廣東省實行"3+1+2"模式，鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院選科要求與之完全匹配。物理類專業(yè)需"物理+化學(xué)"組合，符合廣東工科專業(yè)主流要求。歷史類專業(yè)靈活度高，部分要求"歷史+政治"（如思想政治教育）。部分專業(yè)明確要求身體條件，如化學(xué)（師范）、高分子材料與工程等標(biāo)注"不招色盲色弱"，康復(fù)治療學(xué)要求"不招單色識別不全者"。

鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院在廣東招生專業(yè)選科要求對照表

年份	大學(xué)名稱	學(xué)校層次	首選科目	專業(yè)名稱	選科要求
2027	鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院	?？?/td>	歷史	護理	不限
2027	鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院	?？?/td>	歷史	助產(chǎn)	不限
2027	鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院	?？?/td>	歷史	藥學(xué)	不限
2027	鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院	?？?/td>	歷史	中藥學(xué)	不限
2027	鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院	?？?/td>	歷史	中藥制藥	不限
2027	鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院	?？?/td>	歷史	中醫(yī)康復(fù)技術(shù)	不限
2027	鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院	?？?/td>	歷史	醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)	不限
2027	鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院	?？?/td>	歷史	醫(yī)學(xué)影像技術(shù)	不限
2027	鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院	?？?/td>	歷史	口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)	不限
2027	鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院	?？?/td>	歷史	醫(yī)學(xué)美容技術(shù)	不限
2027	鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院	專科	歷史	衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)	不限
2027	鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院	?？?/td>	歷史	康復(fù)治療技術(shù)	不限
2027	鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院	?？?/td>	歷史	嬰幼兒托育服務(wù)與管理	不限
2027	鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院	?？?/td>	物理	護理	不限
2027	鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院	專科	物理	助產(chǎn)	不限
2027	鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院	?？?/td>	物理	藥學(xué)	不限
2027	鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院	?？?/td>	物理	中藥學(xué)	不限
2027	鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院	專科	物理	中藥制藥	不限
2027	鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院	?？?/td>	物理	中醫(yī)康復(fù)技術(shù)	不限
2027	鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院	?？?/td>	物理	醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)	不限
2027	鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院	專科	物理	醫(yī)學(xué)影像技術(shù)	不限
2027	鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院	?？?/td>	物理	口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)	不限
2027	鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院	專科	物理	醫(yī)學(xué)美容技術(shù)	不限
2027	鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院	?？?/td>	物理	衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)	不限
2027	鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院	?？?/td>	物理	康復(fù)治療技術(shù)	不限
2027	鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院	專科	物理	嬰幼兒托育服務(wù)與管理	不限

鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院簡介

鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院是遼寧省人民政府批準(zhǔn)，國家教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院前身為創(chuàng)辦于1973年的鐵嶺地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校，1984年更名為鐵嶺市衛(wèi)生學(xué)校，2010年經(jīng)遼寧省人民政府批準(zhǔn)，鐵嶺市衛(wèi)生學(xué)校升格為鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院。

在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指導(dǎo)下，院黨委嚴(yán)格落實黨建主體責(zé)任，扎實推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，切實加強和改進思想政治工作，逐步推進教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，為學(xué)院各項工作的開展提供了堅實的思想保證、政治保證和組織保證。