馬鞍山師范高等專科學(xué)校在河南省的招生專業(yè)選科要求根據(jù)學(xué)科類型差異較大，主要分為理工類/農(nóng)學(xué)類專業(yè)和經(jīng)管類/文史類/藝術(shù)類專業(yè)兩大類，部分專業(yè)有特殊選科限制。若報考理工類、農(nóng)學(xué)類專業(yè)，需確保選科包含物理+化學(xué)；經(jīng)管類等專業(yè)則無限制。選科要求可能隨年份調(diào)整，建議通過馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校官網(wǎng)或招生辦確認(rèn)政策。

馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校在河南招生專業(yè)選科要求對照表

年份	大學(xué)名稱	辦學(xué)層次	首選科目	專業(yè)名稱	專業(yè)代碼	選科要求
2027	馬鞍山師范高等專科學(xué)校	?？?/td>	歷史	建筑裝飾工程技術(shù)	440102	不限
2027	馬鞍山師范高等專科學(xué)校	?？?/td>	歷史	現(xiàn)代物業(yè)管理	440703	不限
2027	馬鞍山師范高等專科學(xué)校	?？?/td>	歷史	食品營養(yǎng)與健康	490103	不限
2027	馬鞍山師范高等專科學(xué)校	?？?/td>	歷史	食品檢驗檢測技術(shù)	490104	不限
2027	馬鞍山師范高等專科學(xué)校	?？?/td>	歷史	計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	510202	不限
2027	馬鞍山師范高等專科學(xué)校	?？?/td>	歷史	軟件技術(shù)	510203	不限
2027	馬鞍山師范高等專科學(xué)校	?？?/td>	歷史	大數(shù)據(jù)技術(shù)	510205	不限
2027	馬鞍山師范高等專科學(xué)校	?？?/td>	歷史	研學(xué)旅行管理與服務(wù)	540105	不限
2027	馬鞍山師范高等專科學(xué)校	?？?/td>	歷史	新聞采編與制作	560205	不限
2027	馬鞍山師范高等專科學(xué)校	?？?/td>	歷史	應(yīng)用日語	570206	不限
2027	馬鞍山師范高等專科學(xué)校	?？?/td>	物理	建筑裝飾工程技術(shù)	440102	不限
2027	馬鞍山師范高等專科學(xué)校	?？?/td>	物理	現(xiàn)代物業(yè)管理	440703	不限
2027	馬鞍山師范高等專科學(xué)校	?？?/td>	物理	食品營養(yǎng)與健康	490103	不限
2027	馬鞍山師范高等專科學(xué)校	?？?/td>	物理	食品檢驗檢測技術(shù)	490104	不限
2027	馬鞍山師范高等專科學(xué)校	?？?/td>	物理	計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	510202	不限
2027	馬鞍山師范高等專科學(xué)校	?？?/td>	物理	軟件技術(shù)	510203	不限
2027	馬鞍山師范高等專科學(xué)校	?？?/td>	物理	大數(shù)據(jù)技術(shù)	510205	不限
2027	馬鞍山師范高等專科學(xué)校	?？?/td>	物理	研學(xué)旅行管理與服務(wù)	540105	不限
2027	馬鞍山師范高等專科學(xué)校	?？?/td>	物理	新聞采編與制作	560205	不限
2027	馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校	?？?/td>	物理	應(yīng)用日語	570206	不限

馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校簡介

馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校始建于1958年，前身為馬鞍山市師范學(xué)校。2004年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn)獨立升格為公辦普通師范高等專科學(xué)校，2011年以優(yōu)秀等次通過高職高專人才培養(yǎng)工作評估，2015年、2016年相繼獲準(zhǔn)立項建設(shè)“安徽省地方技能型高水平大學(xué)”“教育部優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院?！?，2020年3月以A檔等次通過技能型高水平大學(xué)中期檢查。

學(xué)校全面落實立德樹人根本任務(wù)，秉承“對接地方產(chǎn)業(yè)，服務(wù)地方發(fā)展”的理念，著眼于“地方性、技能型、特色化”，實施“一體兩翼”（高職教育與教師教育兩翼并行發(fā)展）、“同城錯位”（與馬鞍山其他職業(yè)院校錯位協(xié)調(diào)發(fā)展）的發(fā)展戰(zhàn)略，“產(chǎn)教融合、校企合作”的人才培養(yǎng)模式改革成效明顯，“全員育人、特色培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)體系基本完備，“集群發(fā)展、特色發(fā)展”的專業(yè)建設(shè)格局基本形成，“全程實施、多樣成才”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育特色彰顯。經(jīng)過60余年的發(fā)展建設(shè)，學(xué)校形成了鮮明的辦學(xué)特色，業(yè)已成為地方和行業(yè)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新與國際交流合作的重要基地。