對于2026年福建物理類245分左右的考生，可以參考2025年福建高考錄取數(shù)據(jù)來選擇相近的大學。這些大學有的是公辦有的是民辦院校，主要分布在福建、山東、河南、河北、湖南等省份，包括：福州英華職業(yè)學院、廈門演藝職業(yè)學院、福州墨爾本理工職業(yè)學院、海南東方新絲路職業(yè)學院、廈門興才職業(yè)技術(shù)學院、漳州科技職業(yè)學院等?？忌图议L可以作為初步參考。

2026年福建物理類245分左右能報的大學名單及位次（公辦、民辦）

院校名稱	性質(zhì)	所在地	科目	分數(shù)線	位次	批次
天府新區(qū)信息職業(yè)學院	民辦	四川	物理類	239	191404	?？婆?/td>
泉州工程職業(yè)技術(shù)學院	民辦	福建	物理類	235	191556	?？婆?/td>
廈門興才職業(yè)技術(shù)學院	民辦	福建	物理類	237	191483	?？婆?/td>
武夷山職業(yè)學院	民辦	福建	物理類	235	191556	?？婆?/td>
福州墨爾本理工職業(yè)學院	中外合作辦學	福建	物理類	237	191483	專科批
廈門演藝職業(yè)學院	民辦	福建	物理類	235	191556	?？婆?/td>
廈門南洋職業(yè)學院	民辦	福建	物理類	236	191522	?？婆?/td>
海南東方新絲路職業(yè)學院	民辦	海南	物理類	239	191404	?？婆?/td>
泉州紡織服裝職業(yè)學院	民辦	福建	物理類	235	191556	專科批
泉州輕工職業(yè)學院	民辦	福建	物理類	235	191556	?？婆?/td>
福州英華職業(yè)學院	民辦	福建	物理類	239	191404	?？婆?/td>
三亞航空旅游職業(yè)學院	民辦	海南	物理類	246	191071	?？婆?/td>
漳州科技職業(yè)學院	民辦	福建	物理類	235	191556	?？婆?/td>
三亞護理職業(yè)學院	民辦	海南	物理類	239	191404	?？婆?/td>

注：表格中的大學分數(shù)線來自各省教育考試院，表格根據(jù)考生分數(shù)，向上浮動2分整理。由于文章字數(shù)限制，只展示50個大學分數(shù)線，更多院校請使用【蝶變志愿】查看！

大學簡介

廈門演藝職業(yè)學院

廈門演藝職業(yè)學院是經(jīng)福建省人民政府批準、教育部備案具有獨立頒發(fā)學歷文憑資質(zhì)的全日制普通高等職業(yè)院校。學院2002年4月在廈門風景優(yōu)美的鼓浪嶼開始籌建，于2004年2月正式成立（國標代碼：13767）。

2009年9月，學院整體遷至廈門市翔安區(qū)春波路7號，作為新校區(qū)正式投入使用前的過渡校區(qū)。

2019年3月，學院正式落戶于廈門市翔安區(qū)翔安東路1995號，新校區(qū)占地200畝，總規(guī)劃面積約16萬平方，目前第一期投入使用的教學場地面積約7萬平方；另建有可容納1400人的實驗劇場一座。從此，學院進入了跨越式的新的發(fā)展時期。

泉州工程職業(yè)技術(shù)學院

泉州工程職業(yè)技術(shù)學院于2013年11月經(jīng)福建省人民政府批準設(shè)立，是一所全日制非營利性職業(yè)院校。學校由南安市屬國有企業(yè)泉州市南翼置業(yè)發(fā)展集團有限責任公司全資子公司南安市宏翔教育投資有限公司舉辦。南翼集團作為南安市屬國有企業(yè)，始終堅持城鄉(xiāng)建設(shè)與城市綜合運營服務商的定位，下轄有南安城建集團等17家子公司，總資產(chǎn)約187億元，目前已形成以房地產(chǎn)開發(fā)、教育產(chǎn)業(yè)投資經(jīng)營、港務碼頭建設(shè)經(jīng)營、文旅項目開發(fā)經(jīng)營、供應鏈金融、醫(yī)療康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)投資運營、物業(yè)管理、城市綜合開發(fā)等八大主要業(yè)務板塊，可為學生提供廣闊實習、實訓平臺及就業(yè)渠道。

武夷山職業(yè)學院

武夷山職業(yè)學院成立于2007年，是一所由臺商投資興辦，并經(jīng)省政府批準、國家教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校。學院已建成占地500畝，建筑面積達8萬平方米的花園式校園。

學院以“格物致知，明德尚行”為校訓，以“立足武夷，連接兩岸，服務福建，輻射全國，全力打造與現(xiàn)代服務產(chǎn)業(yè)融合度的職業(yè)院校”為辦學定位。依托武夷山“雙世遺”的世界級名片，主動融入新福建經(jīng)濟建設(shè)和大武夷旅游經(jīng)濟圈，把學院建成規(guī)模適中、特色鮮明、優(yōu)勢突出的地方性高職院校。在專業(yè)建設(shè)方面，提出了六個“一”的專業(yè)建設(shè)目標，即：每個專業(yè)至少有一名來自相關(guān)行業(yè)具有高級職稱的專業(yè)帶頭人；每個專業(yè)至少有一個校內(nèi)生產(chǎn)性實訓實踐基地；每個專業(yè)至少有一本和企業(yè)共同合編的校本教材；每個專業(yè)群至少有一個中級以上職業(yè)技能鑒定機構(gòu)；每個專業(yè)至少要與一家大型的、穩(wěn)定的企業(yè)合作；每個專業(yè)群至少要有一個與臺灣兄弟校的合作項目。目前，學院依據(jù)閩北產(chǎn)業(yè)對技能型人才的需求，構(gòu)建了5個專業(yè)群（旅游餐飲專業(yè)群，財金專業(yè)群，茶產(chǎn)業(yè)專業(yè)群，建筑工程專業(yè)群，視覺設(shè)計專業(yè)群）。開設(shè)23個高職專業(yè)。