2026年新高考山東217分左右可以上哪些大學(xué)？下面高三網(wǎng)小編根據(jù)蝶變志愿提供的數(shù)據(jù)推薦一下2026年新高考山東217分左右能上的大學(xué)，其中有：山東力明科技職業(yè)學(xué)院分?jǐn)?shù)線為206分錄取批次為普通類二段、衡陽(yáng)理工職業(yè)學(xué)院分?jǐn)?shù)線為179分錄取批次為普通類二段、廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院分?jǐn)?shù)線為184分錄取批次為普通類二段、德陽(yáng)城市軌道交通職業(yè)學(xué)院分?jǐn)?shù)線為204分錄取批次為普通類二段、四川托普信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院分?jǐn)?shù)線為197分錄取批次為普通類二段、北?？叼B(yǎng)職業(yè)學(xué)院分?jǐn)?shù)線為204分錄取批次為普通類二段等等，具體名單請(qǐng)見(jiàn)下文表格：

2026年新高考山東217分左右可以上的大學(xué)名單

院校名稱	所在地	科目	分?jǐn)?shù)線	批次
山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)技術(shù)大學(xué)	山東	綜合	198	普通類二段
重慶輕工職業(yè)學(xué)院	重慶	綜合	187	普通類二段
揚(yáng)州中瑞酒店職業(yè)學(xué)院	江蘇	綜合	187	普通類二段
渤海理工職業(yè)學(xué)院	河北	綜合	188	普通類二段
四川汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院	四川	綜合	202	普通類二段
云南理工職業(yè)學(xué)院	云南	綜合	201	普通類二段
自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)院	四川	綜合	186	普通類二段
天津?yàn)I海汽車工程職業(yè)學(xué)院	天津	綜合	196	普通類二段
江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院	江西	綜合	180	普通類二段
云南城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院	云南	綜合	195	普通類二段
江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院	江西	綜合	190	普通類二段
貴州盛華職業(yè)學(xué)院	貴州	綜合	205	普通類二段
貴州工貿(mào)職業(yè)學(xué)院	貴州	綜合	204	普通類二段
長(zhǎng)春數(shù)字科技職業(yè)學(xué)院	吉林	綜合	184	普通類二段
甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院	甘肅	綜合	180	普通類二段
昆明城市學(xué)院	云南	綜合	182	普通類二段
四川工商學(xué)院	四川	綜合	216	普通類二段
吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院	吉林	綜合	192	普通類二段
邯鄲應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院	河北	綜合	208	普通類二段
遼寧傳媒學(xué)院	遼寧	綜合	180	普通類二段
貴州應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院	貴州	綜合	213	普通類二段
桂林信息工程職業(yè)學(xué)院	廣西	綜合	214	普通類二段
陜西電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院	陜西	綜合	217	普通類二段
南充電影工業(yè)職業(yè)學(xué)院	四川	綜合	198	普通類二段
景德鎮(zhèn)陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院	江西	綜合	183	普通類二段
內(nèi)蒙古北方職業(yè)技術(shù)學(xué)院	內(nèi)蒙古	綜合	197	普通類二段
湖南交通工程學(xué)院	湖南	綜合	211	普通類二段
松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院	吉林	綜合	201	普通類二段
貴州民用航空職業(yè)學(xué)院	貴州	綜合	215	普通類二段
赤峰應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院	內(nèi)蒙古	綜合	190	普通類二段
?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院	海南	綜合	190	普通類二段
煙臺(tái)科技學(xué)院	山東	綜合	204	普通類二段
江西科技職業(yè)學(xué)院	江西	綜合	208	普通類二段
資陽(yáng)口腔職業(yè)學(xué)院	四川	綜合	207	普通類二段
貴州銅仁數(shù)據(jù)職業(yè)學(xué)院	貴州	綜合	180	普通類二段
三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院	海南	綜合	186	普通類二段
重慶電信職業(yè)學(xué)院	重慶	綜合	189	普通類二段
山東力明科技職業(yè)學(xué)院	山東	綜合	206	普通類二段
漳州科技職業(yè)學(xué)院	福建	綜合	193	普通類二段
德陽(yáng)城市軌道交通職業(yè)學(xué)院	四川	綜合	204	普通類二段
湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院	湖北	綜合	200	普通類二段
重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院	重慶	綜合	197	普通類二段
福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院	福建	綜合	199	普通類二段
湖南電子科技職業(yè)學(xué)院	湖南	綜合	203	普通類二段
四川希望汽車職業(yè)學(xué)院	四川	綜合	192	普通類二段
四川托普信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院	四川	綜合	197	普通類二段
江西應(yīng)用科技學(xué)院	江西	綜合	195	普通類二段
重慶健康職業(yè)學(xué)院	重慶	綜合	192	普通類二段
貴州工商職業(yè)學(xué)院	貴州	綜合	193	普通類二段
石家莊醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校	河北	綜合	180	普通類二段

注意：不同大學(xué)招生政策和錄取標(biāo)準(zhǔn)也有所不同。有的大學(xué)可能對(duì)少數(shù)民族考生、農(nóng)村考生等有特殊政策，考生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)提前了解這些政策，以便更好地規(guī)劃考生的志愿。

大學(xué)簡(jiǎn)介

四川工商學(xué)院

四川工商學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的綜合性民辦普通本科高校。 始建于 2001 年的“四川師范大學(xué)電子信息工程學(xué)院”，2004 年設(shè)置為獨(dú)立學(xué)院“四川師范大學(xué)成都學(xué)院”，2015 年轉(zhuǎn)設(shè)為普通本科高校。建有成都和眉山 2 個(gè)校區(qū)。

學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，秉承“明德、博學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，堅(jiān)守“三心三實(shí)”的辦學(xué)初心，踐行“崇工重商、理實(shí)兼優(yōu)”的辦學(xué)理念，實(shí)施“人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、特色興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持“根植地方、應(yīng)用為徑、開(kāi)放融合、學(xué)以致用”的辦學(xué)思路，確立“同類院校中特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)”為發(fā)展目標(biāo)。立足地方發(fā)展需要，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

景德鎮(zhèn)陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院

景德鎮(zhèn)陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于國(guó)家歷史文化名城江西省景德鎮(zhèn)市。是一所經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的、具有頒發(fā)國(guó)家統(tǒng)招?？茖W(xué)歷資質(zhì)的全日制普通高等院校，面向全國(guó)招生。學(xué)校下設(shè)非遺學(xué)院、陶瓷美術(shù)學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院6個(gè)二級(jí)學(xué)院， 設(shè)置了書(shū)法藝術(shù)、陶瓷設(shè)計(jì)與工藝、游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、軟件技術(shù) 、移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)等22個(gè)專業(yè)與方向。

桂林信息工程職業(yè)學(xué)院

桂林信息工程職業(yè)學(xué)院位于桂林經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)蘇橋工業(yè)園，由桂林中連投資有限責(zé)任公司投資建設(shè)。校園規(guī)劃占地748畝，總建筑面積35萬(wàn)平方米。總投資12.5億元人民幣。截至目前，已建成校舍建筑面積11萬(wàn)平方米的校園。該校首批開(kāi)設(shè)電子信息工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、機(jī)械制造及自動(dòng)化、電氣自動(dòng)化等高職專業(yè)6個(gè)，基本形成以工學(xué)類專業(yè)為主，其他學(xué)科類為輔，多學(xué)科類協(xié)調(diào)發(fā)展、相互支撐專業(yè)辦學(xué)格局。