2025年銀川能源學(xué)院在河北的招生包含歷史類和物理類多個專業(yè)，各個專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間差異。歷史類專業(yè)分?jǐn)?shù)線在478分至487分之間，物理類專業(yè)分?jǐn)?shù)線在459分至484分之間。其中，歷史類財務(wù)管理專業(yè)以487分為最高分專業(yè)，社會工作專業(yè)以478分為最低分專業(yè)，物理類秘書學(xué)專業(yè)以484分為最高分專業(yè)，新能源汽車工程專業(yè)以459分為最低分專業(yè)。以下為更詳細(xì)的各專業(yè)分?jǐn)?shù)線。

銀川能源學(xué)院歷史類各專業(yè)在河北錄取分?jǐn)?shù)線

院校代號	院校名稱	專業(yè)代號	專業(yè)名稱	分?jǐn)?shù)線
2588	銀川能源學(xué)院	2	社會工作	478
2588	銀川能源學(xué)院	7	人力資源管理	478
2588	銀川能源學(xué)院	1	能源經(jīng)濟(jì)	482
2588	銀川能源學(xué)院	3	秘書學(xué)	485
2588	銀川能源學(xué)院	6	財務(wù)管理	487
2588	銀川能源學(xué)院	8	審計學(xué)	487
2588	銀川能源學(xué)院	4	商務(wù)英語	-
2588	銀川能源學(xué)院	5	風(fēng)景園林	-

銀川能源學(xué)院物理類各專業(yè)在河北錄取分?jǐn)?shù)線

院校代號	院校名稱	專業(yè)代號	專業(yè)名稱	分?jǐn)?shù)線
2588	銀川能源學(xué)院	15	新能源汽車工程	459
2588	銀川能源學(xué)院	16	能源與動力工程	459
2588	銀川能源學(xué)院	19	物聯(lián)網(wǎng)工程	459
2588	銀川能源學(xué)院	24	化學(xué)工程與工藝	459
2588	銀川能源學(xué)院	22	土木工程	459
2588	銀川能源學(xué)院	23	智能建造	459
2588	銀川能源學(xué)院	18	通信工程	459
2588	銀川能源學(xué)院	25	能源化學(xué)工程	459
2588	銀川能源學(xué)院	13	機(jī)械設(shè)計制造及其自動化	460
2588	銀川能源學(xué)院	14	智能制造工程	461
2588	銀川能源學(xué)院	21	數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)	461
2588	銀川能源學(xué)院	20	數(shù)字媒體技術(shù)	461
2588	銀川能源學(xué)院	31	財務(wù)管理	461
2588	銀川能源學(xué)院	27	風(fēng)景園林	461
2588	銀川能源學(xué)院	26	食品質(zhì)量與安全	461
2588	銀川能源學(xué)院	17	智能電網(wǎng)信息工程	462
2588	銀川能源學(xué)院	33	審計學(xué)	469
2588	銀川能源學(xué)院	12	商務(wù)英語	470
2588	銀川能源學(xué)院	9	能源經(jīng)濟(jì)	472
2588	銀川能源學(xué)院	10	社會工作	473
2588	銀川能源學(xué)院	29	設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程	483
2588	銀川能源學(xué)院	11	秘書學(xué)	484
2588	銀川能源學(xué)院	28	安全工程	-
2588	銀川能源學(xué)院	30	工程造價	-
2588	銀川能源學(xué)院	32	人力資源管理	-
2588	銀川能源學(xué)院	34	物流工程	-

銀川能源學(xué)院簡介

銀川能源學(xué)院（以下簡稱“學(xué)?！保┪挥趯幭幕刈遄灾螀^(qū)首府銀川市。學(xué)校初創(chuàng)于1999年，由寧夏寶塔石化集團(tuán)有限公司投資舉辦；2004年，寧夏回族自治區(qū)人民政府正式批準(zhǔn)設(shè)校，校名為銀川科技職業(yè)學(xué)院；2012年，教育部批準(zhǔn)升格為普通本科院校，校名為銀川能源學(xué)院；2016年，獲學(xué)士學(xué)位授予權(quán)；2019年，學(xué)校舉辦者變更為四川希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)有限公司。

學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校生11670人，其中本科生7541人，留學(xué)生5人，教師總數(shù)637人。自有專任教師442人，副高職稱以上教師143人，占自有專任教師的32.35%；碩、博學(xué)位教師287人，占自有專任教師的64.93%；“雙師型”教師156人,占自有專任教師的35.29%。