2026年新高考安徽370分左右可以上哪些大學(xué)？下面高三網(wǎng)小編根據(jù)蝶變志愿提供的數(shù)據(jù)推薦一下2026年新高考安徽370分左右能上的大學(xué)，其中有：安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線為364分錄取批次為專(zhuān)科批、廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線為371分錄取批次為專(zhuān)科批、廣東理工職業(yè)學(xué)院分?jǐn)?shù)線為369分錄取批次為專(zhuān)科批、安徽汽車(chē)職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線為365分錄取批次為專(zhuān)科批、伊春職業(yè)學(xué)院分?jǐn)?shù)線為364分錄取批次為專(zhuān)科批、山東水利職業(yè)學(xué)院分?jǐn)?shù)線為363分錄取批次為專(zhuān)科批等等，具體名單請(qǐng)見(jiàn)下文表格：

2026年新高考安徽370分左右可以上的大學(xué)名單

院校名稱(chēng)	所在地	科目	分?jǐn)?shù)線	批次
珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院	廣東	歷史類(lèi)	369	專(zhuān)科批
太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院	江蘇	物理類(lèi)	368	專(zhuān)科批
甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)	甘肅	物理類(lèi)	366	專(zhuān)科批
新疆職業(yè)大學(xué)	新疆	物理類(lèi)	364	專(zhuān)科批
武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院	湖北	物理類(lèi)	372	專(zhuān)科批
北京科技經(jīng)營(yíng)管理學(xué)院	北京	物理類(lèi)	372	專(zhuān)科批
青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院	青海	物理類(lèi)	371	專(zhuān)科批
山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院	山東	物理類(lèi)	363	專(zhuān)科批
安徽中澳科技職業(yè)學(xué)院	安徽	歷史類(lèi)	372	專(zhuān)科批
鄭州衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院	河南	歷史類(lèi)	372	專(zhuān)科批
陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院	陜西	歷史類(lèi)	366	專(zhuān)科批
無(wú)錫師范高等專(zhuān)科學(xué)校	江蘇	物理類(lèi)	369	專(zhuān)科批
河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院	河北	物理類(lèi)	372	專(zhuān)科批
亳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院	安徽	物理類(lèi)	366	專(zhuān)科批
鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院	河南	歷史類(lèi)	366	專(zhuān)科批
安徽國(guó)際商務(wù)職業(yè)學(xué)院	安徽	物理類(lèi)	365	專(zhuān)科批
黎明職業(yè)大學(xué)	福建	歷史類(lèi)	368	專(zhuān)科批
安陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	河南	物理類(lèi)	365	專(zhuān)科批
邯鄲科技職業(yè)學(xué)院	河北	物理類(lèi)	368	專(zhuān)科批
池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院	安徽	歷史類(lèi)	367	專(zhuān)科批
河南地礦職業(yè)學(xué)院	河南	物理類(lèi)	366	專(zhuān)科批
天津海運(yùn)職業(yè)學(xué)院	天津	物理類(lèi)	367	專(zhuān)科提前批
北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)職業(yè)學(xué)院	河北	物理類(lèi)	367	專(zhuān)科批
南陽(yáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院	河南	歷史類(lèi)	371	專(zhuān)科批
西安交通工程學(xué)院	陜西	物理類(lèi)	368	專(zhuān)科批
廣東理工職業(yè)學(xué)院	廣東	歷史類(lèi)	369	專(zhuān)科批
安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	安徽	物理類(lèi)	364	專(zhuān)科批
運(yùn)城師范高等專(zhuān)科學(xué)校	山西	歷史類(lèi)	367	專(zhuān)科批
安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院	安徽	物理類(lèi)	368	專(zhuān)科批
吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院	吉林	歷史類(lèi)	362	專(zhuān)科批
山東水利職業(yè)學(xué)院	山東	歷史類(lèi)	363	專(zhuān)科批
湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	湖北	歷史類(lèi)	366	專(zhuān)科批
上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院	江西	物理類(lèi)	362	專(zhuān)科批
山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院	山東	物理類(lèi)	369	專(zhuān)科批
廣東財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院	廣東	歷史類(lèi)	364	專(zhuān)科批
宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院	安徽	物理類(lèi)	365	專(zhuān)科批
山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	山東	物理類(lèi)	365	專(zhuān)科批
長(zhǎng)春金融高等專(zhuān)科學(xué)校	吉林	歷史類(lèi)	368	專(zhuān)科批
永城職業(yè)學(xué)院	河南	物理類(lèi)	364	專(zhuān)科批
湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院	湖南	歷史類(lèi)	363	專(zhuān)科批
福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	福建	物理類(lèi)	368	專(zhuān)科批
包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院	內(nèi)蒙古	物理類(lèi)	372	專(zhuān)科批
上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)	上海	物理類(lèi)	363	專(zhuān)科批
硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院	江蘇	歷史類(lèi)	368	專(zhuān)科批
重慶理工職業(yè)學(xué)院	重慶	歷史類(lèi)	372	專(zhuān)科批
河北勞動(dòng)關(guān)系職業(yè)學(xué)院	河北	物理類(lèi)	372	專(zhuān)科批
南昌健康職業(yè)技術(shù)學(xué)院	江西	歷史類(lèi)	372	專(zhuān)科批
商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院	陜西	物理類(lèi)	361	專(zhuān)科批
常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院	江蘇	歷史類(lèi)	366	專(zhuān)科批
天津國(guó)土資源和房屋職業(yè)學(xué)院	天津	物理類(lèi)	372	專(zhuān)科批

注意：不同大學(xué)招生政策和錄取標(biāo)準(zhǔn)也有所不同。有的大學(xué)可能對(duì)少數(shù)民族考生、農(nóng)村考生等有特殊政策，考生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)提前了解這些政策，以便更好地規(guī)劃考生的志愿。

大學(xué)簡(jiǎn)介

宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院

宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于2002年，是一所公辦全日制普通高等院校。學(xué)院是國(guó)家級(jí)“節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位”，“安徽省地方技能型高水平大學(xué)”、G60科創(chuàng)走廊高水平應(yīng)用型協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟高校、安徽省校企合作示范校、安徽省教育廳課程思政建設(shè)先行高校、省級(jí)重點(diǎn)支持建設(shè)院校、省人才工作先進(jìn)單位、連續(xù)七屆省級(jí)文明單位。占地面積1360畝，建筑面積40萬(wàn)平方米。

　　學(xué)院辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，校園環(huán)境優(yōu)美。現(xiàn)有信息與財(cái)經(jīng)學(xué)院、教育與管理學(xué)院、醫(yī)護(hù)學(xué)院、建筑與園林學(xué)院、機(jī)電與汽車(chē)學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部，開(kāi)設(shè)42個(gè)專(zhuān)業(yè)，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地78個(gè)，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室83個(gè)。有全日制學(xué)生9000余人，電大成人教育學(xué)生8000余人。擁有一批學(xué)術(shù)造詣高、教學(xué)和科研能力強(qiáng)、曾赴國(guó)外參加交流合作的專(zhuān)家學(xué)者，現(xiàn)有教職員工500多人，已發(fā)展成為一所初具規(guī)模的多學(xué)科高等職業(yè)技術(shù)院校。

山東水利職業(yè)學(xué)院

山東水利職業(yè)學(xué)院是一所省屬公辦全日制普通高校，是以水利為特色，以工科為優(yōu)勢(shì)的高職院校，具有60多年職業(yè)教育辦學(xué)歷史。學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本、以水為魂”的辦學(xué)理念，秉承“上善若水、海納百川”的校訓(xùn)，遵循“水利特色、工科優(yōu)勢(shì)、凝練品牌、強(qiáng)化服務(wù)”的辦學(xué)思路，確定“立足水利、面向社會(huì)、服務(wù)一線”的辦學(xué)定位，是全國(guó)優(yōu)質(zhì)水利高等職業(yè)院校建設(shè)單位、全國(guó)首批水利高等職業(yè)教育示范院校、山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)單位、山東省首批技能型人才培養(yǎng)特色名校、全國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、山東省高校就業(yè)工作優(yōu)秀院校和山東省德育工作優(yōu)秀高校。學(xué)校榮獲“全國(guó)水利行業(yè)技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”“全國(guó)職業(yè)院校魅力校園”“全國(guó)水利職工教育先進(jìn)集體”“山東省高校體育優(yōu)秀單位”“山東省校企合作一體化辦學(xué)示范院?！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高校，是江蘇省創(chuàng)辦最早的民辦高職院校之一，蘇州市第一所民辦高校，也是昆山歷史上第一所高等院校。

學(xué)校由著名教育家、建筑學(xué)家梁順才博士和史寶鳳博士夫婦創(chuàng)辦于1998年，已有23年辦學(xué)歷史。創(chuàng)辦之初，根據(jù)省政府關(guān)于同意籌建民辦硅湖大學(xué)的批復(fù)，學(xué)校按一流本科大學(xué)要求建設(shè)。2002年，教育部批準(zhǔn)定名為硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院地處江蘇昆山市，背靠蘇州，緊鄰上海，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)最發(fā)達(dá)，最活躍的長(zhǎng)三角核心區(qū)域。學(xué)校秉承“責(zé)任、榮譽(yù)”校訓(xùn)，堅(jiān)持“培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力的高端復(fù)合技術(shù)技能人才”的辦學(xué)宗旨，立足蘇州，經(jīng)濟(jì)，管理，藝術(shù)，教育等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)體系，著力培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)業(yè)型技術(shù)技能人才。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、汽車(chē)與交通工程學(xué)院、建筑與環(huán)境工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、文化創(chuàng)意學(xué)院、兒童發(fā)展學(xué)院、馬克思主義學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院9個(gè)二級(jí)學(xué)院，開(kāi)設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、新能源汽車(chē)技術(shù)、幼兒發(fā)展與健康管理等35個(gè)緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)?，F(xiàn)有在校學(xué)生6500余人。近三年，全校學(xué)生在國(guó)家與省級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能大賽中共獲獎(jiǎng)100余項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)30余項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)70余項(xiàng)。畢業(yè)生綜合素質(zhì)高，動(dòng)手能力強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)通過(guò)率達(dá)98%以上，歷年就業(yè)率均達(dá)到98%以上，用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意率均在95%以上，在江蘇省教育廳2016-2018年度畢業(yè)生就業(yè)評(píng)估中貨“優(yōu)秀”等級(jí)。學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，主動(dòng)服務(wù)國(guó)家自由貿(mào)易區(qū)、“長(zhǎng)三角區(qū)域一體化”等國(guó)家戰(zhàn)略，以及“一帶一路”倡議，緊隨“人工智能”的發(fā)展趨勢(shì)，把握“新工科”的內(nèi)涵與前景，將“AI”作為“硅湖烙印課”，面向全校學(xué)生開(kāi)設(shè)。同時(shí)，以國(guó)際職業(yè)教育的廣闊視野，大膽改革，銳意創(chuàng)新，全面推行“一體兩翼”的育人格局（“一體”指培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)精神和能力的高端技術(shù)技能型人才的主體任務(wù)，“兩翼”中一翼為立德樹(shù)人，一翼為產(chǎn)教一體）。