看教育部公布的985工程大學(xué)名單，我們就會(huì)知道：海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的名字并未出現(xiàn)在其中。所以，海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是985大學(xué)。再看教育部公布的211工程大學(xué)名單，其中不包含有海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的名字。所以，海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是211大學(xué)。211工程”和“985工程”是中國(guó)政府為了提升高等教育質(zhì)量而實(shí)施的兩項(xiàng)重要計(jì)劃。其中，“211工程”于1995年啟動(dòng)，旨在建設(shè)100所左右的高等學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科，以提升中國(guó)高等教育的整體水平。而“985工程”則于1998年啟動(dòng)，目標(biāo)是建設(shè)若干所世界一流大學(xué)和一批國(guó)際知名的高水平研究型大學(xué)。

海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)、特色專業(yè)

海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院口碑評(píng)價(jià)

很好的一所學(xué)校，對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé)，輔導(dǎo)員也敬職敬業(yè)。安保工作不錯(cuò)

不太好，得不到太大發(fā)展，主要靠自己，出去找工作積累經(jīng)驗(yàn)，海南這邊經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較緩慢，相對(duì)于北上廣的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境沒有優(yōu)勢(shì)

會(huì)計(jì)學(xué)是專門研究會(huì)計(jì)的理論與方法的一門應(yīng)用性學(xué)科。它是從會(huì)計(jì)實(shí)踐中抽象出來，用以指導(dǎo)實(shí)踐的理論。會(huì)計(jì)學(xué)屬于經(jīng)濟(jì)科學(xué)。

環(huán)境優(yōu)美，環(huán)境優(yōu)美，環(huán)境優(yōu)美，環(huán)境優(yōu)美，環(huán)境優(yōu)美，環(huán)境優(yōu)美，環(huán)境優(yōu)美，環(huán)境優(yōu)美，環(huán)境優(yōu)美。

旅游產(chǎn)業(yè)是欣欣向榮的產(chǎn)業(yè)，因此旅游管理專業(yè)也是朝陽(yáng)專業(yè)，隨著旅游管理體系的逐漸完善，把理論與實(shí)踐更好地結(jié)合起來后，旅游管理專業(yè)的前景非常光明。如果說現(xiàn)在的旅游管理專業(yè)是一朵含苞待放的花兒，那么在不久的明天，旅游管理這朵鮮花會(huì)“亂花漸欲迷人眼，嬌嫩鮮花吐芳香”。

海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

院校屬性

院校簡(jiǎn)介

海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1984年，是一所以培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高素質(zhì)技術(shù)技能人才為主的國(guó)有公辦高校，是中國(guó)特色高水平高職學(xué)校、國(guó)家骨干高職院校、國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校、全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國(guó)職業(yè)院校實(shí)習(xí)管理50強(qiáng)、全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生管理50強(qiáng)、全國(guó)職業(yè)院校魅力校園、全國(guó)職業(yè)院校就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力示范校、全國(guó)高職高專院校競(jìng)爭(zhēng)力百?gòu)?qiáng)學(xué)校、全國(guó)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)單位、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)集體。

學(xué)校坐落于?？谑薪瓥|新區(qū)，占地面積1032畝，設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)美，是治學(xué)求知的理想之地。學(xué)校設(shè)有馬克思主義學(xué)院、財(cái)務(wù)管理學(xué)院、國(guó)際貿(mào)易學(xué)院、國(guó)際旅游學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、機(jī)電與汽車工程學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、人文藝術(shù)學(xué)院、體育與健康學(xué)院、烏拉爾學(xué)院和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院12個(gè)二級(jí)學(xué)院，2024年開設(shè)42個(gè)專科專業(yè)、1個(gè)“4+0”聯(lián)合培養(yǎng)本科專業(yè)、5個(gè)“3+2”高職與本科分段培養(yǎng)專業(yè)、3個(gè)聯(lián)辦專升本專業(yè)?，F(xiàn)有在校生12281人，教職工797人，其中專任教師693人，正高級(jí)職稱教師58人、副高級(jí)職稱教師266人，高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)占比38.38%；博士76人、碩士454人，碩士及以上學(xué)位占比76.48%。；雙師型教師占比57.12%。來自行業(yè)企業(yè)一線的兼職教師158人，占專任教師比例28.47%。