截至2025年，全國(guó)大部分省份已實(shí)施新高考模式。在新高考志愿填報(bào)中，麗江師范學(xué)院各專(zhuān)業(yè)均對(duì)考生的選考科目有明確要求，若未滿(mǎn)足相關(guān)科目條件則無(wú)法填報(bào)。為幫助考生提前規(guī)劃，本文整理麗江師范學(xué)院各專(zhuān)業(yè)選科要求對(duì)照表，適用于全國(guó)所有新高考省份（含“3+3”和“3+1+2”模式）。以下要求供參考，若學(xué)校政策調(diào)整，請(qǐng)以最新官方公布為準(zhǔn)。

麗江師范學(xué)院各專(zhuān)業(yè)選科重要說(shuō)明：

1.必選科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)為所有專(zhuān)業(yè)必考科目。

2.選考科目范圍：考生需從物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等科目中選擇3門(mén)作為高考選考科目。

3.動(dòng)態(tài)調(diào)整：專(zhuān)業(yè)設(shè)置及選科要求可能更新，正式填報(bào)志愿時(shí)務(wù)必以麗江師范學(xué)院當(dāng)年官方發(fā)布的最新要求為準(zhǔn)。

2026年麗江師范學(xué)院各專(zhuān)業(yè)選科要求

年份	院校名稱(chēng)	層次	科目	專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	選科要求
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	歷史	英語(yǔ)	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	歷史	美術(shù)學(xué)	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	歷史	大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	歷史	市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	歷史	電子商務(wù)	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	歷史	現(xiàn)代物流管理	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	歷史	旅游管理	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	歷史	音樂(lè)表演	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	歷史	學(xué)前教育	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	歷史	應(yīng)用英語(yǔ)	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	歷史	休閑體育	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	歷史	酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	歷史	藝術(shù)設(shè)計(jì)	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	歷史	數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	歷史	工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	歷史	廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	歷史	歌舞表演	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	歷史	新聞采編與制作	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	歷史	小學(xué)教育	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	歷史	小學(xué)教育	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	歷史	小學(xué)語(yǔ)文教育	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	歷史	小學(xué)數(shù)學(xué)教育	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	歷史	小學(xué)英語(yǔ)教育	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	歷史	小學(xué)科學(xué)教育	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	歷史	音樂(lè)教育	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	歷史	美術(shù)教育	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	歷史	體育教育	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	歷史	體育教育	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	歷史	旅游英語(yǔ)	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	歷史	運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	歷史	體育保健與康復(fù)	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	歷史	健身指導(dǎo)與管理	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	歷史	現(xiàn)代文秘	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	歷史	園藝技術(shù)	生物
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	歷史	食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)	化學(xué)
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	歷史	小學(xué)道德與法治教育	政治
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	物理	英語(yǔ)	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	物理	美術(shù)學(xué)	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	物理	大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	物理	市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	物理	電子商務(wù)	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	物理	現(xiàn)代物流管理	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	物理	旅游管理	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	物理	音樂(lè)表演	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	物理	學(xué)前教育	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	物理	應(yīng)用英語(yǔ)	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	物理	休閑體育	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	物理	酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	物理	藝術(shù)設(shè)計(jì)	不限
2026	麗江師范學(xué)院	專(zhuān)科	物理	數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)	不限

常見(jiàn)組合的特點(diǎn)與適配方向

不同選科組合的“專(zhuān)業(yè)覆蓋率”和“學(xué)習(xí)難度”差異極大，需結(jié)合自身情況選擇，避免“盲目追求冷門(mén)或熱門(mén)”。

選科組合	專(zhuān)業(yè)覆蓋率（參考）	學(xué)習(xí)難度	適配方向
物理+化學(xué)+生物	95%以上（最高）	高（理科硬核）	理工科、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、生物科學(xué)
物理+化學(xué)+地理	90%左右	中高（地理偏理科，記憶量少）	理工科（如地質(zhì)、環(huán)境、測(cè)繪）、部分文科專(zhuān)業(yè)
物理+生物+地理	70%左右	中（避開(kāi)化學(xué)難點(diǎn)，適合物理強(qiáng)、化學(xué)弱）	部分醫(yī)學(xué)（需看高校要求，部分不接受）、生物工程、環(huán)境科學(xué)
歷史+政治+地理	40%左右（傳統(tǒng)文科）	中（記憶量多，邏輯難度低）	人文社科（漢語(yǔ)言、歷史、法學(xué)、新聞）、教育學(xué)
歷史+化學(xué)+生物	50%左右（交叉組合）	中（文科+理科，適合偏文但想報(bào)醫(yī)學(xué)/生物）	部分醫(yī)學(xué)（需確認(rèn)高校要求，部分接受）、生物科學(xué)、文物保護(hù)
歷史+政治+化學(xué)	45%左右	中（文理兼顧，適合想考公但有理科興趣）	法學(xué)（部分高校無(wú)要求）、思想政治教育、部分化學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)（少）

高考選科自我評(píng)估為核心

1、興趣與潛能平衡

興趣優(yōu)先但不盲目：興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要來(lái)源，但需通過(guò)專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)工具（如霍蘭德職業(yè)測(cè)試）驗(yàn)證真實(shí)性。例如，若僅因喜歡歷史老師的授課風(fēng)格而選擇歷史，需警惕實(shí)際學(xué)習(xí)能力是否匹配。

學(xué)科潛力挖掘：分析錯(cuò)題類(lèi)型（如選擇題錯(cuò)誤多反映知識(shí)盲區(qū)，大題失分暴露思維短板），判斷是否存在短期內(nèi)可突破的提升空間。

學(xué)科關(guān)聯(lián)性考量：理科組合（物化生）注重邏輯思維連貫性，文科組合（史政地）強(qiáng)調(diào)記憶與歸納能力互補(bǔ)，跨文理組合可能增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、成績(jī)與排名分析

橫向?qū)Ρ龋罕容^各科在校內(nèi)的排名而非絕對(duì)分?jǐn)?shù)，因等級(jí)賦分制下排名決定最終得分。例如，某科雖得分中等但排名靠前，可能比高分但排名靠后的科目更具優(yōu)勢(shì)。

縱向穩(wěn)定性：觀(guān)察歷次考試成績(jī)波動(dòng)情況，避免因一次考試超常發(fā)揮誤判學(xué)科優(yōu)勢(shì)。