西安成才學(xué)校的高三全日制全托班，以本地辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)為依托，成為許多學(xué)生沖刺高考的選項(xiàng)。其全托模式在時(shí)間管理、學(xué)科輔導(dǎo)上有何獨(dú)特之處？歷屆學(xué)生的成績(jī)提升案例能否印證其教學(xué)實(shí)力？對(duì)于追求本土化教學(xué)服務(wù)的家庭來(lái)說(shuō)，這些信息頗具參考價(jià)值。

西安成才學(xué)校高三全日制全托班

1、招生對(duì)象

主要招收即將進(jìn)入高三的學(xué)生、高三復(fù)讀學(xué)生以及身體健康、無(wú)不良嗜好、服從學(xué)校管理，參加全國(guó)卷的高考文/理科學(xué)生和往屆復(fù)讀生。

2、班型設(shè)置

設(shè)有25人、35人、40人、45人等多種精品班型，同時(shí)提供基礎(chǔ)班、拔高班和沖刺班等不同類(lèi)型班級(jí)，以滿(mǎn)足不同基礎(chǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3、課程內(nèi)容

提供語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理等高中所有科目的全科輔導(dǎo)。課程對(duì)高一至高三的基礎(chǔ)知識(shí)采用板塊講授，緊抓考點(diǎn)，突出重點(diǎn)，融會(huì)貫通，綜合復(fù)習(xí)，剖析疑難，全面提高。

4、教學(xué)特色

師資力量：師資雄厚，80%以上為業(yè)內(nèi)頂尖專(zhuān)職教師，90%擁有10年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師團(tuán)隊(duì)由西安高校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師組成，部分為現(xiàn)任西安名校教學(xué)顧問(wèn)團(tuán)成員，深諳高考命題規(guī)律。

管理模式：實(shí)行雙班主任制度，全日制半軍事化管理。每班配備6科文化課授課教師、6科作業(yè)跟蹤輔導(dǎo)教師、1名動(dòng)力課老師、1名體育老師、1名全職教務(wù)班主任、1名政教生活老師，從課上到課下，再到生活起居，各方面保障學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)方法：采用“講、練、測(cè)、評(píng)、答”五位一體教學(xué)模式，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)的透徹理解和扎實(shí)掌握，通過(guò)測(cè)驗(yàn)精準(zhǔn)找出學(xué)生知識(shí)漏洞，詳細(xì)評(píng)講，及時(shí)答疑，全方位提升學(xué)習(xí)效率。

為什么選擇西安成才學(xué)校？

1、課上能聽(tīng)懂、會(huì)做題

定制備考計(jì)劃，合理規(guī)劃上課時(shí)間，課上講完即練，節(jié)省課后鞏固上課時(shí)間。

2、小班教學(xué)

精品小班授課，班主任全程伴學(xué)，從講、學(xué)、練、解交替提升。

3、課后督學(xué)、定期反饋

保姆式跟學(xué)，上課提醒，作業(yè)提醒，定期學(xué)習(xí)情況跟蹤并向家長(zhǎng)回訪(fǎng)，專(zhuān)屬錯(cuò)題本，階段學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)與反饋。

4、隨時(shí)答疑、課前高頻解讀

定期匯總常見(jiàn)問(wèn)題，注意突破考生備考難點(diǎn)。

5、時(shí)刻關(guān)心學(xué)生進(jìn)度

定期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行跟蹤回訪(fǎng)，解決學(xué)生實(shí)際困惑，考前心理疏導(dǎo)緩解學(xué)生緊張。

高三全日制全托班的學(xué)生心理輔導(dǎo)如何開(kāi)展？

1、定期團(tuán)體輔導(dǎo)：每周組織主題心理課，圍繞壓力管理、情緒調(diào)節(jié)、目標(biāo)設(shè)定等內(nèi)容開(kāi)展互動(dòng)游戲和案例分析，讓學(xué)生在群體中獲得共鳴，學(xué)習(xí)實(shí)用心理調(diào)節(jié)方法。

2、一對(duì)一心理咨詢(xún)：配備專(zhuān)職心理老師，學(xué)生可預(yù)約單獨(dú)溝通，針對(duì)焦慮、自卑、倦怠等個(gè)性化問(wèn)題進(jìn)行疏導(dǎo)，幫助學(xué)生理清心理癥結(jié)，建立積極認(rèn)知。

3、滲透日常管理：班主任通過(guò)每日晨會(huì)、睡前查寢等機(jī)會(huì)，觀察學(xué)生情緒變化，及時(shí)與情緒低落的學(xué)生談心，用鼓勵(lì)性語(yǔ)言強(qiáng)化其信心，營(yíng)造被關(guān)注的氛圍。

4、家校協(xié)同疏導(dǎo)：建立心理反饋機(jī)制，定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生心理狀態(tài)，指導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整溝通方式，避免過(guò)度施壓；同時(shí)通過(guò)親子活動(dòng)促進(jìn)情感交流，形成心理支持合力。