桂林航天工業(yè)學(xué)院各專業(yè)在重慶錄取分?jǐn)?shù)線 2026重慶考生多少分能上桂林航天工業(yè)學(xué)院
2025-10-05 10:02:08文/王麗媛根據(jù)蝶變志愿提供的2025年錄取數(shù)據(jù),桂林航天工業(yè)學(xué)院在重慶歷史類各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間為505到507分,歷史類專業(yè)分?jǐn)?shù)線跨度較大其中:商務(wù)英語專業(yè)最低505分、市場營銷專業(yè)最低505分、物流管理專業(yè)最低507分等。物理類各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間為506到530分,物理類專業(yè)分?jǐn)?shù)線跨度較大其中:機械電子工程專業(yè)最低522分、計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)最低530分、電子信息工程專業(yè)最低525分、智能制造工程專業(yè)最低516分、能源與動力工程專業(yè)最低518分、通信工程專業(yè)最低520分等。具體分?jǐn)?shù)線及對應(yīng)位次如下:

桂林航天工業(yè)學(xué)院歷史類各專業(yè)在重慶錄取分?jǐn)?shù)線
| 院校名稱 | 專業(yè)代號 | 專業(yè)名稱 | 分?jǐn)?shù)線 |
|---|---|---|---|
| 桂林航天工業(yè)學(xué)院 | 106 | 市場營銷 | 505 |
| 桂林航天工業(yè)學(xué)院 | 132 | 商務(wù)英語 | 505 |
| 桂林航天工業(yè)學(xué)院 | 108 | 物流管理 | 507 |
桂林航天工業(yè)學(xué)院物理類各專業(yè)在重慶錄取分?jǐn)?shù)線
| 院校名稱 | 專業(yè)代號 | 專業(yè)名稱 | 分?jǐn)?shù)線 |
|---|---|---|---|
| 桂林航天工業(yè)學(xué)院 | 509 | 物流工程 | 506 |
| 桂林航天工業(yè)學(xué)院 | 530 | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 514 |
| 桂林航天工業(yè)學(xué)院 | 523 | 車輛工程 | 516 |
| 桂林航天工業(yè)學(xué)院 | 516 | 智能制造工程 | 516 |
| 桂林航天工業(yè)學(xué)院 | 524 | 新能源汽車工程 | 518 |
| 桂林航天工業(yè)學(xué)院 | 525 | 能源與動力工程 | 518 |
| 桂林航天工業(yè)學(xué)院 | 519 | 測控技術(shù)與儀器 | 519 |
| 桂林航天工業(yè)學(xué)院 | 517 | 通信工程 | 520 |
| 桂林航天工業(yè)學(xué)院 | 535 | 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) | 521 |
| 桂林航天工業(yè)學(xué)院 | 514 | 機械電子工程 | 522 |
| 桂林航天工業(yè)學(xué)院 | 518 | 電子信息工程 | 525 |
| 桂林航天工業(yè)學(xué)院 | 513 | 機械設(shè)計制造及其自動化 | 529 |
| 桂林航天工業(yè)學(xué)院 | 531 | 計算機科學(xué)與技術(shù) | 530 |
請注意:表格里僅包含部分專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線,并非2025年桂林航天工業(yè)學(xué)院全部專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線,如果想查看所有2025年桂林航天工業(yè)學(xué)院在重慶專業(yè)錄取分?jǐn)?shù),請前往蝶變志愿獲取完整信息。
桂林航天工業(yè)學(xué)院簡介
桂林航天工業(yè)學(xué)院創(chuàng)辦于1979年,曾隸屬于國家第七機械工業(yè)部、航天工業(yè)部、航空航天工業(yè)部、中國航天工業(yè)總公司。1999年4月,學(xué)校劃轉(zhuǎn)到廣西壯族自治區(qū),實行“中央與地方共建,以地方管理為主”的管理體制。學(xué)校2012年升格為本科院校,2015年12月增列為學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位?,F(xiàn)有全日制在校生24129人,其中本科生22002人。
辦學(xué)思路
學(xué)校高舉習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟,堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo),以立德樹人為根本任務(wù),以“區(qū)域有鮮明特色、行業(yè)有重要影響高水平應(yīng)用型大學(xué)”為奮斗目標(biāo),以優(yōu)勢特色學(xué)科專業(yè)增強辦學(xué)實力,以產(chǎn)教融合校企合作提升辦學(xué)能力,以體制機制創(chuàng)新激發(fā)辦學(xué)活力,以服務(wù)與貢獻拓展辦學(xué)資源,努力成為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會建設(shè)和航空航天事業(yè)發(fā)展的高水平應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地、科技服務(wù)基地、技術(shù)創(chuàng)新基地、文化傳承創(chuàng)新基地、國際交流合作基地。
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