根據(jù)教育部公布的雙一流大學(xué)名單可知，目前我國一共有147所雙一流建設(shè)高校。根據(jù)這份名單查證后發(fā)現(xiàn)：長春信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院并沒有出現(xiàn)在這份名單上，因此我們可以判斷：長春信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院不是雙一流大學(xué)。雙一流建設(shè)即建設(shè)世界一流大學(xué)和世界一流學(xué)科，是中國高等教育領(lǐng)域繼211工程、985工程之后的又一重要國家戰(zhàn)略，有利于提升中國高等教育綜合實(shí)力和國際競爭力。

長春信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院歷年錄取分?jǐn)?shù)線

長春信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院簡介

學(xué)院簡介

長春信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院成立于2005年3月14日，是經(jīng)吉林省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案、納入國家統(tǒng)招計劃內(nèi)招生，具有獨(dú)立頒發(fā)畢業(yè)證書資格的普通高校。學(xué)校坐落于北國春城—長春，校園面積26萬平方米，建筑面積17.2萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值4191萬元，現(xiàn)開設(shè)34個招生專業(yè)面向全國8省（區(qū)）招生。近年來，學(xué)校畢業(yè)生初次畢業(yè)去向落實(shí)率、留省就業(yè)率分別在80%、64%以上。學(xué)校以信息技術(shù)為主，工、管、經(jīng)綜合發(fā)展，教學(xué)模式和人才培養(yǎng)工作得到了吉林省教育廳和教育部的充分肯定，分別于2010年9月、2015年9月通過了教育部人才培養(yǎng)工作評估，2011年通過了吉林省教育廳大學(xué)生思想政治教育工作評估。學(xué)校連續(xù)多年被授予“長春高校系統(tǒng)精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”“長春高校系統(tǒng)平安校園建設(shè)工作先進(jìn)單位”，連續(xù)十年被授予“長春高校文明杯競賽優(yōu)秀學(xué)生管理集體”；先后榮獲“2010中國民辦高校就業(yè)示范100強(qiáng)”“第一屆中國軟件行業(yè)協(xié)會職業(yè)教育產(chǎn)教融合專業(yè)委員會常務(wù)理事單位”“吉林省教育信息化工作先進(jìn)單位”“吉林省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”“吉林省職業(yè)院校第二批1+X證書制度試點(diǎn)院?！薄凹质?shù)字經(jīng)濟(jì)人才培訓(xùn)基地”等稱號。學(xué)生黨支部被省教育工委、教育部評為首批“全省黨建工作樣板支部”、第三批“全國黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位。學(xué)校2021年被吉林省人社廳授權(quán)為職稱評聘結(jié)合（自主）改革試點(diǎn)單位，具有中級、副高級、正高級職稱評審權(quán)。學(xué)校2023年被確定為實(shí)施教育類研究生和師范生免試認(rèn)定中小學(xué)教師資格改革高校并完成首次教師資格免試認(rèn)定；中國民辦教育協(xié)會黨建專業(yè)委員會理事會理事。學(xué)校下設(shè)九院三系一部：計算機(jī)學(xué)院、管理學(xué)院、通信工程系、數(shù)字傳媒學(xué)院、汽車機(jī)電學(xué)院、建筑工程系、航空學(xué)院、新思NC學(xué)院、人工智能學(xué)院、通企應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、護(hù)理系，基礎(chǔ)教學(xué)部、馬克思主義學(xué)院?，F(xiàn)有省級品牌與骨干專業(yè)1個（軟件技術(shù)），省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)2個（軟件技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)），省級“十三五”高水平專業(yè)3個（軟件技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、移動通信技術(shù)）。學(xué)校以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持“立德樹人為本 校企融合立院 重技強(qiáng)能育人 質(zhì)量特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，秉承“厚德樹人 強(qiáng)技立業(yè)”的校訓(xùn)、“誠信 勤奮 合作 創(chuàng)新”的校風(fēng)、“教書育人 學(xué)生至上”的教風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí) 學(xué)以致用”的學(xué)風(fēng)，以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以特色求發(fā)展、以能力贏市場，始終把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育擺在更加突出的位置，把推動學(xué)校發(fā)展建設(shè)與吉林全面振興全方位振興有效銜接，積極推行“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的培養(yǎng)模式，加快改革創(chuàng)新、全面提升內(nèi)涵，不斷提高辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，形成面向信息科技、面向高新企業(yè)輸送人才的辦學(xué)特色，校企聯(lián)合培養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)訂單人才輸送新模式，學(xué)校教育事業(yè)呈現(xiàn)出健康快速發(fā)展的良好態(tài)勢！