播音藝考對(duì)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)要求頗高，太原金馬藝術(shù)學(xué)校的播音藝考培訓(xùn)班備受關(guān)注。其課程是否涵蓋發(fā)聲技巧、即興評(píng)述等核心內(nèi)容？老師是否有媒體從業(yè)或藝考評(píng)委經(jīng)驗(yàn)？能否提供模擬主持等實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練？往年學(xué)員的通過(guò)率如何？想在播音藝考中脫穎而出，這些細(xì)節(jié)值得深入了解。

太原金馬藝術(shù)學(xué)校播音藝考培訓(xùn)班

1、招生人群

招生人群：初中、高一、高二零基礎(chǔ)學(xué)生。

2、專(zhuān)業(yè)介紹

播音課程主要培訓(xùn)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、形象、氣質(zhì)、思維邏輯等。普通話正音、文學(xué)稿件朗讀、新聞稿件朗讀以及藝考信息解讀、播音類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試綜合分析。

3、師資力量

匯聚業(yè)內(nèi)資深播音教師，多數(shù)擁有十年以上藝考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，部分曾任職于省級(jí)電視臺(tái)、廣播電臺(tái)，熟悉播音主持行業(yè)實(shí)操與藝考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。百人教師團(tuán)隊(duì)組織成的全職教師專(zhuān)人專(zhuān)項(xiàng)的教學(xué)模式，全職老師全天在校、每月每周每個(gè)階段進(jìn)行專(zhuān)家課教學(xué)幫助學(xué)員快速提高專(zhuān)業(yè)。

4、課程設(shè)置

課程設(shè)置貼合聯(lián)考與?？家?，針對(duì)不同院校偏好定制內(nèi)容，如針對(duì)綜合類(lèi)大學(xué)側(cè)重思維邏輯訓(xùn)練，針對(duì)藝術(shù)類(lèi)院校強(qiáng)化表現(xiàn)力培養(yǎng)。同時(shí)引入時(shí)事熱點(diǎn)分析，提升學(xué)生即興表達(dá)的素材儲(chǔ)備與思辨能力。

5、教學(xué)管理

采用小班制教學(xué)，每班不超過(guò)15人，確保教師對(duì)每位學(xué)生的針對(duì)性指導(dǎo)。實(shí)行“周測(cè)+月評(píng)”機(jī)制，每周通過(guò)模擬藝考場(chǎng)景檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，每月邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。配備專(zhuān)職學(xué)管師，跟蹤學(xué)生課上表現(xiàn)與課后練習(xí)，定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)情。考前增設(shè)全真模擬考試，模擬候考、抽題、作答全流程，幫助學(xué)生消除緊張感，適應(yīng)考場(chǎng)節(jié)奏。

藝考生如何平衡專(zhuān)業(yè)課和文化課？

1、制定階段性規(guī)劃。專(zhuān)業(yè)課集訓(xùn)期側(cè)重專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，每天預(yù)留1-2小時(shí)復(fù)習(xí)文化課基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)；專(zhuān)業(yè)考試結(jié)束后，全身心投入文化課沖刺，根據(jù)強(qiáng)弱科目分配時(shí)間，確保兩者在不同階段各有側(cè)重又不脫節(jié)。

2、利用碎片化時(shí)間。在專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)間隙，通過(guò)記憶卡片、小程序刷題等方式鞏固文化課考點(diǎn)，如早晚背誦英語(yǔ)單詞、古詩(shī)文，利用休息時(shí)間做數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題，積少成多彌補(bǔ)時(shí)間不足的問(wèn)題。

3、尋求針對(duì)性輔導(dǎo)。選擇同時(shí)兼顧專(zhuān)業(yè)課和文化課的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，或在專(zhuān)業(yè)集訓(xùn)期間參加線上文化課小班課，避免文化課長(zhǎng)時(shí)間擱置；專(zhuān)業(yè)考試后，參加文化課沖刺班，針對(duì)藝考生薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化，快速找回學(xué)習(xí)狀態(tài)。