從初中邁向高中，是學(xué)習(xí)生涯的關(guān)鍵跨越，擔(dān)心難以適應(yīng)高中的快節(jié)奏和新知識(shí)？太原學(xué)大2025新高一暑期全托集訓(xùn)營(yíng)來助力！專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)運(yùn)用互動(dòng)式、引導(dǎo)式教學(xué)，激發(fā)你的學(xué)習(xí)興趣，提前幫你構(gòu)建高中知識(shí)體系。全托管理，生活與學(xué)習(xí)都有專人照料，讓你全身心投入學(xué)習(xí)。多元班型，滿足不同學(xué)習(xí)需求。在這里，提前適應(yīng)高中學(xué)習(xí)模式，為高中三年的優(yōu)異成績(jī)奠定基石，你，愿意邁出這重要一步嗎？

太原學(xué)大2025新高一暑期全托集訓(xùn)營(yíng)

1、招生計(jì)劃

托管對(duì)象：新高一年級(jí)的學(xué)生。

2、課程安排

1期：7月7日-7月18日（12天）。

2期：7月21日-8月1日（12天）。

3期：8月4日-8月15日（12天）。

3、課程特色

食宿一體：集訓(xùn)式托管。

講練結(jié)合：高中學(xué)科思維訓(xùn)練。

全科覆蓋：提前適應(yīng)新學(xué)段。

學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)：提前預(yù)備新高考。

4、教學(xué)優(yōu)勢(shì)

針對(duì)性提升：根據(jù)學(xué)生評(píng)估結(jié)果定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行面對(duì)面授課，因材施教，專項(xiàng)鞏固。針對(duì)不同學(xué)生有不同培養(yǎng)方式，如對(duì)尖子生進(jìn)行1-1定單式培育，對(duì)偏科生進(jìn)行1+1專題化培補(bǔ)。

小班互動(dòng)授課：1名教師只教3-6個(gè)學(xué)生，引導(dǎo)式講解，培養(yǎng)發(fā)散思維，師生互動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生自信心，讓每名學(xué)生都能被照顧到，有表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

5、師資力量

雄厚師資儲(chǔ)備：擁有4千多名實(shí)力全職師資，均通過教師資質(zhì)認(rèn)證，且有多年教學(xué)帶班經(jīng)驗(yàn)。

嚴(yán)格篩選機(jī)制：教師需通過5輪篩選與3個(gè)月崗前培訓(xùn)，錄用率僅8.5%，確保師資質(zhì)量。

高學(xué)歷與經(jīng)驗(yàn)兼具：師資隊(duì)伍中配備特級(jí)教師32人，高級(jí)教師占比47%，碩士以上學(xué)歷達(dá)65%。

個(gè)性化師生匹配：設(shè)有師生互選系統(tǒng)，支持學(xué)員根據(jù)教學(xué)風(fēng)格匹配合適教師，提高學(xué)習(xí)適配度。

太原學(xué)大新高一暑期全托集訓(xùn)營(yíng)教材情況

1、專用教材體系：采用學(xué)大教育自研的《新高一銜接核心講義》，區(qū)別于普通教材，其內(nèi)容緊扣初中升高中知識(shí)斷層，如數(shù)學(xué)重點(diǎn)銜接二次函數(shù)與集合的關(guān)聯(lián)、物理強(qiáng)化力學(xué)基礎(chǔ)向運(yùn)動(dòng)學(xué)的過渡。

2、配套資源專屬：搭配內(nèi)部《銜接達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)卷》，每章節(jié)設(shè)置“初中知識(shí)回顧-高中新知導(dǎo)入-跨階段應(yīng)用”三階練習(xí)，同時(shí)提供獨(dú)家整理的《新高一學(xué)科學(xué)習(xí)方法指南》，含各科預(yù)習(xí)技巧與思維轉(zhuǎn)型建議。

3、動(dòng)態(tài)更新機(jī)制：教材每年根據(jù)新課標(biāo)調(diào)整修訂，2025年版本新增了數(shù)學(xué)建模初步、英語讀后續(xù)寫入門等內(nèi)容，適配新高考改革方向，且僅向集訓(xùn)營(yíng)學(xué)員發(fā)放，不對(duì)外售賣。