2025年天津美術(shù)學(xué)院在全國各省的錄取分?jǐn)?shù)線差異較大，具體分?jǐn)?shù)線與位次因省份、選科組合及招生類型而有所不同。其中天津美術(shù)學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線為568分，對應(yīng)的最低錄取位次為5429位、天津美術(shù)學(xué)院在浙江的最低錄取分?jǐn)?shù)線為557分，對應(yīng)的最低錄取位次為103528位、天津美術(shù)學(xué)院在河北的最低錄取分?jǐn)?shù)線為553分，對應(yīng)的最低錄取位次為76985位、天津美術(shù)學(xué)院在江西的最低錄取分?jǐn)?shù)線為539分，對應(yīng)的最低錄取位次為16861位、天津美術(shù)學(xué)院在廣東的最低錄取分?jǐn)?shù)線為536分，對應(yīng)的最低錄取位次為32227位、天津美術(shù)學(xué)院在天津的最低錄取分?jǐn)?shù)線為531分，對應(yīng)的最低錄取位次為31231等。以下高三網(wǎng)小編匯總部分省份的最低錄取分?jǐn)?shù)線及對應(yīng)位次信息，供參考。

2025天津美術(shù)學(xué)院在全國各省最低錄取分?jǐn)?shù)線與位次

山西：

2025年天津美術(shù)學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線為568分，對應(yīng)的最低錄取位次為5429

浙江：

2025年天津美術(shù)學(xué)院在浙江的最低錄取分?jǐn)?shù)線為557分，對應(yīng)的最低錄取位次為103528

河北：

2025年天津美術(shù)學(xué)院在河北的最低錄取分?jǐn)?shù)線為553分，對應(yīng)的最低錄取位次為76985

江西：

2025年天津美術(shù)學(xué)院在江西的最低錄取分?jǐn)?shù)線為539分，對應(yīng)的最低錄取位次為16861

廣東：

2025年天津美術(shù)學(xué)院在廣東的最低錄取分?jǐn)?shù)線為536分，對應(yīng)的最低錄取位次為32227

天津：

2025年天津美術(shù)學(xué)院在天津的最低錄取分?jǐn)?shù)線為531分，對應(yīng)的最低錄取位次為31231

山東：

2025年天津美術(shù)學(xué)院在山東的最低錄取分?jǐn)?shù)線為519分，對應(yīng)的最低錄取位次為143184

安徽：

2025年天津美術(shù)學(xué)院在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線為517分，對應(yīng)的最低錄取位次為109867

湖北：

2025年天津美術(shù)學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線為512分，對應(yīng)的最低錄取位次為24873

福建：

2025年天津美術(shù)學(xué)院在福建的最低錄取分?jǐn)?shù)線為509分，對應(yīng)的最低錄取位次為13073

北京：

2025年天津美術(shù)學(xué)院在北京的最低錄取分?jǐn)?shù)線為507分，對應(yīng)的最低錄取位次為35668

重慶：

2025年天津美術(shù)學(xué)院在重慶的最低錄取分?jǐn)?shù)線為505分，對應(yīng)的最低錄取位次為16516

貴州：

2025年天津美術(shù)學(xué)院在貴州的最低錄取分?jǐn)?shù)線為498分，對應(yīng)的最低錄取位次為22296

上海：

2025年天津美術(shù)學(xué)院在上海的最低錄取分?jǐn)?shù)線為476分，對應(yīng)的最低錄取位次為31096

天津美術(shù)學(xué)院簡介

天津美術(shù)學(xué)院前身為北洋女師范學(xué)堂，1906年由近代著名教育家傅增湘先生創(chuàng)辦，是我國最早的公立高等學(xué)府之一。1959年發(fā)展為河北美術(shù)學(xué)院，成為獨立建制的高等美術(shù)院校。1980年正式定名為天津美術(shù)學(xué)院，是一所學(xué)科專業(yè)齊全、實力雄厚的專業(yè)型高等美術(shù)院校，為我國獨立設(shè)置的八所美術(shù)學(xué)院之一，為國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。

學(xué)校堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向,堅持“四個服務(wù)”，落實立德樹人根本任務(wù)，秉承“崇德尚藝、力學(xué)力行”的校訓(xùn)精神，厚植“大美之藝、厚德之行”的學(xué)校文化，全面深化教育教學(xué)改革，加快一流學(xué)科和一流專業(yè)建設(shè)，逐漸形成“執(zhí)其兩端、發(fā)展中間”的整體布局，構(gòu)建起了“四梁八柱、一基一頂”的學(xué)科專業(yè)體系。