一步規(guī)范入學和就業(yè)體檢項目維護乙肝表面抗原攜帶者入學和就業(yè)權(quán)利的通知》等有關(guān)要求。對于不符合要求的考生，按照《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的相關(guān)規(guī)定處理。

第十七條　學院各招生專業(yè)的公共外語課程均為英語，小語種考生慎重填報。各專業(yè)招生沒有男女生比例限制。

第十八條　學院在接到各省、自治區(qū)、直轄市招生辦公室核準備案的錄取考生名單后以特快專遞的方式寄發(fā)《錄取通知書》，考生可通過學院的咨詢電話或登陸學院招生網(wǎng)等方式查詢錄取結(jié)果。

天津輕工職業(yè)技術(shù)學院是一所公辦全日制普通高等學校，位于海河教育園區(qū)，隸屬天津渤海輕工投資集團有限公司。2001年1月經(jīng)天津市人民政府批準，由天津市第二輕工業(yè)學校、天津市第二輕工業(yè)局職工大學、天津市第二輕工業(yè)局干部中等專業(yè)學校合并組建成立，2011年7月天津市輕工職業(yè)技術(shù)學校、天津市輕工中等職業(yè)學校并入天津輕工職業(yè)技術(shù)學院。占地面積842畝，建筑面積19.7萬平方米，在校生11000余人，教職工485人。

學校秉承“修德育能，日見其功”的校訓精神，深耕職教沃土，精育技能人才，獲批國家級優(yōu)秀示范性骨干高職院校、優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校、“中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃”建設單位、天津市“世界先進水平高職院校”、天津市職業(yè)教育創(chuàng)優(yōu)賦能建設項目高水平高職院校建設單位、天津市職業(yè)教育先進單位、天津市具有較高國際化水平的職業(yè)學校，入選全國“第六屆黃炎培職業(yè)教育獎”優(yōu)秀學校、全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范校、全國優(yōu)秀成人繼續(xù)教育院校、全國第一批職業(yè)院校數(shù)字校園試點院校、教育部現(xiàn)代學徒制試點院校、全國職業(yè)院校精準扶貧協(xié)作聯(lián)盟脫貧攻堅先進集體、全國高職院校服務貢獻50強單位、國家級職業(yè)教育“雙師型”教師培訓基地等。

學校設有機械工程學院、電子信息與自動化學院、經(jīng)濟管理學院、藝術(shù)工程學院、馬克思主義學院，開設35個高職專業(yè)和2個聯(lián)合培養(yǎng)技能本科專業(yè)，建有7個具有現(xiàn)代職業(yè)教育特色的優(yōu)質(zhì)專業(yè)群，其中模具設計與制造、光伏工程技術(shù)為中國特色高水平專業(yè)群，大數(shù)據(jù)技術(shù)為市級高水平專業(yè)群，大數(shù)據(jù)與會計、藝術(shù)創(chuàng)意設計、智能控制、數(shù)字傳播為校級特色專業(yè)群。擁有國家級技能大師工作室、國家級職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊、全國高校黃大年式教師團隊、天津市技能大師工作室、天津市職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊，涌現(xiàn)出黃炎培職業(yè)教育獎杰出校長1人、黃炎培職業(yè)教育獎杰出教師2人、國家級技能大師2人、教育部新時代職業(yè)學校名師1人、中國輕工業(yè)職業(yè)教育教學名師1人、全國技術(shù)能手3人、天津市技能大師1人、天津市最美女教師2人、天津市技術(shù)能手4人、天津市職業(yè)教育先進個人1人、天津市師德先進個人1人等一批名師名匠。發(fā)揮教師團隊優(yōu)勢對口支援新疆、西藏11人。主持建設國家級專業(yè)教學資源庫2個、參與建設8個；主持國家級精品在線開放課程3門、市（?。┘壴诰€精品開放課程18門，市（省）級一流核心課程4門；獲批國家級“十三五”“十四五”規(guī)劃教材10本；獲批天津市具有國際影響力的職業(yè)教育標準1項、資源1項、裝備1項。自2008年以來，先后13年承辦全國職業(yè)院校技能大賽相關(guān)賽項，2022年承辦首屆世界職業(yè)院校技能大賽——碳中和可再生能源工程技術(shù)賽項，2023年作為賽項保障單位保障中華人民共和國第二屆職業(yè)技能大賽“塑料模具工程”“可再生能源”兩個賽項。近十年累計獲得省部級及以上教學成果獎30項，其中國家級特等獎1項，國家級一等獎2項，國家級二等獎3項。

學校堅持服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，以深化產(chǎn)教融合為突破口，實施首創(chuàng)的“三級貫通式”校企合作體制機制，在專業(yè)群中運行“四中心一融入”模式，“共投、共建、共管、共用、共享、共贏”六維共育人才。與瑞士GF、浪潮、三菱電梯等知名企業(yè)共建15個產(chǎn)業(yè)學院，22個專業(yè)開展現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)；與德國卡爾蔡司、瑞士GF、三菱電梯、中國英利等世界知名或行業(yè)龍頭企業(yè)共建校內(nèi)實訓中心10余個，擁有校外實踐教學場所180個；牽頭組建京津冀模具現(xiàn)代職教集團、京津冀新能源現(xiàn)代職教集團，全國新能源行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、全國產(chǎn)業(yè)運營數(shù)字化行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、大數(shù)據(jù)與業(yè)財稅行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，參與建設共同體39個；牽頭組建碳中和新能源開放型產(chǎn)教融合實踐中心、開放型區(qū)域數(shù)字化智能制造工程技術(shù)實踐中心；牽頭成立首個落戶職業(yè)院校的國字號工程技術(shù)研究中心——中國輕工業(yè)精密模具工程技術(shù)研究中心，作為全國唯一一所高職院校參加中國模具行業(yè)最高獎“精模獎”評選并獲得一等獎；獲批教育部首批中瑞智能制造創(chuàng)新實踐基地培育建設單位、教學資源開發(fā)中心和認證培訓中心，是天津市唯一一所同時獲批“一基地兩中心”的高職院校。學校以促進科教融匯為新方向，成立天津海教園大學科技園輕工分園，踐行“學校+眾創(chuàng)空間+孵化器+科技園”的全鏈條孵化體系，建成精密模具、新能源、電子商務協(xié)同創(chuàng)新研發(fā)中心及“8個中心+1個平臺+1個團隊+1個智庫”的技術(shù)技能創(chuàng)新服務平臺，打造產(chǎn)學研合作育人基地，搭建凝聚智慧、匯聚人才、集聚產(chǎn)業(yè)的實體“立交橋”。

學校堅持服務學生全面發(fā)展，提升學生綜合素質(zhì)。開設思想政治類、專業(yè)技能類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、文化藝術(shù)類、體育健身類等7類共89個學生社團，校企共建18個德育基地。成立輕職眾創(chuàng)空間，依托獲批的現(xiàn)場工程師培養(yǎng)項目，探索深度融合工程項目的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機制，將為企業(yè)解決的技術(shù)難題轉(zhuǎn)化為教學資源，提升學生創(chuàng)新意識和技能水平，打造了面向天津市職業(yè)院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務平臺。學生參加各項競賽屢創(chuàng)佳績，近五年在中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲金獎1項、銅獎3項，在省部級及以上各類技能大賽中獲獎850余人次。學校以人為本，助力學生成長成才，建立智慧學工“一站式”服務平臺，實現(xiàn)資助獎優(yōu)、勤工助學、日常事務一站通辦。建立健全獎助學金體系，在國家獎學金、天津市人民政府獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金的基礎上，還設有校內(nèi)獎助學金、勤工儉學臨時困難補助及德國菲尼克斯獎學金、LG獎學金、英利獎學金、SMC青苗獎學金等多個知名企業(yè)獎學金。堅持以就業(yè)為導向，近年來就業(yè)率95%以上，2023屆畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率在天津市53所高校中排名第一，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供了人才支撐。學校在天津市2023屆高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量考核評價中認定結(jié)果為“優(yōu)秀”，同時被認定為2023年高校就業(yè)工作先進單位 。

學?，F(xiàn)為魯班工坊建設聯(lián)盟副理事長單位，入選“未來非洲—中非職教合作計劃”，與100余個國家開展交流，主辦或承辦中新、中印、中埃高層次職教論壇10余次。牽頭建設印度魯班工坊1個、埃及魯班工坊2個，印度魯班工坊順利通過驗收，成為中印兩國職業(yè)教育合作名片；埃及魯班工坊項目被列入埃及教育與技術(shù)教育部發(fā)布的（TE2.0方案）中的“卓越基地”試點，成為非洲已建成魯班工坊的標桿。牽頭成立國內(nèi)職教領(lǐng)域唯一的“非洲職業(yè)教育研究中心”，推動中國職業(yè)教育“走進非洲”，助力中非職業(yè)教育合作提質(zhì)升級，形成研究成果《中非職業(yè)教育合作研究》《職業(yè)教育服務中非產(chǎn)能合作研究》等專著。2018年學校建成全國唯一的魯班工坊建設·體驗館，全面展示了魯班工坊建設歷程與成果，接待7萬余人次，受到國家領(lǐng)導人、教育部領(lǐng)導、外交部領(lǐng)導以及多國駐華使節(jié)的肯定? 。