2025年建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省的錄取分?jǐn)?shù)線差異較大，具體分?jǐn)?shù)線與位次因省份、選科組合及招生類型而有所不同。其中建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線為364分，對應(yīng)的最低錄取位次為63624位、建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的最低錄取分?jǐn)?shù)線為355分，對應(yīng)的最低錄取位次為272643位、建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東的最低錄取分?jǐn)?shù)線為335分，對應(yīng)的最低錄取位次為545847位、建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西的最低錄取分?jǐn)?shù)線為240分，對應(yīng)的最低錄取位次為259802位、建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院在福建的最低錄取分?jǐn)?shù)線為298分，對應(yīng)的最低錄取位次為185504位、建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線為270分，對應(yīng)的最低錄取位次為305184等。以下高三網(wǎng)小編匯總部分省份的最低錄取分?jǐn)?shù)線及對應(yīng)位次信息，供參考。

2025建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省最低錄取分?jǐn)?shù)線與位次

海南：

2025年建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線為364分，對應(yīng)的最低錄取位次為63624

浙江：

2025年建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江的最低錄取分?jǐn)?shù)線為355分，對應(yīng)的最低錄取位次為272643

山東：

2025年建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東的最低錄取分?jǐn)?shù)線為335分，對應(yīng)的最低錄取位次為545847

江西：

2025年建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西的最低錄取分?jǐn)?shù)線為240分，對應(yīng)的最低錄取位次為259802

福建：

2025年建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院在福建的最低錄取分?jǐn)?shù)線為298分，對應(yīng)的最低錄取位次為185504

湖南：

2025年建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線為270分，對應(yīng)的最低錄取位次為305184

安徽：

2025年建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線為257分，對應(yīng)的最低錄取位次為316760

河北：

2025年建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北的最低錄取分?jǐn)?shù)線為204分，對應(yīng)的最低錄取位次為358223

江蘇：

2025年建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇的最低錄取分?jǐn)?shù)線為220分，對應(yīng)的最低錄取位次為260587

湖北：

2025年建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線為207分，對應(yīng)的最低錄取位次為245760

建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由江蘇省人民政府批準(zhǔn)建立、教育部備案、從事高等教育的全日制普通高校。學(xué)院坐落于長三角腹地——江蘇常州，位于常州市國家級高新技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)，南臨滬寧高速公路，毗鄰常州高鐵北站。發(fā)達的經(jīng)濟基礎(chǔ)，悠久的歷史積淀，得天獨厚的地理位置，為學(xué)院的發(fā)展提供了可靠的保障。校區(qū)規(guī)劃占地34萬平方米（504畝），總建筑面積45.36萬平方米。

　學(xué)院現(xiàn)開設(shè)民航運輸、民航服務(wù)、機械、電子、經(jīng)濟管理等30個專業(yè)，學(xué)院辦學(xué)目標(biāo)明確，辦學(xué)理念先進。主要為常州市、江蘇省、長三角地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才。學(xué)院堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以師資隊伍建設(shè)為重點，加強教學(xué)基本建設(shè)，提高教育、教學(xué)質(zhì)量。學(xué)院師資力量雄厚，具有高級職稱及雙師素質(zhì)的教師高達70%以上，從而保證了學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量。