2026年新高考山東264分左右可以上哪些大學(xué)？下面高三網(wǎng)小編根據(jù)蝶變志愿提供的數(shù)據(jù)推薦一下2026年新高考山東264分左右能上的大學(xué)，其中有：四川現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院分?jǐn)?shù)線為243分錄取批次為普通類二段、唐山海運(yùn)職業(yè)學(xué)院分?jǐn)?shù)線為260分錄取批次為普通類二段、新疆交通職業(yè)技術(shù)大學(xué)分?jǐn)?shù)線為245分錄取批次為普通類二段、煙臺(tái)科技學(xué)院分?jǐn)?shù)線為204分錄取批次為普通類二段、新疆職業(yè)大學(xué)分?jǐn)?shù)線為261分錄取批次為普通類二段、新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)分?jǐn)?shù)線為237分錄取批次為普通類二段等等，具體名單請(qǐng)見(jiàn)下文表格：

2026年新高考山東264分左右可以上的大學(xué)名單

院校名稱	所在地	科目	分?jǐn)?shù)線	批次
重慶電訊職業(yè)學(xué)院	重慶	綜合	217	普通類二段
貴州盛華職業(yè)學(xué)院	貴州	綜合	205	普通類二段
廣東文理職業(yè)學(xué)院	廣東	綜合	238	普通類二段
泉州輕工職業(yè)學(xué)院	福建	綜合	221	普通類二段
石河子工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院	新疆	綜合	247	普通類二段
上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院	上海	綜合	257	普通類二段
西安思源學(xué)院	陜西	綜合	246	普通類二段
赤峰工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	內(nèi)蒙古	綜合	245	普通類二段
阿克蘇工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	新疆	綜合	245	普通類二段
江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院	江蘇	綜合	242	普通類二段
四川華新現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院	四川	綜合	264	普通類二段
日照航海工程職業(yè)學(xué)院	山東	綜合	232	普通類二段
廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院	廣東	綜合	219	普通類二段
陜西電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院	陜西	綜合	217	普通類二段
贛西科技職業(yè)學(xué)院	江西	綜合	212	普通類二段
圖木舒克職業(yè)技術(shù)學(xué)院	新疆	綜合	263	普通類二段
日照科技職業(yè)學(xué)院	山東	綜合	211	普通類二段
陜西服裝工程學(xué)院	陜西	綜合	237	普通類二段
天府新區(qū)通用航空職業(yè)學(xué)院	四川	綜合	230	普通類二段
吐魯番職業(yè)技術(shù)學(xué)院	新疆	綜合	210	普通類二段
青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院	青海	綜合	225	普通類二段
重慶理工職業(yè)學(xué)院	重慶	綜合	227	普通類二段
山東力明科技職業(yè)學(xué)院	山東	綜合	206	普通類二段
和君職業(yè)學(xué)院	江西	綜合	217	普通類二段
黔南民族幼兒師范高等專科學(xué)校	貴州	綜合	265	普通類二段
新疆能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院	新疆	綜合	240	普通類二段
新疆交通職業(yè)技術(shù)大學(xué)	新疆	綜合	245	普通類二段
江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)	江西	綜合	241	普通類二段
重慶能源職業(yè)學(xué)院	重慶	綜合	260	普通類二段
四川現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院	四川	綜合	243	普通類二段
佳木斯職業(yè)學(xué)院	黑龍江	綜合	211	普通類二段
甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院	甘肅	綜合	223	普通類二段
海南工商職業(yè)學(xué)院	海南	綜合	259	普通類二段
新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)	新疆	綜合	237	普通類二段
周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院	河南	綜合	265	普通類二段
湖南吉利汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院	湖南	綜合	244	普通類二段
江西科技職業(yè)學(xué)院	江西	綜合	208	普通類二段
廣西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院	廣西	綜合	249	普通類二段
新疆職業(yè)大學(xué)	新疆	綜合	261	普通類二段
桂林生命與健康職業(yè)技術(shù)學(xué)院	廣西	綜合	244	普通類二段
煙臺(tái)科技學(xué)院	山東	綜合	204	普通類二段
蘭州科技職業(yè)學(xué)院	甘肅	綜合	252	普通類二段
桂林信息工程職業(yè)學(xué)院	廣西	綜合	214	普通類二段
湖南交通工程學(xué)院	湖南	綜合	211	普通類二段
張家界學(xué)院	湖南	綜合	227	普通類二段
重慶建筑科技職業(yè)學(xué)院	重慶	綜合	248	普通類二段
菏澤生物醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院	山東	綜合	254	普通類二段
邢臺(tái)應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院	河北	綜合	258	普通類二段
邯鄲應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院	河北	綜合	208	普通類二段
巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院	新疆	綜合	219	普通類二段

注意：不同大學(xué)招生政策和錄取標(biāo)準(zhǔn)也有所不同。有的大學(xué)可能對(duì)少數(shù)民族考生、農(nóng)村考生等有特殊政策，考生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)提前了解這些政策，以便更好地規(guī)劃考生的志愿。

大學(xué)簡(jiǎn)介

周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院

周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2001年4月經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案，周口市市屬全日制公辦高等職業(yè)院校?，F(xiàn)有開元、文昌、中州三個(gè)校區(qū)，校園占地面積1634畝，總建筑面積51.3萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值6.95億元。

學(xué)?，F(xiàn)有13個(gè)二級(jí)教學(xué)院部和1所附屬醫(yī)院，開設(shè)有61個(gè)全日制高職專業(yè)及方向、15個(gè)五年制大專專業(yè)及方向，涵蓋醫(yī)、理、工、經(jīng)、文、管、藝、農(nóng)8大學(xué)科門類；擁有國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，國(guó)家職業(yè)技能鑒定工種38個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)5個(gè)，省級(jí)專業(yè)示范點(diǎn)1個(gè)，省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)6個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)精品課程1門，省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)。學(xué)校全日制在校生2萬(wàn)余人；現(xiàn)有在編在崗教職工919人，副高級(jí)以上職稱教師192人，博士7人，碩士322人，省市級(jí)專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人39人。

煙臺(tái)科技學(xué)院

煙臺(tái)科技學(xué)院是一所以工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制普通本科高校，具有頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的統(tǒng)招本、專科學(xué)歷資格，并具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。學(xué)校前身是創(chuàng)建于2005年的濟(jì)南大學(xué)泉城學(xué)院，2021年轉(zhuǎn)設(shè)更名為煙臺(tái)科技學(xué)院。

學(xué)校坐落在享有“人間仙境”美譽(yù)的歷史文化名城、國(guó)家優(yōu)秀旅游城市——山東蓬萊，面朝大海，風(fēng)景秀麗，氣候宜人，是一所環(huán)境優(yōu)美的濱海大學(xué)。校園占地面積2130畝，建筑面積約60萬(wàn)平方米，建有藏書近122萬(wàn)冊(cè)的數(shù)字化圖書館，建有標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑場(chǎng)、體育館、國(guó)際學(xué)術(shù)報(bào)告廳等學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所，建有融媒體中心等150余個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，建成了核心100G互聯(lián)、樓宇40G互聯(lián)、萬(wàn)兆到教室、千兆到桌面的全光校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)校園全覆蓋。

陜西電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

我院是經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的一所全日制普通高等學(xué)校。學(xué)院 “立足陜西，面向全國(guó)”，以工學(xué)結(jié)合為主線，以社會(huì)需求和學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，積極擴(kuò)大對(duì)外交流。學(xué)院秉承“勤奮、博學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，緊緊把握教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)，將“理實(shí)一體化”的教學(xué)方式， “做中學(xué)、學(xué)中做”的職業(yè)教育理念，運(yùn)用貫穿到人才培養(yǎng)的全過(guò)程，為電子信息行業(yè)培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上、干得好”的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的高素質(zhì)勞動(dòng)者和高技能應(yīng)用型人才。