在新高考“3+1+2”模式下，化學(xué)等再選科目實(shí)行等級(jí)賦分制，其原始分與最終計(jì)入高考總分的等級(jí)分并非簡(jiǎn)單對(duì)應(yīng)。化學(xué)原始分36分能否賦分到60分，并非絕對(duì)，要依據(jù)全省選考化學(xué)考生的整體成績(jī)分布、所在等級(jí)區(qū)間及賦分轉(zhuǎn)換公式綜合判定。

化學(xué)36分能賦分能不能到60

在新高考“3+1+2”模式下，化學(xué)作為再選科目，實(shí)行等級(jí)賦分制，原始分36分能否賦分到60分，需要綜合多方面因素考量。

等級(jí)賦分通常先將考生原始成績(jī)從高到低劃分為A、B、C、D、E共5個(gè)等級(jí)，各等級(jí)人數(shù)占比約為15%、35%、35%、13%和2%，并對(duì)應(yīng)不同賦分區(qū)間。以河南為例，36分大概率處于D或E等級(jí)。若在D等級(jí)（人數(shù)占比13%，賦分區(qū)間55-41分），假設(shè)該等級(jí)原始分區(qū)間為40-30分（實(shí)際以當(dāng)年全省考生成績(jī)分布為準(zhǔn)），代入等比例轉(zhuǎn)換公式：

Y?Y1

Y2?Y

=

X?T1

T2?X

（其中，Y1、Y2分別為某等級(jí)原始分?jǐn)?shù)區(qū)間下限和上限；T1、T2為相應(yīng)等級(jí)賦分區(qū)間下限和上限；Y是考生原始成績(jī)，X為轉(zhuǎn)換后的等級(jí)成績(jī)），即便按D等級(jí)最低原始分30分來(lái)計(jì)算，最終賦分也很難達(dá)到60分。

若處于E等級(jí)（人數(shù)占比2%，賦分區(qū)間40-30分），原始分36分雖高于賦分起點(diǎn)30分，但因處于成績(jī)排名末端，受限于賦分區(qū)間，賦分后距離60分差距更大。不過(guò)，若當(dāng)年選考化學(xué)考生整體成績(jī)不理想，原始分普遍偏低，36分所處等級(jí)可能上移，若能進(jìn)入C等級(jí)（人數(shù)占比35%，賦分區(qū)間70-56分），原始分區(qū)間合理時(shí)，經(jīng)賦分計(jì)算，才有可能達(dá)到60分。但從整體概率看，化學(xué)原始分36分要賦分到60分，難度較大。

高中新高考賦分方法是什么

在新高考模式下，為平衡不同選考科目間的難度差異，讓考生成績(jī)更具可比性，部分科目采用等級(jí)賦分方法。以普遍推行的“3+1+2”模式為例，“3”指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，按原始成績(jī)計(jì)入總分；“1”為物理或歷史，同樣以原始分計(jì)入；而“2”，即從思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中任選的兩門(mén)科目，則實(shí)行等級(jí)賦分。

等級(jí)賦分通常先將考生原始成績(jī)從高到低劃分為A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)，各等級(jí)人數(shù)占比有明確規(guī)定。以河南為例，A等級(jí)約占15%，B、C等級(jí)各占35%，D等級(jí)占13%，E等級(jí)占2%。每個(gè)等級(jí)對(duì)應(yīng)不同賦分區(qū)間，A等級(jí)對(duì)應(yīng)100-86分，B等級(jí)對(duì)應(yīng)85-71分，C等級(jí)對(duì)應(yīng)70-56分，D等級(jí)對(duì)應(yīng)55-41分，E等級(jí)對(duì)應(yīng)40-30分。

確定考生所在等級(jí)后，通過(guò)等比例轉(zhuǎn)換公式計(jì)算最終賦分成績(jī)。公式為：(Y2-Y1)/(Y-Y1)=(T2-X)/(X-T1)。其中，Y1、Y2是某等級(jí)原始分?jǐn)?shù)區(qū)間下限和上限；T1、T2為相應(yīng)等級(jí)賦分區(qū)間下限和上限；Y為考生原始成績(jī)；X為轉(zhuǎn)換后的等級(jí)成績(jī)。例如，某考生化學(xué)原始分80分，處于B等級(jí)，該等級(jí)原始分區(qū)間為85-75分，賦分區(qū)間85-71分，代入公式計(jì)算：(85-75)/(80-75)=(85-X)/(X-71)，經(jīng)計(jì)算四舍五入，可得出其化學(xué)賦分成績(jī)。

等級(jí)賦分制使選考不同科目的考生在統(tǒng)一排名時(shí)更加公平，避免因科目難度不同造成成績(jī)不可比的問(wèn)題。但考生也要明白，賦分不僅取決于卷面分，更與全省選考該科目的排名緊密相關(guān)。