2025年上?？茖W技術(shù)職業(yè)學院在全國各省的錄取分數(shù)線差異較大，具體分數(shù)線與位次因省份、選科組合及招生類型而有所不同。其中上?？茖W技術(shù)職業(yè)學院在浙江的最低錄取分數(shù)線為447分，對應的最低錄取位次為224604位、上?？茖W技術(shù)職業(yè)學院在江西的最低錄取分數(shù)線為424分，對應的最低錄取位次為176635位、上?？茖W技術(shù)職業(yè)學院在廣東的最低錄取分數(shù)線為463分，對應的最低錄取位次為219734位、上?？茖W技術(shù)職業(yè)學院在貴州的最低錄取分數(shù)線為403分，對應的最低錄取位次為143678位、上海科學技術(shù)職業(yè)學院在重慶的最低錄取分數(shù)線為438分，對應的最低錄取位次為95317位、上?？茖W技術(shù)職業(yè)學院在湖南的最低錄取分數(shù)線為411分，對應的最低錄取位次為204282等。以下高三網(wǎng)小編匯總部分省份的最低錄取分數(shù)線及對應位次信息，供參考。

2025上?？茖W技術(shù)職業(yè)學院在全國各省最低錄取分數(shù)線與位次

浙江：

2025年上?？茖W技術(shù)職業(yè)學院在浙江的最低錄取分數(shù)線為447分，對應的最低錄取位次為224604

江西：

2025年上海科學技術(shù)職業(yè)學院在江西的最低錄取分數(shù)線為424分，對應的最低錄取位次為176635

廣東：

2025年上?？茖W技術(shù)職業(yè)學院在廣東的最低錄取分數(shù)線為463分，對應的最低錄取位次為219734

貴州：

2025年上海科學技術(shù)職業(yè)學院在貴州的最低錄取分數(shù)線為403分，對應的最低錄取位次為143678

重慶：

2025年上海科學技術(shù)職業(yè)學院在重慶的最低錄取分數(shù)線為438分，對應的最低錄取位次為95317

湖南：

2025年上海科學技術(shù)職業(yè)學院在湖南的最低錄取分數(shù)線為411分，對應的最低錄取位次為204282

江蘇：

2025年上海科學技術(shù)職業(yè)學院在江蘇的最低錄取分數(shù)線為433分，對應的最低錄取位次為227806

山東：

2025年上?？茖W技術(shù)職業(yè)學院在山東的最低錄取分數(shù)線為435分，對應的最低錄取位次為346418

安徽：

2025年上海科學技術(shù)職業(yè)學院在安徽的最低錄取分數(shù)線為427分，對應的最低錄取位次為231587

河北：

2025年上海科學技術(shù)職業(yè)學院在河北的最低錄取分數(shù)線為426分，對應的最低錄取位次為262216

遼寧：

2025年上?？茖W技術(shù)職業(yè)學院在遼寧的最低錄取分數(shù)線為386分，對應的最低錄取位次為110845

福建：

2025年上海科學技術(shù)職業(yè)學院在福建的最低錄取分數(shù)線為394分，對應的最低錄取位次為137243

湖北：

2025年上?？茖W技術(shù)職業(yè)學院在湖北的最低錄取分數(shù)線為404分，對應的最低錄取位次為164302

內(nèi)蒙古：

2025年上?？茖W技術(shù)職業(yè)學院在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線為354分，對應的最低錄取位次為73374

廣西：

2025年上?？茖W技術(shù)職業(yè)學院在廣西的最低錄取分數(shù)線為389分，對應的最低錄取位次為152822

山西：

2025年上?？茖W技術(shù)職業(yè)學院在山西的最低錄取分數(shù)線為385分，對應的最低錄取位次為135446

黑龍江：

2025年上?？茖W技術(shù)職業(yè)學院在黑龍江的最低錄取分數(shù)線為359分，對應的最低錄取位次為85669

新疆：

2025年上海科學技術(shù)職業(yè)學院在新疆的最低錄取分數(shù)線為224分，對應的最低錄取位次為--

上海：

2025年上?？茖W技術(shù)職業(yè)學院在上海的最低錄取分數(shù)線為212分，對應的最低錄取位次為4453

上?？茖W技術(shù)職業(yè)學院簡介

上?？茖W技術(shù)職業(yè)學院是經(jīng)上海市人民政府批準、國家教育部備案的一所公辦全日制高等職業(yè)院校。2016年7月，學院以優(yōu)秀成績通過上海市教委組織的“上海市特色高等職業(yè)院校建設”項目驗收。經(jīng)過三年多的“上海市特色高等職業(yè)院?！眲?chuàng)建，建設了“大安防技術(shù)”特色專業(yè)群、機電一體化技術(shù)、電子商務、工商企業(yè)管理（創(chuàng)業(yè)管理）、社會工作等一批瞄準定位、跟蹤前沿的重點專業(yè)，打造了“大商貿(mào)綜合實訓平臺”、信息化校園等優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)設施和校園環(huán)境，形成了頗具人文藝術(shù)氣息的“綠色精品”校園文化。