我院錄取工作在河南省招生辦公室的統(tǒng)一組織和領(lǐng)導(dǎo)下，遵循公平競爭、擇優(yōu)錄取的原則，按照“學(xué)校負(fù)責(zé)、招辦監(jiān)督”的要求，實(shí)行公開、透明的遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取，具體工作由學(xué)院招生就業(yè)處負(fù)責(zé)實(shí)施。

錄取方式堅(jiān)持以德、智、體、美、勞全面發(fā)展為導(dǎo)向，以文化考試成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)考生志愿，按照規(guī)定程序，從高分到低分依次錄取。我院錄取的新生，經(jīng)省招辦網(wǎng)上確認(rèn)后，由我院簽發(fā)錄取通知書；錄取通知書通過特快專遞方式直接寄發(fā)給考生本人；考生憑錄取通知書到報(bào)考地市、縣（區(qū)）教育部門領(lǐng)取紙介檔案，到校辦理入學(xué)手續(xù)，在戶口所在地辦理農(nóng)轉(zhuǎn)非手續(xù)（農(nóng)業(yè)戶口）。

學(xué)院將加強(qiáng)對(duì)考生資格審查工作，弄虛作假者一經(jīng)查實(shí)，即取消其入學(xué)資格。

?河南信息工程學(xué)校是一所國家公辦中等職業(yè)學(xué)校，原名河南電子工業(yè)學(xué)校，始建于1984年，現(xiàn)隸屬于河南省教育廳。

? 學(xué)校環(huán)境幽雅，交通便利。占地面積127.89畝，建筑面積13.9萬平方米，圖書館各類藏書21萬冊(cè)。實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場所總面積1.8萬平方米，設(shè)備總值4千余萬元。學(xué)校擁有設(shè)施先進(jìn)完備的實(shí)訓(xùn)室66個(gè)，實(shí)訓(xùn)基地（中心）16個(gè)，其中電工電子為國家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)電實(shí)訓(xùn)中心、動(dòng)漫制作實(shí)訓(xùn)中心、京東實(shí)訓(xùn)基地為河南省信息技術(shù)行業(yè)性公共實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校所有教學(xué)場所均配有多媒體設(shè)施，均實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)。學(xué)校建有300米標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場，標(biāo)準(zhǔn)化智慧校園。

?學(xué)?，F(xiàn)有六個(gè)教學(xué)系部16個(gè)專業(yè)（3+2專業(yè)5個(gè)）。其中，電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為國家示范專業(yè)點(diǎn)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)、通信技術(shù)專業(yè)為河南省重點(diǎn)專業(yè)點(diǎn)，電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、動(dòng)漫游戲、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用為河南省品牌示范建設(shè)專業(yè)。

? 學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師225人，正高級(jí)講師7人，高級(jí)講師82人，研究生碩士學(xué)位70人，“雙師型”教師111人；省職教專家4人，省教學(xué)名師4人，省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人13人，省優(yōu)秀管理人才2人，省職業(yè)教育專業(yè)技能名師工作室4個(gè)。

? 學(xué)校在全國和省內(nèi)的各類技能大賽中成績輝煌。學(xué)校連續(xù)多年代表河南省參加全國職業(yè)院校中職組技能大賽，近五年共榮獲一等獎(jiǎng)6個(gè)，二等獎(jiǎng)8個(gè)，三等獎(jiǎng)16個(gè)。在近五年河南省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽中，學(xué)校共榮獲一等獎(jiǎng)104個(gè)，二等獎(jiǎng)62個(gè)，三等獎(jiǎng)57個(gè)。學(xué)校連續(xù)8年榮獲“河南省參加全國職業(yè)院校技能大賽先進(jìn)單位”。

? ◆升學(xué)與就業(yè)服務(wù)?

? 升學(xué)服務(wù)?學(xué)校注重升學(xué)工作，開通多種升學(xué)渠道。學(xué)校開設(shè)5個(gè)省教育廳指定的聯(lián)合辦學(xué)“3+2”大專專業(yè)；學(xué)校與鄭州工業(yè)安全職業(yè)學(xué)院聯(lián)合成立3+3中高貫通升學(xué)班；組織對(duì)口升學(xué)，為學(xué)生提供升入本科院校深造的機(jī)會(huì)；引導(dǎo)應(yīng)屆畢業(yè)生參加高等職業(yè)學(xué)校的單獨(dú)招生考試，升入大專學(xué)習(xí)；提供遠(yuǎn)程教育和自學(xué)考試服務(wù)，滿足家長及學(xué)生升學(xué)的愿景。

?◆學(xué)校概況?

? 河南信息工程學(xué)校是一所國家公辦中等職業(yè)學(xué)校，原名河南電子工業(yè)學(xué)校，始建于1984年，現(xiàn)隸屬于河南省教育廳。

? 學(xué)校環(huán)境幽雅，交通便利。占地面積127.89畝，建筑面積13.9萬平方米，圖書館各類藏書21萬冊(cè)。實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場所總面積1.8萬平方米，設(shè)備總值4千余萬元。學(xué)校擁有設(shè)施先進(jìn)完備的實(shí)訓(xùn)室66個(gè)，實(shí)訓(xùn)基地（中心）16個(gè)，其中電工電子為國家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)電實(shí)訓(xùn)中心、動(dòng)漫制作實(shí)訓(xùn)中心、京東實(shí)訓(xùn)基地為河南省信息技術(shù)行業(yè)性公共實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校所有教學(xué)場所均配有多媒體設(shè)施，均實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)。學(xué)校建有300米標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場，標(biāo)準(zhǔn)化智慧校園。

?學(xué)校現(xiàn)有六個(gè)教學(xué)系部16個(gè)專業(yè)（3+2專業(yè)5個(gè)）。其中，電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為國家示范專業(yè)點(diǎn)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)、通信技術(shù)專業(yè)為河南省重點(diǎn)專業(yè)點(diǎn)，電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、動(dòng)漫游戲、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用為河南省品牌示范建設(shè)專業(yè)。

? 學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師225人，正高級(jí)講師7人，高級(jí)講師82人，研究生碩士學(xué)位70人，“雙師型”教師111人；省職教專家4人，省教學(xué)名師4人，省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人13人，省優(yōu)秀管理人才2人，省職業(yè)教育專業(yè)技能名師工作室4個(gè)。

? 學(xué)校在全國和省內(nèi)的各類技能大賽中成績輝煌。學(xué)校連續(xù)多年代表河南省參加全國職業(yè)院校中職組技能大賽，近五年共榮獲一等獎(jiǎng)6個(gè)，二等獎(jiǎng)8個(gè)，三等獎(jiǎng)16個(gè)。在近五年河南省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽中，學(xué)校共榮獲一等獎(jiǎng)104個(gè)，二等獎(jiǎng)62個(gè)，三等獎(jiǎng)57個(gè)。學(xué)校連續(xù)8年榮獲“河南省參加全國職業(yè)院校技能大賽先進(jìn)單位”。

? ◆升學(xué)與就業(yè)服務(wù)?

? 升學(xué)服務(wù)?學(xué)校注重升學(xué)工作，開通多種升學(xué)渠道。學(xué)校開設(shè)5個(gè)省教育廳指定的聯(lián)合辦學(xué)“3+2”大專專業(yè)；學(xué)校與鄭州工業(yè)安全職業(yè)學(xué)院聯(lián)合成立3+3中高貫通升學(xué)班；組織對(duì)口升學(xué)，為學(xué)生提供升入本科院校深造的機(jī)會(huì)；引導(dǎo)應(yīng)屆畢業(yè)生參加高等職業(yè)學(xué)校的單獨(dú)招生考試，升入大專學(xué)習(xí)；提供遠(yuǎn)程教育和自學(xué)考試服務(wù)，滿足家長及學(xué)生升學(xué)的愿景。

?就業(yè)服務(wù)?學(xué)校具有完善的就業(yè)服務(wù)體系，與30多家省內(nèi)外知名企業(yè)就業(yè)合作。畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率98%以上，多次受到省政府和省教育廳的表彰，連續(xù)十年被評(píng)為“省就業(yè)服務(wù)示范單位”，被省政府授予“就業(yè)與再就業(yè)先進(jìn)單位”。學(xué)生入學(xué)即可簽訂就業(yè)協(xié)議，學(xué)校對(duì)已就業(yè)學(xué)生實(shí)施連續(xù)跟蹤服務(wù)，解決學(xué)生的后顧之憂。學(xué)校就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作成績顯著，涌現(xiàn)出一大批自主創(chuàng)業(yè)典型。

? ◆學(xué)生服務(wù)與管理

? 學(xué)校學(xué)生管理工作以學(xué)生為中心，堅(jiān)持 “嚴(yán)管厚愛、尊重理解、細(xì)致入微、注重實(shí)效”的原則，以“全員育人、全方位育人、全過程育人”的“三全育人”的思想為指導(dǎo)，不斷加強(qiáng)學(xué)生管理工作。班主任定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)，暢通家校溝通；定期開展主題班會(huì)、主題團(tuán)課，提升學(xué)生的愛國意識(shí)、安全意識(shí)、法治意識(shí)、公德意識(shí)；加強(qiáng)勞動(dòng)教育，開設(shè)勞動(dòng)課，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中養(yǎng)成吃苦耐勞的品質(zhì)；以“遵紀(jì)守法、文明禮貌、講究衛(wèi)生”為工作主線，制定規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生在校行為，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。不斷探索適應(yīng)學(xué)生成長的“三自教育”管理模式，針對(duì)學(xué)生不同個(gè)性“因人施管，因材施教”，用人性化管理喚醒學(xué)生主體意識(shí)，創(chuàng)造學(xué)生 “自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的良好氛圍。每年舉行豐富多彩的學(xué)生體育、文娛及第二課堂活動(dòng)，形成了教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、實(shí)踐育人、文化育人的良好局面，不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。對(duì)于成績優(yōu)異、表現(xiàn)突出的學(xué)生，可申報(bào)國家獎(jiǎng)學(xué)金。、尊重理解、細(xì)致入微、注重實(shí)效”的原則，以“全員育人、全方位育人、全過程育人”的“三全育人”的思想為指導(dǎo)，不斷加強(qiáng)學(xué)生管理工作。班主任定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)，暢通家校溝通；定期開展主題班會(huì)、主題團(tuán)課，提升學(xué)生的愛國意識(shí)、安全意識(shí)、法治意識(shí)、公德意識(shí)；加強(qiáng)勞動(dòng)教育，開設(shè)勞動(dòng)課，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中養(yǎng)成吃苦耐勞的品質(zhì)；以“遵紀(jì)守法、文明禮貌、講究衛(wèi)生”為工作主線，制定規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生在校行為，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。不斷探索適應(yīng)學(xué)生成長的“三自教育”管理模式，針對(duì)學(xué)生不同個(gè)性“因人施管，因材施教”，用人性化管理喚醒學(xué)生主體意識(shí)，創(chuàng)造學(xué)生 “自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的良好氛圍。每年舉行豐富多彩的學(xué)生體育、文娛及第二課堂活動(dòng)，形成了教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、實(shí)踐育人、文化育人的良好局面，不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。對(duì)于成績優(yōu)異、表現(xiàn)突出的學(xué)生，可申報(bào)國家獎(jiǎng)學(xué)金。