2025年大連航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省的錄取分?jǐn)?shù)線差異較大，具體分?jǐn)?shù)線與位次因省份、選科組合及招生類型而有所不同。其中大連航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在黑龍江的最低錄取分?jǐn)?shù)線為325分，對應(yīng)的最低錄取位次為96930位、大連航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北的最低錄取分?jǐn)?shù)線為343分，對應(yīng)的最低錄取位次為326104位、大連航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東的最低錄取分?jǐn)?shù)線為334分，對應(yīng)的最低錄取位次為547814位、大連航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州的最低錄取分?jǐn)?shù)線為251分，對應(yīng)的最低錄取位次為203611位、大連航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線為283分，對應(yīng)的最低錄取位次為307284位、大連航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線為315分，對應(yīng)的最低錄取位次為286233等。以下高三網(wǎng)小編匯總部分省份的最低錄取分?jǐn)?shù)線及對應(yīng)位次信息，供參考。

2025大連航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省最低錄取分?jǐn)?shù)線與位次

黑龍江：

2025年大連航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在黑龍江的最低錄取分?jǐn)?shù)線為325分，對應(yīng)的最低錄取位次為96930

河北：

2025年大連航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北的最低錄取分?jǐn)?shù)線為343分，對應(yīng)的最低錄取位次為326104

山東：

2025年大連航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東的最低錄取分?jǐn)?shù)線為334分，對應(yīng)的最低錄取位次為547814

貴州：

2025年大連航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州的最低錄取分?jǐn)?shù)線為251分，對應(yīng)的最低錄取位次為203611

安徽：

2025年大連航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線為283分，對應(yīng)的最低錄取位次為307284

湖南：

2025年大連航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線為315分，對應(yīng)的最低錄取位次為286233

廣西：

2025年大連航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西的最低錄取分?jǐn)?shù)線為208分，對應(yīng)的最低錄取位次為259731

山西：

2025年大連航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線為197分，對應(yīng)的最低錄取位次為172328

遼寧：

2025年大連航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在遼寧的最低錄取分?jǐn)?shù)線為155分，對應(yīng)的最低錄取位次為143359

內(nèi)蒙古：

2025年大連航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線為240分，對應(yīng)的最低錄取位次為83429

新疆：

2025年大連航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆的最低錄取分?jǐn)?shù)線為217分，對應(yīng)的最低錄取位次為--

重慶：

2025年大連航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶的最低錄取分?jǐn)?shù)線為180分，對應(yīng)的最低錄取位次為139478

大連航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

大連航運職業(yè)技術(shù)學(xué)校是為適應(yīng)大連建設(shè)發(fā)展成為國際航運中心、國際物流中心，中國軟件基地的需要，經(jīng)大連市教育局批準(zhǔn)，培養(yǎng)技術(shù)性、應(yīng)用型計算機(jī)、物流、航運人才的全日制民辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

學(xué)校坐落于美麗的海濱城市大連，教學(xué)地址位于依山傍水風(fēng)景秀麗的西山湖公園北岸。我校依托大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南陽職業(yè)學(xué)院、大連軟件職業(yè)學(xué)院等多家知名高校聯(lián)合開辦計算機(jī)應(yīng)用、數(shù)字媒體應(yīng)用、電子商務(wù)等專業(yè)，并配備完善的教學(xué)、訓(xùn)練及生活設(shè)施，完全滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的需要。另外學(xué)校實行 “校企一體”的管理模式，實行素質(zhì)教育與技能培訓(xùn)相結(jié)合、校內(nèi)學(xué)習(xí)與崗位實踐相結(jié)合、課堂學(xué)習(xí)與實訓(xùn)學(xué)習(xí)相結(jié)合的多種“雙元制”教學(xué)模式，以適應(yīng)職業(yè)教育的辦學(xué)規(guī)律。