2025年?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院在安徽省的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)因選科類(lèi)型歷史類(lèi)/物理類(lèi)和專(zhuān)業(yè)組不同而存在差異。其中2025年?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院在安徽服裝表演012專(zhuān)業(yè)組錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為394分，位次為630位；舞蹈010專(zhuān)業(yè)組錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為433分，位次為1925位；物理科目組合003專(zhuān)業(yè)組(化學(xué))錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為468分，位次為180714位；歷史科目組合002專(zhuān)業(yè)組(不限)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為201分，位次為141253位；舞蹈005專(zhuān)業(yè)組錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為432分，位次為1614位；物理科目組合004專(zhuān)業(yè)組(不限)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為214分，位次為320282位等。以下是具體的專(zhuān)業(yè)組分?jǐn)?shù)及位次信息。

?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院各專(zhuān)業(yè)組在安徽錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)及位次

院校名稱(chēng)	首選科目	專(zhuān)業(yè)組及選考科目	分?jǐn)?shù)線(xiàn)	位次排名
?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院	物理科目組合	004專(zhuān)業(yè)組(不限)	214	320282
?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院	歷史科目組合	002專(zhuān)業(yè)組(不限)	201	141253
?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院	美術(shù)與設(shè)計(jì)	001專(zhuān)業(yè)組	397	17821
?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院	音樂(lè)表演(聲樂(lè)方向)	009專(zhuān)業(yè)組	433	3538
?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院	舞蹈	010專(zhuān)業(yè)組	433	1925
?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院	服裝表演	012專(zhuān)業(yè)組	394	630
?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院	體育四項(xiàng)	002專(zhuān)業(yè)組	155	6127
?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院	體育四項(xiàng)	001專(zhuān)業(yè)組	161	2676
?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院	音樂(lè)表演器樂(lè)方向、音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)	002專(zhuān)業(yè)組	461	2431
?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院	音樂(lè)表演聲樂(lè)方向、音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)	003專(zhuān)業(yè)組	454	2846
?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院	音樂(lè)教育	004專(zhuān)業(yè)組	443	2745
?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院	舞蹈	005專(zhuān)業(yè)組	432	1614
?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院	戲劇影視表演方向	006專(zhuān)業(yè)組	456	806
?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院	物理科目組合	002專(zhuān)業(yè)組(不限)	472	175620
?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院	物理科目組合	003專(zhuān)業(yè)組(化學(xué))	468	180714

請(qǐng)注意：表格里僅包含部分專(zhuān)業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，并非2025年?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院全部專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，如果想查看所有2025年?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院在安徽專(zhuān)業(yè)組錄取分?jǐn)?shù)，請(qǐng)前往蝶變志愿獲取完整信息。

?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院簡(jiǎn)介

海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院是2008年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的海南省第一所獨(dú)立設(shè)置的民辦本科高校。學(xué)校的辦學(xué)歷史可以追溯到1974年創(chuàng)辦的?？跇I(yè)余大學(xué)，歷經(jīng)?？诼殬I(yè)大學(xué)、?？诮?jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等發(fā)展階段。學(xué)校牢固樹(shù)立應(yīng)用型人才培養(yǎng)的辦學(xué)定位，貫徹落實(shí)“一個(gè)中心”（人才培養(yǎng)），突出“兩根主線(xiàn)”（教學(xué)、科研），推進(jìn)“三大建設(shè)”（師資隊(duì)伍、學(xué)科專(zhuān)業(yè)、條件環(huán)境）的發(fā)展思路，全面推進(jìn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)型”（高職教育向本科教育轉(zhuǎn)型，規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵建設(shè)轉(zhuǎn)型），創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，辦學(xué)實(shí)力顯著增強(qiáng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。