北外同文外國語學(xué)校引進(jìn)加、美、澳、英等原版國際高中課程。課程設(shè)置從國內(nèi)學(xué)生在義務(wù)教育階段的英語語言水平、知識水平和認(rèn)知能力出發(fā)，參考英國、澳洲、北美高中學(xué)術(shù)要求，以及英國A-LEVEL、CCSS全美教育標(biāo)準(zhǔn)、加拿大BC省、澳洲WACE學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，建立獨(dú)具特色的課程體系。

哪所國際學(xué)校好

北外同文外國語學(xué)校好。

新加坡留學(xué)的優(yōu)勢

社會安定，優(yōu)越的生活環(huán)境

新加坡是全球聞名的“花園城市國家”，氣候適宜，四季常夏，是世界上最安全的國家之一。

雙語環(huán)境，無語言溝通障礙

以英文授課為主，采用劍橋教育體系，新加坡融合東西方文化

教育水平高，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，文憑含金量高

新加坡一貫實(shí)行精英教育，因材施教，是眾多留學(xué)生會選擇的黃金跳板。

地域相鄰，文化相通，更容易適應(yīng)

新加坡距離中國更近，新加坡的華人占比高達(dá)75%，無語言障礙和文化沖突，無陌生感和壓抑感。

留學(xué)費(fèi)用合理，性價比高

新加坡本科學(xué)費(fèi)在2-4萬新幣/年(約11-12萬人民幣)，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)約20-25萬左右/年。

學(xué)制靈活，選擇多

新加坡很多學(xué)校開設(shè)快捷課程，2-3年即可本科畢業(yè)，1-2年即可碩士畢業(yè)，錄取要求靈活。

商業(yè)發(fā)達(dá)，名企眾多

新加坡是目前全球第四大金融中心(GFCI)。

就業(yè)廣泛，移民政策寬松

眾多帶薪的實(shí)習(xí)課程，畢業(yè)即可就業(yè)，就業(yè)率達(dá)90以上，工作后可申請綠卡及移民。

國際學(xué)校如何考察師資能力

1、資質(zhì)證明

目前國際學(xué)校迅速發(fā)展，對于優(yōu)秀的外籍教師資源是非常緊缺的，所以，一些資質(zhì)不高但又想實(shí)現(xiàn)招生目標(biāo)的學(xué)校，會聘請一些質(zhì)量不高的外籍教師來填補(bǔ)外教空缺。

要看外方的校長跟師資有沒有對應(yīng)的課程的資格證書。有了解過國際教育融合的中方校長跟外方校長，有資格證書的外籍橋梁課程和學(xué)術(shù)課程教師，其實(shí)是國際學(xué)校開設(shè)課程的基礎(chǔ)。

家長們需要重點(diǎn)考察學(xué)校外教的教師資質(zhì)，需要詢問清楚學(xué)校的外教來源情況，確認(rèn)教師在中國的教學(xué)資質(zhì)證明，具體見以下四項證明：

外國專家證

獲得外籍人員專家證的條件是：

1) 大學(xué)本科畢業(yè)，并且擁有2年教學(xué)經(jīng)驗可以聘為外教;

2) 或獲得碩士學(xué)位，并且擁有3年及以上教育相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗可以聘為專家。

合法居留證

在取得外國專家局頒發(fā)的外國專家確認(rèn)件后，外籍教師才可以申請來中國的工作簽證。用人單位需根據(jù)外教的工作簽證向相關(guān)部門申請專家證，在這之后，外教才能辦理合法居留證，最終在中國合法教書。

教師資格證

從事語言教學(xué)的外教，若沒有教師資格證書，則應(yīng)取得國際通行的語言教學(xué)資格證書，例如：

TKT(劍橋英語教學(xué)能力證書)

CELTA(英語語言教師證書)

TEFL(通用英語教師資格證書)

TESL(第二語言的英語教學(xué)資格證書)

TESOL(對外英語教師資格證書)

學(xué)歷證書

外籍教師的學(xué)歷在一定程度上反應(yīng)了他的眼界、能力，好的學(xué)歷是必須具備的。

2、中外教師師資比例

對于國際學(xué)校來說，中外教師師資比例往往可以反映學(xué)校的師資水平，外教的數(shù)量越多，自然也反映著學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力，并且以此為契機(jī)更好的做未來的留學(xué)準(zhǔn)備，以后也可以真正融入到國外的教學(xué)環(huán)境中，而不是簡單的陷入中式模式的應(yīng)試教育。

3、師生比例

師生比例是反映學(xué)校師資配比是否合理的一個重要證明。首先國際學(xué)校由于涉及到升學(xué)指導(dǎo)等等，學(xué)校一般會實(shí)行導(dǎo)師制(跟國內(nèi)大學(xué)有些類似)，即一個老師分配管理幾個學(xué)生，以實(shí)現(xiàn)對學(xué)生更好的關(guān)注，幫助學(xué)生。因此家長需要考察學(xué)校是否具備較合理的師資配比，師資比例涉及到孩子的被老師關(guān)注的程度。

4、師資配備是否齊全

因為許多國際學(xué)校都是寄宿制，生活老師、后勤老師等等這些都是必不可少，且需要合理的配置。這些體現(xiàn)了學(xué)校對孩子生活、心理等各方面的關(guān)注度。

家長在選擇心儀的國際學(xué)校時，需要多方考察，在師資方面切不可疏忽。師資的穩(wěn)定性、師資實(shí)力都將影響孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，以及未來的升學(xué)。

同時，我們有些時候也會用一些看得見的標(biāo)準(zhǔn)去衡量這些學(xué)校，比如有些學(xué)校的教師薪資就公布出來，一個老師的最低年薪可能是25萬可能是30萬，最高能到多少。當(dāng)然，用工資去衡量，從某種程度上來說并不客觀，或者說太現(xiàn)實(shí)。但是，畢竟一般來說高薪酬肯定是能夠吸引到更好的老師。這我們也跟很多學(xué)校確認(rèn)過。

同時，一個學(xué)校非常重要的是它良好的口碑。有些學(xué)校可能給老師付出的薪酬不是那么突出，但依靠它良好的口碑也能夠吸引到優(yōu)秀的師資為學(xué)校進(jìn)行長時間的服務(wù)。